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小学体育与健康科学版三年级上册《小足球:拖球》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案


小学体育与健康科学版三年级上册《小足球:拖球》优质课 公开课教案教师资格证面试试讲教案 1 教学目标 1、初步掌握不同姿势的前滚翻及小足球的托球技术。 2、增强学生的身体柔韧性与灵敏性,培养学生的协调、平衡能力。 3、帮助学生树立勇于克服困难的意志品质和积极参与活动的兴趣。 2 学情分析 本节课的教学对象是小学三年级学生,这一阶段的学生正处于生长发育的关键期,对体育活动 有着广泛的兴趣,他们生性活泼好动,模仿能力强,好奇心强,有强烈的表现欲望,但是自我约束 能力差,集体意识淡薄。 3 重点难点 1、掌握不同姿势的前滚翻及小足球的托球技术。 2、增强学生的身体柔韧性与灵敏性,培养学生的协调、平衡能力。 4 教学过程 4.1 第一学时 4.1.1 教学活动 活动 1【导入】托球 列队: 1、稍息、立正;向右看齐,向前看。 2、三面转发。 活动 2【活动】拖球 1、 小足球:球性熟悉及脚内侧运传球(6---1) 2、 游戏:“抓小偷 内容要点与要求 一、课堂常规 1、整队集合 队列要求:安静、整齐 3、 队列练习:报数 练习要求:声音响亮 3、绕(图 2)场地慢跑四圈 实施过程及指示 1、师生问好、教师提问引出学习内容 足球明星 练什么 脚内侧运传球 1、 教师提示动作要领 二、热身游戏:“足滚绣” 游戏方法:将“足绣球”放置于两脚之间,左右脚内侧推动“足绣球”左右滚动 游戏目的:体会脚内侧推送动作教师讲解游戏规则并示范游戏方法(图 ) 1、 散点一人游戏(1 分钟) 2、 两人一组进行比赛游戏,看谁先到终点(图 3 ) 3、 教师观察,指导游戏过程 4、 请优生展示 5、评议 三、小足球 球性熟悉及脚内侧运球 教学重点:推、送 教学难点:用力大小控制 1、 教学要求:完成练习次数,注意身体配合设置情景:“球宠物”,启发学生想象 教师描述语言关键词:球 宠物 可爱 漂亮 2、带“宠物”学“滚”----学“走”----学“跑”的情景主线。历经“熟悉球性---近距离控球---近距离运传球 提示:(1)引导学生认识脚内侧、脚弓、脚踝的的连带关系 (2)强调控制运求力度,保证练习数量 (3)教师讲解时,让球‘宠物’休息(球放置脚下) 3、左(右)脚内侧运球(s 形) 4、优生示范,教师讲评 5、拓展:左(右)脚不同接触面的运球(s 形) 四、游戏:“抓小偷” 游戏方法:三人或三人以上围成一大圆圈(其中一人持球,并可向任何一同伴运传 球), 圆圈中站一人抢截球,脚触到球为抢截球成功,即抓到“小偷”。抓到者与抢截球者互 换,下一轮“抓小偷”进行,类推. 1、 教师讲解游戏规则、示范 2、 学生自由组合(必须三人或以上)做游戏 要求:尽可能用脚内侧运传球 3、 学生展示 4、 拓展:学生用脚的不同接触面运传球 5、 学生展示 6、教师评议 六、放松活动 活动方法:球 “宠物”累了,给它“按摩”全身 七、小结、下课 1、 集合 教师描述语言关键词: 球 “宠物” 玩累了 “按摩放松” 预计出现问题及处理办法 学生在看到球“宠物”时比较兴奋 ,注意力不易集中,教师应强调令新行禁止。讲 述要求时,学生必须持球听讲 学生练习时,可能会追求快速完成而忽视运球质量,教师应及时制止,采取引导、鼓 励、督促学生完成正确动作的练习 主要器材准备:小足球(每人一个) 预计练习密度:42% 运动强度:中

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