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发布和评价多媒体作品


兴化市顾庄学校课堂教学教案 第 7 课时 课题 教材 发布和评价多媒体作品 苏科版必修下册第 9 单元第 4 节: 发布和评价多媒体作品(第 1 课时) 1、知识与技能: 1)熟悉多媒体作品的发布过程; 2)准确、客观地评价多媒体作品。 2、过程与方法: 1)知道在不同场合设置不同的放映方式; 2)知道演示文稿打包的作用与方法 3)通过评价多媒体作品,掌握评价多媒体作品的一般方法

。 3、情感态度与价值观: 1)通过对作品的互评、师评,实现评价的多元化; 2)了解发布与评价多媒体作品的实际意义,树立健康的信息表达和交 流观念。 重点:作品的评价以及知识点的自我评价 难点:客观公正的互相评价演讲稿作品 1、学生通过实践来比较各种发布幻灯片作品的方式,最后教师进行总 结。 2、根据评价标准,带领学生分析作品,既起到复习的作用,又提高了 学生的鉴赏力,了解到评价多媒体作品的一般过程。 3、以合作小组为单位,根据评价标准,共同评价他人作品,通过合作 协商交流,评出他人作品的优秀与不足,同时学会比较和鉴别。 教师提供多媒体作品评价表,指导学生对作品进行评价。 教 学 程 序 设 计 教 师 活 动 导入 3' 学 生 活 动 多媒体作品制作完成后,如何才能让更多的 思考教师提出的问题, 对 人浏览到你的作品呢?今天我们就来学习 作品发布产生感性认识。 多媒体作品打包、发布与评价方面的知识。 多媒体 1、发布到网站(网页形式) : 初中信息技术教案(下册) 八年级 赵俊 2010 年 4 月 13 日 课型 新授课 教 学 目 标 教学 重、 难点 教 学 方 法 教学 手段 资源 观看教师演示, 然后将自 2010.04. 7-1 作品的 教师讲解并演示操作过程: 发布 15' 为网页” 。 名必须为英文或者数字,不能有汉字和其他 的字符,否则无法在网站中打开。 2、打包成 CD: 教师讲解并演示操作过程: 文件的位置。 己制作的多媒体作品保 后的文件, 讨论文件夹中 “文件-另存为网页”→“发布”→“发布 存为网页形式。 查看打包 发布到网站时还要注意的一点:发布的文件 文件的作用。 把自己制作的作品分别 保存为网页文件和打包 方式和原幻灯片文件的 “文件-打包成 CD” →选择 CD 的名称和打包 成 CD。讨论这两种发布 注意:打包成网页或 CD 后,原多媒体作品 播放效果的区别, 体会各 中的一些特效(比如播放的动画效果以及幻 自的特点。 灯片中包括的视频和 Flash 动画)将不再存 在。 3、打包成 PPS 文件: 教师讲解并演示操作过程: “文件-另存为”→选择文件类型为“幻灯 片放映(PPS) ” 。 4、幻灯片的 4 种发布形式的优缺点: 结。 品的评价 价标准进行简单的介绍。 23' 总结 4' 回顾本节课所学内容。 布置作业。 理解 4 种发布方式的优 的发布方式。 他同学的作品进行评价, 完成评价表并上传。 自主总结, 反思自己的学 习过程。 教师通过表格对 4 种发布的形式进行归纳总 劣, 能根据需要选择合适 多媒体作 教师展示多媒体作品评价表,并对其中的评 对照评价标准, 对同组其 把自己的作品打包成 PPS 文件并上传。 初中信息技术教案(下册) 八年级 赵俊 2010.04. 7-2 板 书 设 计 一、多媒体作品的发布: 1、发布到网站: 选择“文件-另存为网页”命令 2、打包成 CD: 3、打包成播放文件(PPS 格式) 4、幻灯片的 4 种发布形式的优缺点: 形式 优点 缺点 在编辑环

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