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第十课《做一个自信的人》


授课教师 教学内容 10.1 自信与人生

科目

思想品德

班别 课型 新授课

知识目标:通过教学需要让学生准确理解自信的含义,并知道培养自信心的一些 教学目的 途径。 能力目标:培养学生积极展示自我的能力以及进行自我肯定的能力。 情感、态度与价值观目标:有助于学生培养自信心和对自信的情感体验,

从而养 成自信自立的生活态度。 重点 理解自信是人生成功的奠基石, 积 难点 如何培养学生的自信心 极培养自信心。 教学方法 讨论法 事例分析法 情境创设法 教具 多媒体 教学内容 导言 情景剧分析: 导入新课: 自信者的格言“我能行” 教师提问: 什么是自信? 自信:就是相信自己的能力,相信自己的目标一定能实现。 它是对自己形象 、 能力和个性等所持的一种准确而肯定的态 度。 教 “社会观察”:收集古今中外名人成长的故事——自信 1、 自信是人生成功的奠基石 学 教师讲解:自信是一种伟大的力量,相信自己是成功的第一 秘诀。 过 导读教材 114 页故事(学生讨论) 然后教师总结:卓越人物的共同点,他们总是充分相信自 程 己的能力不轻言放弃。 ——与自信相对立的是自卑和自负。 (1)什么是自卑?是一种对自我的消极评价。 (2)什么是自负?是对自己的不切实际的过高评价。 自卑是一个人走向成功的绊脚石,是快乐生活的拦路虎。 自卑会一步一步地侵蚀一个人的勇气和信心,自暴自弃,放 任自流。 举例说明:球王贝利的故事: 学生归纳梳理:
1

个性空间

小结:通过本节的学习重点掌握自信的含义,养成自信自 立的生活态度。理解自信是人生成功的奠基石,在学习和 生活中做一个自信的人。 练习:

板 书 设 计

10.1 自信与人生 一、自信是人生成功的奠基石 二、自卑是一个人走向成功的绊脚石,是快乐生活的拦路虎

课 后 反 思

2

授课教师 教学内容 10.2 寻找自信

科目

思想品德

班别 课型 新授课

知识目标:怎样才能赢得自信 教学目的 能力目标:培养学生树立自信心和对自信的情感体验 情感、态度与价值观目标:使学生养成自立、自信的生活态度 重点 如何培养学生的自信心 讨论 事例分析 教学内容 导言:自信是人生成功的奠基石,在通往成功的路上,自信必 不可少,那么我们怎样培养自己的自信心呢? 新课: 事例分析:小女孩为什么会突然变得活泼开朗?自信在哪里? 1、自信就在我们自己的心中 教师讲解:有了自信,任何人都不能从我们的心灵里掠夺走我 教 们的美丽人生。自信在我们成长的过程中会不幸被磨难所侵蚀,被 恐惧所削弱,但它完全可以重放光芒 学 2、要让自信重放光芒,就该相信自己是独特的,是有价值的。 教师总结:我们每个人都是一个宝藏,而自信是挖掘这一宝藏 过 的最强大动力 3、了解和认识自己,才有真正的自信 程 4、 我们只有在看到自己的优点,并承认自己的缺点和不足的 时候,才会真正欣赏和接纳我们自己,学会正视自己缺点,自我肯 定,扬长避短。 5、自信是我们成功经验的积累。 6、自信源于不断充实和发展自己。 没有扎实的知识储备,没有勤奋刻苦得来的真才实学,自信就 不可能真正在一个人身上生根。 知识链接:自我肯定 各抒己见:回忆自己一次印象深刻的成功经历和感受,与大家 分享。 难点 教具 如何培养学生的自信心 多媒体 个性空间

教学方法 情感体验法

3

小结:通过本节教学同学们要增强自信心,在学习和生活中做 一个自信的人。

板 书 设 计

10.2 寻找自信: 一、自信就在我们自己的心中 二、要让自信重放光芒,就该相信自己是独特的 三、了解和认识自己,才有真正的自信 四、自信是我们每个人成功经验的累积 五、自信源于不断充实和发展自己

课 后 反 思

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