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主动沟通 健康成长导学案


八年级政治第四课《主动沟通 健康成长》导学案
班级: 姓名: 一、了解本框知识要点 二、自主学习目标 1、 知道新型师生关系的基本内涵。 (识记) 2、 懂得主动沟通是一切交往的前提,是共筑师生感情的桥梁。 (理解) 3、 能够遵循师生交往的基本原则与老师交往。 (掌握、应用) 三、请认真阅读教材,自主探究、合作交流,完成下列问题。我们一定能行! 1、传统的师生关系:学

生把老师看做 ,自己扮演着 的角色。 2、新型的师生关系:新型的师生关系的师生关系建立在 的基础上。在这种关系中,师 生之间 、 、 、 。老师是我们学习的 、 、 和 ,是我们 的朋友。 3、 是一切交往的前提。 化解与老师的误解、 矛盾, 增进与老师的感情, 一切从 开 始。 4、与老师进行沟通的有效方法有哪些? ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 5、点击思维(小组内成员合作交流) 小雷是班里的“小红人” ,他不但学习成绩好,而且兴趣广泛,特长也很多,和老师相处得 也很融洽。他认为和老师要无话不谈,见了一些年轻老师显得更随便,经常在背后直呼老师 姓名。 你认为小雷的想法和做法对吗?你在与老师交往时,要注意哪些方面?

四、 师生互动、精讲点拨 (一) 、传统师生关系向新型师生关系转化。 (二) 、共筑师生情感桥梁——主动沟通 (三) 、与老师进行沟通的有效方法 五、课堂小结 六、达标演练、巩固知识 (一) 基础训练: 1、课堂上张华讲话同桌李凯提醒他注意听讲,老师误以为李凯违反 课堂教学纪律,并严厉批评。李凯的正确做法是( ) A、记在心中,以后上课故意与老师做对 B、有意疏远老师,避免发生冲突 C、选择恰当的时机主动找老师解释清楚 D、让张华去向老师说明情况

2、以下同学的做法中属于尊重老师的表现是( ) A、认为美术是副科对老师不理不睬 B、把老师的批评当耳边风经常顶撞老师 C、数学老师刚毕业,上课时故意睡觉 D、小丽每次向老师请教后都说声“谢谢” 3、下列关于清除师生之间的隔阂的措施正确的有( ) ①学会与老师沟通坦城交流 ②尊重老师的人格和劳动 ③只要是老师说的都要服从 ④学会关心老师 A、②③④ B、①②④ C、 ①②④ D、 ①③④ 4、在我们的学习过程中,老师的作用是( ) ①决定者 ②引导者 ③合作者 ④参与者 A、②③④ B、①②③ C、 ①②④ D、 ①③④ 5、每个人的人生都难免会犯这样或那样的错误,老师也不例外。当老师犯了错误时,你会 ( ) A、以诚恳的态度,恰当的方式提出老师的错误。 B、对老师不理不睬。 C、和同学们在背后议论。 D、公开顶撞他 6、学生小王被老师批评了。老师的批评虽然有些过分,但他认为:有则改之,无则加勉。 小王的做法符合这一方法。( ) A.从老师的角度看问题 B.正确地对待老师的表扬和批评 C.原谅老师的错误 D.礼貌待师 (二) 、拓展延伸: 1、请对下面的叙述予以判断,并简要说明理由 老师因不了解情况误解并批评了小勇,小勇对老师产生了嫉恨心理

2、 星期一上午第一节课某校八年级某班召开师生交流会。会上同学们畅所欲言。 “希望老 师上课时,讲的时间再少点,多给我们讨论和练习的时间,允许我们有不同的观点。 ” “老师 对学生要一视同仁,要允许我们犯错误并帮助我们改正错误。 ”交流会上,同学们提出的意 见和建议大部分被老师们所接受。 同时同学们也提出了建立良好师生关系的困惑, 交流了自 己的做法,老师们也提出了一些建议。 (1)师生交流会体现了一种怎样的师生关系?

(2)请描绘你心目中良好的师生关系

七、小组长订正答案,组员用红笔错的改过来,少的补出来。 (8 分钟) 参考答案: 三、 4、 p51-p53 5 、 p53 六 (一) 1C2D3B4A5A6B 六 (二) 1、 p52 2 (1) p48(2) p48 八、学习小结、教师和学生反思(4 分钟) 学习了本课,我的最大收获是: 。 我的疑问是: 。 【教师反思】


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