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小学体育与健康科学版三年级上册《小足球:脚内侧传球》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案 (3)


小学体育与健康科学版三年级上册《小足球:脚内侧传球》 优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案 1 教学目标 1、认知目标:通过教学,使学生进一步理解脚内侧传球的动作概念。 2、技能目标:发展学生的身体素质,使 75%的学生掌握足球脚内侧传球技术。 3、情感目标:培养学生相互合作,密切配合的团队合作精神。 2 学情分析 本次教学对象是小学三年级班的学生,他们身体各系统均处于发育生长阶段,活泼好动,对足 球有着一定的兴趣。但是他们对足球脚内侧传球技术的掌握有不同的差异。在本课教学中, 教师要充分强调学生的主体地位,关注学生的个体差异,通过教师引导,师生互动,同学间的 合作探究,努力促进学生达到教学目标。 3 重点难点 教学重点: 侧踢球动作的连贯与协调用力。 教学难点:支撑脚位置的合理性与击球点的准确性。 4 教学过程 4.1 第一学时 4.1.1 教学活动 活动 1【活动】一、课堂常规 1、体委整队、报告人数、师生问好 2、宣布本课内容及要求。 二、准备部分 1、 队列练习:今天有那么多听课的老师,同学们想展示你们班的精神面貌吗?那么看哪位同学 动作标准有精神。 (1)教师统一口令指挥,学生集体练习。 (2)教师纠正不规范动作 (3)找体委喊口令,学生集体练习。 (4)教师讲评。 2、各关节活动操:教师领做。 活动 2【导入】基本部分 <一>情趣导入、明确目标 同学们喜欢踢足球吗?你们知道足球最早起源于哪个国家吗?那我告诉你们,足球起源于我国 古代一种球类游戏“蹴鞠”,后来经过阿拉伯人传到欧洲,发展成现在的足球,足球也有很多 明星,他们是贝利、马拉多纳、贝克汉姆,还有中国的范志毅、郝海东、孙雯雯等。在比赛中 当运动员把球射入门时全场都沸腾起来,为运动员喝彩,那你们想学这个动作吗?这节课我们 学习目标: (1)学习足球脚背内侧踢球的动作技术。 (2)掌握足球的“保龄球”游戏方法,遵守游戏规则。 活动 3【讲授】基本部分 (1)、熟悉球性练习:垫球、运球 (2)、脚内侧传球方法: 1、助跑路线 2、击球点和击球脚型 3、击球腿的摆动路线 活动 4【练习】基本部分-巩固练习 游戏:《保龄球》 (1)、教师讲解游戏方法及要求。 (2)、引导学生按组研究尝试游戏方法,怎样才能击中 (3)、组织学生进行游戏比赛。 (4)、教师小结。 活动 5【活动】结束部分 1、放松动作:唱歌放松。 2、教师小结:这节课你学到了什么? 3、师生再见。 活动 6【作业】反思 教学时我通过游戏提出问题,让学生在动脑思考的氛围里,自然地融入到学习氛围之中。 并利 用“星球碰撞”,激发他们对“脚内侧踢球”的兴趣。在整节课的教学设计中紧紧围绕“兴 趣”来教学,毕竟学生是学习的主体,如果他们不接受、不愿学,那作为教师的我们又教什么 呢?通过本节课我还深深的感知到,作为一名体育教师,必须吃透教材,利用一切可利用的资 源准确把握技术要领,并将其行之有效的传授给学生。 脚内侧踢球是足球技术中最基本也是最常用的一种动作方法,但是有些学生对动作的完整概 念往往不能理解,这就导致不同错误的发生。 如:踢球腿的膝盖和脚尖外转不够,踝关节放松, 脚尖没有翘起;身体不会协调用力;脚型控制不好等等,鉴于这些错误的发生。我让学生先看 图片、无球模仿脚内侧踢球动作和自己准备一个矿泉水瓶进行射准,主要体会支撑脚的选位 和摆动腿的摆动动作,并且我自己做出三个踢球动作,让学生看看哪个是正确的。 采用这些方 法后,取得了很好的效果。 本课不足之处在于语言表达方面欠缺。

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