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专业2009年实习任务书


专业 2011 年实习任务书
一、实习的目的与要求 实习是 专业教学计划中的重要组成部分, 它为实现专业

培养目标起着重要作用,也是毕业后参加实际工作的一次预演。 实习是学生以技术人员助手的身份参加 管理工作, 在实习前已学完所有基础理论课程, 《 以及 《 》 《 》等专业课程,在实习中深入 操作和 》

现场,认真学习获取直接知识,巩固所学理论,完成实习指导人所布 置的各项工作任务,培养和锻炼独立分析问题、解决问题的能力,其 主要任务和要求为: 1.通过实习,了解 。 2.通过实习,使学生对 内容进一步加深理解, 巩固课堂所学的内 容,掌握 的方法。 3.通过现场实习了解 的工作流程,以及企业经营管理方式,对 生产环节有所了解。 4. 参加实际生产工作, 灵活运用已学的理论知识解决实际问题, 培养学生独立分析问题和解决问题的能力。 5.学习广大工人和现场技术人员的优秀品质,树立刻苦钻研科 学技术为祖国现代化多作贡献的思想,学习 行业操作的基本方法, 对 行业质量的过程

控制有所了解,了解现行的国家有关的质量检验和管理的标准。

二、实习的具体内容 1. ① ② ③ ④ ⑤ 2. ① ② ③ ④ ⑤ 3. ① ② ③ ④ ⑤ 4. ① ② ③ ④ ⑤

三、实习日期及实习企业安排 从 组别 年 人数 月到 实习点 (企业名称) 年 校内指 导教师 月 代队教师 学生组长

四、实习程序 在实习前, 学校负责对实习学生进行实习动员, 生产实习的方式 主要分为集中实习和分散实习两个阶段, 对分散实习期间的实习, 学 校事前加强管理,事中严格检查,事后认真评审。 根据实习企业的生产实际情况, 可分为前后两个阶段实习, 也可 以集中实习和分散实习交替进行。 五、实习方法和实习指导 1.集中实习:由学校组织实习队,委派带队教师带领实习生在 事先联系好的实习单位, 学生服从分配, 积极主动到所派谴企业进行 实习。 到企业后应尽快地了解所在实习单位的组织管理机构及工作岗 位的要求,主动与企业实习指导人联系,服从指导人的安排,为圆满 地完成实习任务而努力工作。 2.分散实习:由实习学生自己联系实习单位,学生进入实习单 位后, 在现场实习指导人的指导下, 根据实习大纲要求和实习项目的 特点制定实习计划。在实习期间,实习生应与指导人经常保持联系, 并按照计划完成生产实习的各部分实习内容, 自觉遵守实习纪律和有 关规章制度,接受日常实习考核。 对分散实习部分,学生要实事求是填写《实习鉴定表》 。

无论是哪种实习, 实习学生都要以基层技术人员助手的身份参与 现场工作, 协助技术人员做好日常的技术与管理工作, 最关键的一点 就是要与技术人员、工人师傅建立良好的师生关系,互相交流思想, 虚心学习,工作上积极主动配合,尊重实习指导人的指导安排,只有 虚心学习、踏实肯干、遵守纪律,才会站稳脚跟,学到书本上学不到 的东西,圆满地完成生产实习任务,否则一事无成。 一进入实习工地, 要对整个工作的基本情况有所了解, 抓紧时间 了解 ;了解 ; 掌握 。

对整个工作流程有一个基本的认知,即知道工作任务已完成了哪些, 还有哪些任务需要完成,你自己将准备承担哪些,完成哪些工作。 六、劳动、安全、法制、纪律教育 劳动、安全、法制、 安全教育是一项十分重要的实习准备工作, 安全问题是实习中要 注意的首要问题。 学校和实习单位必须本着对实习学生高度负责的精 神认真作好安全教育,提高他们的安全意识,提高自我保护能力,使 实习学生在实习岗位做到“三不伤害” (即实习中不伤害别人、不伤 害自己,同时自己不被别人伤害) ,这对于确保学生的人身安全至关 重要。 学生到达实习单位, 必须接受三级教育, 才能允许进入实习岗位。 一级教育: 一级教育:公司 实习生进入实习单位后, 由企业安全部门选择安全教育材料, 指 派专业人员,按正规化的教育方式,对实习学生进行安全教育。 二级教育: 二级教育:项目部 由项目部门安排进行安全教育, 使实习生对工作环境、 工作条件 等有进一步的了解。

三级教育: 三级教育:班组长 由班组长及其兼职安全员对实习生进行上岗安全教育。 实习纪律按学校现行的“实习实训管理制度”执行。 七、考核内容和方式 实习考核分两部分: 企业实习指导人评定、 学校实习指导教师评 定。 1.企业实习指导人评定 实习结束后, 企业指导人根据学生在岗位实习时的理论联系实际 情况,分析问题与解决问题的能力,并结合实际情况、工作态度、遵 守纪律与规章制度的执行情况, 生产实习的态度和完成的工作量以及 在生产实习过程中的主动性和创造性, 逐项评价, 在实习鉴定表中给 以“优、良、中、差”的总评价。 2.学校实习指导教师评价 学校实习指导教师严格按照实习鉴定表的内容要求, 客观公正地 给出分级评价(优、良、中、差) ,完成所有实习档案,签字盖章后 交教导处审核,归入该生的学籍档案。


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