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2018新人教版部编本二年级下册语文《语文园地三》名师教学设计


2018 新人教版部编本二年级下册语文 《语文园地三》名师教学设计 学习目标 1.通过“识字加油站”认识 9 个生字词,激发自主识字的兴趣,培 养识字能力。养成良好的书写习惯,注意汉字结构的不同,正确 书写要求会写的字。 2.积累描述食物的词语及 ABB 式的词语。 3.观察字形, 思考汉字和其偏旁部首的关系, 对汉字形成更深的感 性认识。 4.学习天干地支纪年法。 5.培养阅读兴趣,提高阅读能力。 学习重点 1.认识 9 个生字, 观察发现字和其部首的联系,领悟汉字的构造方 法。 2.词语和常识积累。 3.掌握一些阅读的方法,有效地进行课外阅读,培养阅读兴趣。 学前准备 1.查找搜索一些描写事物的词语及 ABB 式的词语。 (师生) 2.制作课件,生字词卡片。 (教师) 课时安排 3 课时 教学过程 第一课时 教学过程设计 【板块一】识字加油站 1.出示词语,老师带读。 2. 学生认读生字。检查认字情况。 3. 教师引导学生理解词义,并说说自己的发现。 特点:ABB 式词语,都与食物滋味有关。 4.读到这些词,你会想到什么食物? (1)出示词组,小老师带读。 甜津津的甘蔗 辣乎乎的辣椒 油腻腻的油条 脆生生的脆冬枣 酸溜溜的话梅 香喷喷的烤鸭 软绵绵的棉花糖 硬邦邦的坚果 (2)想象说话: “甜津津”让我想到了______;“酸溜溜”让我想到了______; “辣乎乎”让我想到了______;“香喷喷”让我想到了______; “油腻腻”让我想到了______;“软绵绵”让我想到了______; “脆生生”让我想到了______;“硬邦邦”让我想到了______。 5.巩固认读生字。 【板块二】字词句运用 1.选一选,连一连。 (1)指导学生根据偏旁猜字义。教师举例子启发学生去发现字义 和其偏旁部首的关系:遇到我们不认识的字,我们可以通过它的 部首猜测一下这个字与什么相关,比如“削”字,是“耳刀旁” , 那么我们就很容易猜到这个字跟“刻、切、刮”等类似,因此我 们把它跟“苹果”连在一起;再比如“赔” ,我们在课文里学过关 于“贝”的知识,我们现在知道“贝”的偏旁跟“钱”有关,如 “赚钱” ,因此我们可以很容易将带部首“贝”的字跟“钱”联系 起来。 (2)查字典验证,并总结自己的发现,觉得资料不错,赶紧加老 师微信:hlshtx09 每日免费分享新版教学教辅资料呢。 并在字典 的帮助下再列举一些这样的字。 2.查一查,记一记。 ( 1) 让学生猜一下每组词中第二个字是什么偏旁, 利用字典验证。 (2)引导学生思考每一组字中的两个字有什么联系,如“辛”字, 它本身就有 “辣” 的意思, 觉得资料不错, 赶紧加老师微信: hlshtx09 每日免费分享新版教学教辅资料呢。 而以它为偏旁的“辣”字仍 是辣的意思;再如“衣”字,以它为偏旁的“装”字,本身也有 “服装、衣服”的意思。 (3)再找出几个这样的字,体会一下汉字的偏旁和它本意之间的 关系。 【板块三】我的发现 1.鼓励学生大胆猜测, 自由发言, 让学生自己思考发现每一组字的 结构特征,猜测具有同一偏旁的字都和什么相关。如带“火”和 “灬”的字多与“火”有关,像“炒” “煮”等。 2.引导学生举一反三, 让学生猜测另外两组字的特点, 用字典辅助 验证。 3.引导学生体会汉字结构特点,深化认识。 第二课时 教学过程设计 【板块一】日积月累 1.用生肖动物引入话题: (1)同学们都知道生肖吧,你们都知道自己是属什么的吗? (2)同学们知道十二生肖的故事吗?为什么我们的生肖是这些动 物?

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