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大堰河导学案 教师版


监利一中 2015-2016 学年高一语文导学案

编号:3

小组:

姓名:

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教师评价:

时间:2015、9、8

《大堰河,我的保姆》导学案教师版
编制人:贺燕妮 审核: 郭少华 【使用说明与学法指导】 1、先熟读诗歌,标记勾画重点字词,记录疑难问题,再研读本学案。 牢记:先阅读诗歌,再做本预习案。 ................ 2、认真限时(20 分钟完成) ,规范书写,独立完成,保证预习案完成质量。 【学习目标】 1、理解“大堰河”的勤劳、善良、仁厚、慈爱的母亲形象形象特征。了解以起伏的思绪、奔涌的 感情为线索的结构。 2、激情诵读,揣摩排比、反复、对比等修辞手法的表达效果。 3、理解诗人对劳动人民的赞美和对不公社会的鞭挞与诅咒之情,体悟真爱的含义。

【自学检测】

课前预习案
第一步:认真细致的阅读诗歌,勾画重点词句、经典词句,记录自己的独特感受,写好旁批。 第二步:结合【自主学习指导】自学,完成【预习案】 。

【自主学习】 1、1、给加点字注音。
荆棘 ( . 忸怩 ( .. 冰屑 ( . 窸索 ( .. ) ) ) 团箕 ( . 檐 头 ( . 糯 米( . ) 碾 过( . )火钵 .( ) 瓦菲 ( . ) 麦糟 .( ) 咒 语( . 叱 骂( . ) 青苔 ( . 牌匾 .( ) 虱 子( . ) ) ) ) ) ) 凌侮 ( . 酱 碗 ( .

【自主学习指导】 1 、边读诗歌,边 ) 勾画重点生字词, ) 通过工具书解决, 并将其书写到学 案上,记忆掌握

2、 多音字 (1)泊 停泊( ) 血泊( ) (2)壳 贝壳( ) 躯壳( ) (3)炮 炮火( ) 炮制( ) (4)菲 瓦菲( ) 菲薄( ) 3、词语释义。 荆棘: 忸怩: 窸索: 叱骂: 4、艾青(1910—1996) ,现代诗人,原名_______,浙江金华人。1932 年加入 “中国左翼美术家联盟” , 同年被捕入狱, 《大堰河——我的保姆》 即写在狱中。 该 诗 发 表 后 引 起 轰 动 , 一 举 成 名 。 代 表 作 有 《 ____________________ 》 《____________》 《______________》等。

2 、同学们自己检 1、下列各组词语书写无误的一项是( ) 测自己,务必认 A.酱碗 抚摸 凋花 扭扣 B.棺材 叱骂 漂泊 咒语 真,保证有效、高 C.菜蓝 辉煌 凌侮 凄苦 D.青苔 虱子 围裙 瓦霏 效! 答案:B(A.凋—雕 扭—纽 C.蓝—篮 D.霏—菲) 2.依次填入下列横线上的词语正确的一项是( ) 为了他,常________地走到村边的她的家里去。 在师傅和地主的________声里过着日子。 同着四十几年的人世生活的________。 A.悄悄 叱骂 凌侮 B.静静 叱骂 欺负 C.悄悄 责骂 凌侮 D.静静 责骂 欺负 答案:A 3、阅读臧克家的《老马》 ,完成习题。 老 马 臧克家 总得叫大车装个够, 它横竖不说一句话, 背上的压力往肉里扣, 它把头沉重地垂下! 这刻不知道下刻的命, 它有泪只往心里咽, 眼里飘来一道鞭影, 它抬起头望望前面。 (1 ) .诗中第一节“它横竖不说一句话”“它把头沉重地垂下”两句诗,表现了老 马的什么精神?抒发了作者的什么感情? 表现了老马的忍辱负重、忍气吞声和无奈,表达作者同情和悲愤的情感。 (2 ) .这首诗写于 30 年代,诗中最难解的是“眼里飘来一道鞭影,它抬起头望 望前面”一句,它是否表明老马虽遭鞭挞,但依然对未来充满向往和憧憬,相 信苦难的一切终会过去,幸福的生活就在前方? 形象地描写出压迫者的凶狠,也表现了“老马”希望看到苦难的尽头和不知 出路何在的悲哀。

【我的疑问】
3 、请同学们将你 在自学过程中发 现的困惑整理在 下面,一定要写 啊!

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监利一中 2015-2016 学年高一语文导学案

编号:3

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时间:2015、9、8

探究案
【合作探究·成就你我】 1、全诗 13 段,按作者思想感情和思绪的发展脉胳分为四个部分,请你标出起 始节并概括大意。 (要求用最简洁的语言,如四字句,对偶句等) 第一部分( ) : 第二部分( 第三部分( 第四部分( ) : ) : ) : 【探究指导】 请同学们先 独立思考, 形成自 己的看法和观点, 然后小组再展开 讨论, 希望大家各 抒己见, 争论越激 烈越好啊!

回想它们昔日浓重的阴影。 多少人爱你青春欢畅的时辰 , 爱慕你的美丽,假意和真心 , 只有一个人爱你朝圣者的灵魂 , 爱你衰老了的脸上痛苦的皱纹。 垂下头来,在红火闪耀的炉子旁, 凄然地轻轻诉说那爱情的消逝 , 在头顶上的山上它缓缓地踱着步子, 在一群星星中间隐藏着脸庞。

2、 诗歌中有许多感人的典型细节,请同学们找出来,选一两个并细细品赏。

诗歌原文:
When you are old and grey and full of sleep, And nodding by the fire, take down this book; And slowly read, and dream of the soft look, Your eyes had once, and of their shadow deep. How many loved your moments of glad grace, And love your beauty with love false or true. But one man love the pilgrim soul in you, And loved the sorrow of your changing face. And bending down beside the glowing bars, Murmur, a little sadly, how love fled And paced upon the mountains overhead, And hid his face amid a crowd of stars. 一千个读者, 就有一千个哈姆 雷特, 请同学们将 自己个性化、 原生 态的阅读收获写 在下面。

3、从全诗可以看出“大堰河”是一个怎样的人?

【我的收获】

作者简介
威廉·巴特勒·叶芝 William Butler Yeats (1865~1939)是爱尔兰诗 人、剧作家,著名的神秘主义者。叶芝是“爱尔兰文艺复兴运动”的领袖,也 是艾比剧院(Abbey Theatre)的创建者之一。其诗吸收浪漫主义、唯美主义、 神秘主义、象征主义和玄学诗的精华,几经变革,最终熔炼出独特的风格。其 艺术被视为英语诗从传统到现代过渡的缩影。 艾略特曾誉之为“二十世纪最伟 大的英语诗人”。

拓展阅读
当你老了 叶芝 当你老了,头发白了,睡思昏沉, 炉火旁打盹,请取下这部诗歌, 慢慢读,回想你过去眼神的柔和,

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