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七年级信息技术下教案


第一单元第一课

图 像 及其简单处理

本节要点:photoshop 作为一项图像处理软件,绘图和图像处理显示的看家本
领。但在掌握这些技能之前,有必要学习 photoshop 中的各种辅助 工具,以及设置 photo shop 的工作环境等。也只用学会使用这些功 能之后,才能真正去绘制图象,创作出如诗如画的图像。
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br />教学目的和要求:
制图像。

先掌握图像处理的期基本操作,以便于以后更快地去绘

主要教学内容: 1、photo shop 工作界面
2、photo shop 基础操作 3、辅助工具的使用 4、视图缩放 5、使用“历史记录”功能

教学重点:设置 photo shop C 的工作环境 教学难点:辅助工具的使用 课时公配:1 课时 教学方法:先理论、然后演示,再通过例子巩固知识。 教学过程
一、 Photoshop 简介:

1、Photoshop 是美国 Adobe 公司开发的一款图像处理软件,广泛用于广告,印 刷,摄影等行业。 Photoshop8.0 叫 Photoshop 2、进入方法: (1)单击开始/程序/Adobe/Photoshop (2)单击桌面快捷方式 Adobe photoshop 3、Photoshop 的工作界面 系统启动后窗口一般包括以下元素 默认保存格式是 PSD

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(1)标题栏 (2)菜单栏 (3)属性栏(设置当前工具的属性) (4)工具栏(从事绘图、编辑、调整、制作选择区域等工作) (5)调板 (6)工作区(窗口的工作区) (7)状态栏 二、 工作界面详解

1、工具箱 (1) 工具右下角有小黑三角,表示该位置上不止是一个工具,指向后,

单击鼠标右键,可显示选择其它工具 (2) (3) 选择某工具后,需注意设置属性栏中的相关属性 指向工具按钮后,一般会显示工具的名称和快捷键,通过快捷键也

可方便地选择工具 (4) 2、调板 (1) 调板分三个组,可拖动调板标签,拖出后单独使用 双击工具标题可折叠/展开,另属性栏调板有此特性

(2) 执行“窗口”菜单栏中的相应命令可“显示/隐藏”调板 (3) 窗口/工作区/复位调板,可还原为初始状态 (4) 单击调板右上角的 3、历史记录 (1)它上面可记录显示最新的 20 步操作步骤(可调整) (2)单击其操作名称可使图像还原到该操作时状态 (3)调整历史记录状态: 编辑/预设/常规 Ctrl+alt+z 多次撤消 ctrl+shift+z 多次恢复 ctrl+z 单次撤消/恢复 4、状态栏 位于窗口最底部,用于显示图像处理的各种信息,状态栏分为三个区域, 分别显示当前操作图像文件的不同信息 可弹出调板群

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5、通过以下快捷键可调整窗口中的元素 Tab 显示/隐藏工具和调板 Shift+Tab 仅显示/隐藏调板 F 在标准→菜单全屏→全屏间切换 作业:1、熟练掌握工作界面各部分作用 2、各工具的快捷键 3、状态栏上各信息的含义

教学后记:

第二课 图像的局部处理

教学目的和要求:在 photo shop CS 中处理图像的,常常图像的部分进行操
作,因此创建图像各地区是进行图像编辑的前提,熟练地掌 握并应用这些工具的命令可能效地提高处理图像的效率。

主要教学内容:1、创建规则选区
2、创建不规则选区 3、使用色彩范围命令创建选区

教学重点:各工具的基本使用方法 教学难点:各工具的参数设置教学目的和要求:在 photo shop CS 中处理图像
的,常常图像的部分进行操作,因此创建图像各地区是进行 图像编辑的前提,熟练地掌握并应用这些工具的命令可能效 地提高处理图像的效率。

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课时公配:1 课时 教学方法:先理论、然后演示,再通过例子巩固知识。 教学过程
一、选框工具 1、矩形选框工具 (1)在工作区中直接拖动便形成矩形选区 (2)按住 Shift 键拖动,形成正方形选区 (3)按 Alt 键拖动,形成以起点为中心的矩形选区,同时按 Shift+Alt 则为 以起点为中心的正方形 (4)选择属性栏上样式列表中的内容,还可以形成固定大小的选区或宽高成 比例的 (5)新选区 增加选区 减少选区 交叉选区

