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表达意图学案 Microsoft Word 文档


小故事,大道理 ——《叙事要有表达意图》作文指导教学案
学习目标: 1、阅读、积累蕴含深刻哲理的小故事。 2、学会从故事中提炼表达意图,并尝试根据表达意图虚构故事。 3、养成积极思考的习惯。 学习过程: 1、请仔细阅读、反复揣摩下面几则故事,并根据故事内容在横线上写出故 事的表达意图。 (一) 上帝交给麦克一个任务,叫他牵一只蜗牛去散步。可是蜗牛爬得实在太 慢。麦克又是催促又是吓唬又是责备,可蜗牛爬得实在太慢了。麦克都烦了,可 蜗牛只是用抱歉的目光看着他,仿佛在说: “我已经尽力了。 ” 麦克又气又急,对蜗牛又扯又踢,蜗牛受了伤,爬得越发慢了。麦克真想丢 下蜗牛不管,但又担心没法向上帝交代。他只好耐着性子,让蜗牛慢慢爬,自己 则以一种接近静止的速度跟着后面。就在这时,麦克突然之间闻到了花香,原来 这里是个花园。接着他听见了鸟叫虫鸣,感到微风拂面的舒适。后来,麦克还看 到了美丽的夕阳、 灿烂的晚霞以及满天的星斗。 麦克这才体会到上帝的巧妙用心: “他不是叫我牵蜗牛散步,而是叫蜗牛牵我去散步呀! ” (二) 有个人幸运地遇到了上帝。上帝对他说: “从现在起,我可以满足你的任何 愿望,但前提是你的邻居必须得到双份。 ”那个人听了喜不自禁,但仔细一想后 心里很不平衡: “要是我得到了一份田产,那邻居就得到两份:要是我得到一箱 金子,邻居就得到两箱。 ”仔细一想,他对上帝说: “万能的主啊,请挖出我一只 眼珠吧! ” (三) 乌龟与兔为他们俩谁跑得快而争论不休。于是,他们定好了比赛的时间 和地点。比赛一开始,兔觉得自己是天生的飞毛腿,跑得快,对比赛掉以轻心, 躺在路旁睡着了。乌龟深知自己走得慢,毫不气馁,不停地朝前奔跑。结果,乌 龟超过了睡熟了的兔子,夺得了胜利的奖品。 这故事说明, (四) 有个放羊娃赶着他的羊群到村外很远的地方去放牧。他老是喜欢说谎,开玩 笑,时常大声向村里人呼救,谎称有狼来袭击他的羊群。开始两三回,村里人都 惊慌得立刻跑来,被他嘲笑后,没趣地走了回去。后来,有一天,狼真的来了, 窜入羊群,大肆咬杀。牧羊娃对着村里拼命呼喊救命,村里人却认为他又在像往 常一样说谎,开玩笑,没有人再理他。结果,他的羊群全被狼吃掉了。 这故事说明,

(五) 一名车夫赶着货车沿着乡间小路行进。途中车轮陷入了很深的车辙中,再也 无法前进。这时,愚蠢的车夫吓得茫然失措,一筹莫展,痴呆呆地站在那里,凝 视着货车,不断地高声喊叫,求大力神来助他一把。大力神来到后,对他说: “朋 友,用你的肩膀扛起车轮,再抽打拉车的马。你自己不自力更生,尽力解决,仅 靠祈求我,怎么行呢?” 这故事说明, (六) 驴子与狗一起外出赶路,发现地上有一封密封好的信。驴子捡起来,撕开封 印,展开信纸大声朗读。信里谈到饲料、干草、大麦以及糠麸。狗听到驴子读的 这些,很不舒服,不耐烦地对驴说: “好朋友,快读下去,看有没有提到肉和骨 头。 ”驴子将信全部读完后,仍没有发现信中提到狗所想要的东西,狗就说: “把 它扔了吧,朋友,都是些没有什么兴趣的东西。 ” 这故事说明, (七) 夏天, 别的动物都悠闲地生活, 只有蚂蚁在田里跑来跑去, 搜集小麦和大麦, 给自己贮存冬季吃的食物。 屎壳郎惊奇地问他为何这般勤劳。蚂蚁当时什么也没 说。冬天来了,大雨冲掉了牛粪,饥饿的屎壳郎,走到蚂蚁那里乞食,蚂蚁对他 说:"喂,伙计,如果当时在我劳动时,你不是批评我,而是也去做工,现在就 不会忍饥挨饿了。" 这故事说明, (八) 一只公鸡在田野里为自己和母鸡们寻找食物。他发现了一块宝玉,便对宝玉 说:"若不是我,而是你的主人找到了你,他会非常珍惜地把你捡起来;但我发 现了你却毫无用处。我与其得到世界上一切宝玉,倒不如得到一颗麦子好。" 这故事说明, 2、请从下面两句话中任选一句作为主旨,虚构一个故事,故事的主角可以是人 也可以是动物或植物。 (1)一味等待而不知道努力行动的人往往无法实现自己的愿望。 (2)力量再小的人也可以发挥自己的作用帮助他人。


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