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部编人教版七年级道德与法治上册:7.3《让家更美好》教学设计2


《让家更美好》教学设计 教学目标: 情感、态度与价值观目标:培养学生热爱家庭,孝敬父母的情感。 能力目标:学会有效沟通,做家庭成员的黏合剂。 知识目标:了解家庭结构的变化,沟通方式的变化,家庭氛围等,初步感知现代家庭特 点,能以良好的心态面对家庭发展中的问题。 教学重难点: 重点:培养学生热爱家庭,孝敬父母的情感。 难点:能以良好的心态面对家庭发展中的问题,如何做家庭小小“黏合剂” 。 教学过程: 一、爱的感受 我爱我的家!家,是我们最熟悉的地方,有关心我们的父母,有我们牵挂的家人。可是, 同学们, 你有没有想过是谁给我们的家带来了温暖?自己又应该为家里做些什么?今天, 就 让我们一起分享家庭的温馨,一起思考家庭的责任。 [设计意图]为了激发学生的兴趣,引起学生的思考。 二、爱的回忆 每个人都有家,每个家庭都发生过许多故事。细微之处见真情,你和你的亲人之间一定 有许多感人的故事吧!我们要了解家庭,首先从家的故事开始。 1. “说我的小时候” 我们每个人都有美好的童年, 每个童年都是不一样的, 在每个人小时候都发生了许许多 多的故事,特别是小时候在爸爸妈妈的呵护下度过的甜蜜时光。那些小片段,你还能回忆起 来吗?说给同学们听一听。 (多媒体展示) 请毛遂自荐的同学到前面讲给大家听。 2.“家是什么” 教师组织学生展示自己准备的照片, 向全班同学介绍照片的内容、 拍摄的背景和自己为 什么选择这张照片的原因。 并在介绍之后用一句话表达自己对家的感受, 最好说明理由。 (多 媒体展示:家是什么?) 学生思考、讨论、回答 家庭是我们成长的摇篮,我们的港湾和第一所学校。父母是我们最亲的人,他们的爱是 无私的,他们的爱有什么不同呢? [设计意图]调动学生的感官,让学生通过想与听的结合来感受家庭的快乐和趣味。 三、爱的风采 感受家庭的温馨,体会父母的爱心,就要了解父爱和母爱的特点。 1.读自己收集的句子,体会父爱母爱。 母爱如水,温柔细腻;父爱如山,深沉严格。这两种爱虽然表达方式有所不同,但都是 对我们的关爱,这是亲情的自然流漏,也是责任的具体体现。 2.印证 为了进一步感受父爱母爱,请同学们阅读《以水代酒的故事》和观看视频《汶川地震之 <宝贝我爱你>》 。 多媒体展示阅读《以水代酒的故事》和 视频《汶川地震之<宝贝我爱你>》 3.教师小结 爱也是一种责任,父母对子女的抚养教育,是亲情的自然流露,是传统美德的彰显和发 扬,也是当今道德和法律的要求。 可是,有同学说,因为父母对子女有抚养的义务,所以我们可以不顾父母的经济状况, 要求父母满足自己的一切经济要求,你认为这种看法正确吗?(多媒体展示) 学生讨论交流 [设计意图] 结合实际,由学生自己分析出爱是什么?爱是一种责任。 四、爱的告白 1.“自我的小小调查” (多媒体展示) 回到我们家庭中去,我们每个家庭成员对于家庭也有责任。我们对于家庭做了哪些贡 献? 家长对家庭: 我对家庭: [设计意图]培养学生的责任意识和感恩之心。 2.心语放逐 把最想对父母表达感谢和爱的话写出来,回家送给父母或是读给父母听。 多媒体播放 背景歌曲《烛光里的妈妈》 3.爱的行动 在家里帮父母做力所能及的家务 [设计意图]让学生体会父母的艰辛,培养实践能力,感受“家”的认识和责任。 当堂演练 一、单项选择题 1. (2016.广州番禺质检)中学生小天原先与父母、弟弟一起生活,上了初二,父母把 老家的爷爷奶奶接出来一起住了。那么,小天的家庭结构发生的变化是( A.核心家庭到主干家庭 B.主干家庭到核心家庭 C.核心家庭到联合家庭

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