SHIFT 增加选区 别

ALT 减少选区

SHIFT+ALT 交叉选区

(6)样式: (正常、约束比例、固定大小) 2、椭圆选框工具 其特点与矩形选框工具基本相似 3、单行、单列工具 选择一行像素或一列像素,用于特殊效果制作 二、套索工具 1、套索工具 在工作区中按下左键拖动光标,松开后便会形成较随意的选区 2、多边形套索 (1) (2) 它主要形成边缘是直线段的各地区 在不同位置单击便可形成一个个折线段

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(3)

起点和终点重合时,光标处便会出现一个小圆圈,此时单击选区便

会自动闭合;另外在未重合时,双击光标,系统也会自动闭合 (4) 形成折线段时,按住 Shift 键可使线段呈 45°;按 Del 可删除刚形

成的线段 3、磁性套索 (1) (2) 它主要用于选定具有明显边界的对象(反差大) 指向要选定对象的边界,单击后移动光标,系统会自动查找边缘,

形成选区 (3) 边对比度:在该文本框中输入数值,可以设置磁性套索工具对颜色

反差的敏感程度,数值越高,敏感度越低 (4) (5) 属性栏上的宽度值限定在光标两侧多大范围内查找最明显的边缘 频率:频率值越大,系统自动形成的定位点越多,另外单击可产生

定位点,按 Del 键可删除 三、 魔棒工具

使用此工具可以方便地选择相邻的具有一致颜色的区域 1、容差:容差值设定的越大,选择的范围越大 2、定义好属性后,在选择对象上单击,与单击处颜色相似的区域被选中 3、注意“连续的” “用于所有图层”和“消除锯齿”复选框在选取中和取消时 的差别 4、CTRL+SHIFT+I 返选 作业:画月芽、葫芦、五角形、等腰三角形、手镯、房子

教学后记:

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第三课 图像的艺术处理

教学目的和要求:如果所获得的图片效果不好,可以使用 Photoshop 作一些
处理。例如调整色彩、亮度、对比度等,还可以通过设置, 产生一些特殊效果。

主要教学内容:1、调整图像的色彩
2、使用仿制图章 3、使用滤镜

教学重点:调整色彩的亮度和滤镜的使用 教学难点:仿制图章和滤镜的作用 课时公配:1 课时 教学方法:先理论、然后演示,再通过例子巩固知识。 教学过程
一、调整图像的色彩 打开图像,单击菜单【图像(I) 】—【调整(A) 】 ,可以调整图像的色阶、色彩 平衡、亮度与对比等,从而改变图像的效果。 1、调整图像的亮度/对比度。 2、调整图像的曲线。

二、使用仿制图章 仿制图章工具就像 “复印机” 能将图像中某个区域的内容原样搬到另一个地方。 使用时仿制图章工具要先定义采样点,也就是指定待复制的图像区域。 1、打开图像文件,选择仿制图章工具,设置仿制图像的画笔属性。 2、定义采样点。按住 Alt 键在图像某一处(如向日葵)单击。 3、松开 Alt 键,想需要仿制的地方,拖住鼠标,图案就复制上去了。

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三、使用滤镜 滤镜可使所选区域图像产生特殊效果。如果没有定义选区,则对整装图像做 处理。 1、打开图像。 2、单击菜单【滤镜(T) 】—【模糊】—【模糊】 ,使照片模糊。 3、单击菜单【滤镜(T) 】—【艺术效果】—【水彩】 ,选择合适的参数,设 置水彩画效果。 4、调整图像的色彩、曲线等。

作业:水彩效果 半调图案效果

教学后记:

第 四 课 Photoshop 的 图 层

教学目的和要求:图层是 photo shop 图像处理基础,通过本课学习,可以学
会创建和使用图层,掌握各类型图层的特点,懂得在图像处 理时;图层的重要性和使用普遍性。从而便有效地去编辑和 处理图像。

主要教学内容:1、图层基础知识

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2、图层面板 3、图层的基本操作 4、图层特殊样式

教学重点:图层的基本操作 教学难点:图层样式各参数的调整 课时公配:1 课时 教学方法:先理论、然后演示,再通过例子巩固知识。 教学过程
一、图层: 它就像透明胶片一样,一层一层的叠放在一起,如果上面的图层没有内 容或透过其透明部分则可看到下面图层的内容,另外把不同的图像元素 放在不同层上创作,便于进行调整和修改

