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新课改下初中数学快乐创新教学方法


龋  霾 圄  一   2 01 4年第 2 3期  新课 改下初 中数学快 乐创新教 学 方法  单 丽燕  ( 河 北 省 邯 郸 市 第 六 中学 ,河 北 邯郸 0 5 6 0 0 0 )   摘  要:课堂教 学 应该是培养 学生创新 意识和实践能力的主阵地让 学生乐意去 学习并把 学习当 成是一件快 乐而又感兴趣 的事来做,   这并不是喊在 1 : 2 头上

的口号, 而是现代教育对我们老师提 出的最新要求。 也是 众多一线教 师非常关注的问题 。   关 键 词 : 新课 改; 初中数 学; 创新教学; 激发学生; 学习兴趣  我们 应该变 过去的 “ 学海无 涯苦作舟 ”为 今天 的 “ 学海 无  这时 的学生就产生 了渴望掌握 这种方法 的强烈愿望 ,从 而产生  涯 乐行舟 ”。如何让 学生感受 到这份快 乐,关键 需要我们一 线  老师 在教学过 程 中不 断培养学生 学习 的兴趣 并激发他 们 的学 习  热 情 。 那 么 如 何 激 发 和 培 养 学 生 的 兴 趣 呢 ? 下 面 就 初 中 数 学 教  学谈一些 自己的看 法。   一 了 自觉 主 动 的 学 习 要 求 和 兴 趣 。   三、设计精 心的教 学过程 ,激 发学习兴趣  数 学教学 中,教师应 运用数学本身 的魅 力激发学生求知 的  欲 望和情感 ,同时 ,教 师本身 以饱满 的热情 、强烈的求 知欲 、   、 教师 意识 到位 。激 发全体 学生兴趣  热爱数学 学科的情趣 ,带领学生去 探索数学 世界的奥秘 ,就 会  目前 ,我国教育 改革 推行素质教 育,素质教 育是要面 向全  对 学生 的学习兴趣产 生巨大影 响。在 教学过程 中,教师要从 教  体学 生,立足于 全面发展 ,并使学 生生动活 泼、积极主 动地发  学效果 出发 ,通过精心设 计,将最新 的教学理念 融入到每节 课  展 。而培 养学生 兴趣 已成 为素质教 育的重要 一部分 。我 们要改  的教 学过程 中, 注意广泛收集数学学科最新成果 , 结合教学 内容 ,   变过 去的 “ 我 教 你 学 ” 的 状 态 ,让 学 生 乐 于 学 ,学 的 乐 。这 就  巧妙 地包装 ,隆重地介绍 ,激 发学生 的求知欲和 兴趣;在教 学  需要我们数学老师 不仅仅要 提高 自身的思想、道德 、 文化修养 ,   过程 中,教师 要根据学科 教学 的特 点,引导学生 注意数学学科  激发他们 的学 习兴趣;在教 学过程 中,   而且 要时刻思考 :如何将所 传授知 识与实 际相 结合 ,如 何对题  知识与经济建 设的关系 , 目进行巧妙 的启发 与分析 , 如 何让 学生 进行大胆的讨论与尝试 ,   教师 还可 以指 导学生运用 实验法 、谈 话法、调查 法、文献法等  如何将 知识应用 于生活 中。有 了这 些意识 ,我们 的课堂就 会变  学 习方法 , 使学生从被动 的学 习方式 中解脱 出来 , 进行 自主式 、   得生动 、活泼 、灵活 。学生 的学 习兴趣 激发 出来了 ,他们 就会  研 究性学 习,对 数学学 习产 生浓厚 的兴趣;随着科 学技术的不    很快地 参与进来 。然后老 师给予赞 许的 目光和 热情 的鼓 励,学  断进 步 ,各 种先进 的教学 媒体 ,走 进 了课 堂。在教 学过程 中 , 计算机等先进手段 , 激发学生的学习兴趣 ,   生就会 受到感 染, “ 亲其 师 ”而 “ 信 其道

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