二、图层调板 1、在它上面显示着所有图层的缩略图及名称 2、单击图层名称可把它设为当前层 注意:所有的编辑操作都是针对当前层上的内容 3、单击眼图标,可以显示或隐藏该层上内容,按住 Alt 键单击眼图标,可显 示或隐藏其它图层 4、设定当前层后,从调板左上角的“混合模式”列表框中可更改该图层的混 合模式,如“正片叠底” 5、单击右上角的不透明度列表设定该层的不透明度。0%完全透明,100%是完 全不透明。注意:不透明是针对图层内容而言的 6、单击眼图标右侧的小方框可显示或隐藏“链接”标志,显示标志表示该层 与当前层建立链接,保证在移动时与当前层上元素的位置相对不变

三、新建图层 1、单击调板上的新建按钮
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2、执行图层/新建/图层,输入图层名称 3、执行调板菜单上的“新图层” 注意:新图层会出现在当前层的上方,按 Ctrl 键则出现在下方

四、复制图层 1、拖动图层名称到“新建”按钮 2、执行图层/复制图层 3、执行调板菜单中的“复制图层” 4、建立选区,按 Ctrl+J 复制选区和图层 5、选中图层,右击/复制图层

五、删除图层 1、拖动图层名称到删除按钮 2、选中,单击删除 3、按 Alt 键,单击“删除”按钮,可删除当前层

六、调整图层顺序 1、直接拖动图层名称到另一位置 2、执行图层/排列菜单中的相应命令 置为顶层:Ctrl+Shift|+] 前移一层:Ctrl+] 后移一层:Ctrl+[ 置为底层:Ctrl+Shift+[

七、合并图层 1、向下合并图层:当前层与下面图层合二为一 Ctrl+E 2、合并可见图层:隐藏不需合并的少数图层,执行该命令所所有可见层合并 Ctrl+Shift+E 3、拼合图层:把所有图层拼合为背景层,隐藏层被删除

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八、图层样式 1、背景层上不能使用图层样式 2、把普通层设定为当前层后,单击“样式”调板中的按钮,可为该层应用系 统提供的样式 3、单击图层调板右下方的“添加图层样式”按钮,从弹出的对话框中可选择 一种图层样式,如“投影”等 4、双击图层名称,在出现的对话框中选中复选框可应用样式,单击样式名称 才可更改其参数 作业:1、图片卷边 2、环环相扣 3、香烟

教学后记:

第五课 图像合成

教学目的和要求:创建不同的图层,引入合成图像;调整图层的前后关
系,合理地排列图像的位置。通过编辑图层,形成图像合成的整体化效果;在合 成图像中,体验不同图层信息相互补充、共同增强主题表达的优势,同时增强合 成图像中遵守道德与法律规范的意识。

主要教学内容:1、合成风景图片
2、制作封面

教学重点:图像合成的方法步骤;图层关系的灵活应用。
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教学难点:通过内容上的相互对比、相互衬托、相互补充,或者对版式上的相
互协调所产生的效果进行赏析,让学生理解到合成图像在需求上的价值意义。

课时公配:2 课时 教学方法:先理论、然后演示,再通过例子巩固知识。 教学过程
一、合成风景图片 1、打开素材图“天空”作为背景 2、打开素材图“黄鹤楼” ,将其复制/黏贴到图“天空”中,形成新图层,修 改图层属性,命名为“楼” 。 3、单击菜单【编辑(E) 】—【自由转换(F) 】 ,调整图像大小和位置。 4、选择“楼”图层,用魔术棒工具,将天空作为选区,删除选区。 5、保存图像。

二、制作封面 1、背景层。打开素材目录中文件“封面背景图”作为背景层。 2、 装饰层。 打开素材目录中文件 “校徽” , 将其复制/黏贴到图 “封面背景图” 中形成新图层, 修改图层属性, 命名为 “校徽” , 并调整到合适的大小和位置。 3、 文字层。 用文字工具输入封面上的文字, 并设置文字属性、 添加文字特效。 4、保存图像。

作业:制作作业本封面

教学后记:

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第 二 单 元 第 一 课 制 作 Flash 动 画
教学目的和要求:知道动画就是一系列连续播放的图片。逐帧动画的制作是
动画中的其中一种动画。Flash 动画中的每一副画面即可为一帧。

主要教学内容:1、什么是动画
2、逐帧动画的制作

教学重点:逐帧动画的制作 教学难点:区分关键帧和普通帧

课时公配:1 课时 教学方法:先理论、然后演示,再通过例子巩固知识。 教学过程
一、什么是动画 简单地讲,动画就是一系列连续播放的图片。 Flash 动画中的每一副画面即可为一帧。其中有些是决定动作的关键画面,这 样的帧称为关键帧;有些画面有电脑自动生成,这样的帧称为普通帧。帧就好比 电影胶片上的一格画面,或者快速翻动的书中的一页。 单击【开始】—【程序(P) 】—【Macromedia】—【Macromedia Flash MX】, 启动 Flash MX。

二、制作逐帧动画 制作一个倒计时的动画 分析:制作一个数字由 9 变到 0 的动画,共需要 10 画面,即 10 帧,每一帧 有一个数字。 1、新建一个 Flash 文件,在时间抽第 1 帧的位置,自动产生空白关键帧(空 心圆) 。 2、选择当前帧。在第一个影格内单击鼠标,影格变黑,第 1 帧变为当前帧。
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3、 选择画笔工具, 调整画笔工具的颜色、 粗细和形状。 在舞台上用画笔写 “9” 字。观察影格中空心圆圈变成实心,表示此帧已经由空白关键帧变化成关键 帧。 4、单击第 2 帧,然后单击菜单【插入(I) 】—【空白关键帧(B) 】 ,在第 2 帧的舞台上写“8”字。 5、依次在第 3 帧、第 4 帧.....第 10 帧插入空白关键帧,在舞台上写 7、 6......0.最好形成了一系列的帧。 6、单击菜单【控制(C) 】—【测试影片(M) 】或使用快捷键 Ctrl+Enter, 测试效果。 7、 保存文件。 Flash 动画源文件扩展名是 fla, 生成影片文件扩展名是 swf。

作业:制作 9 到 0 的时间倒计时帧

教学后记:

第二课

制作形状补间动画

教学目的和要求:逐帧动画的制作是动画中的其中一种动画。Flash

动画

中的每一副画面即可为一帧。 需要一帧一帧地绘制动画内容,而在一个关键帧绘 制一幅画,然后在另一个关键帧中绘制另一幅画,而形状补间动画就可以完成。

主要教学内容:1、图形的变形
2、文字的变形 3、补间动画的制作

教学重点:补间动画的制作
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教学难点:会图形的变形和文字变形

课时公配:2 课时 教学方法:先理论、然后演示,再通过例子巩固知识。 教学过程
一、图形的变形 制作一个圆变成正方形的动画。 1、新建一个动画文件。选择椭圆工具,画圆(按住 Shift 键画圆) 。 2、单击时间轴的第 30 帧处,单击鼠标右键,插入空白关键帧。这时播放头移 到第 30 帧, 在第 1 帧至第 30 帧之间自动地插入了帧,它们的内容都与第 1 帧相 同,称为“静止帧” 。 3、单击第 30 帧(空白关键帧) ,选择矩形工具,选择合适的填充色在舞台上 画出一个正方形(按住 Shift 键画正方形) 。 4、选择第 2 帧,单击鼠标右键,然后选择【属性(P) 】 ,打开帧的属性面板。 选择补间方式为形状。这时 Flash 根据第 1 帧和第 30 帧的内容自动生成两个关 键帧之间的帧。按快捷键 Ctrl+Enter 测试,可以观察到圆变成正方形的整个过 程。 5、时间抽上,形状补间动画建好后,时间帧面板的背景色变为绿色,在起始 帧和结束帧之间有一个长长的箭头。

二、文字的变形 如果要将文字变形成其他的形状。需要先将文字“分离” 。 将文字“信息技术”变形为“Flash 动画” 1、在第 1 一个关键帧输入文字“信息技术” 。调整文字的大小、颜色、字体 等。 2、在第 20 帧处插入一个空白关键帧,输入文字“FLASH 动画”调整文字的 大小、颜色、字体等。 2、选择当前帧。在第一个影格内单击鼠标,影格变黑,第 1 帧变为当前帧。

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3、选择第 1 个关键帧,单击菜单【修改(M) 】—【分离(K) 】 ,将“信息技 术”分离成单独的文字;再次单击菜单修改(M) 】—【分离(K) 】 ,将字符分 离成图形。同样地,将第 20 个关键帧的文字“FLASH 动画”也分离成图形。 4、选择第 1 个关键帧,打开属性面板,设置补间为“形状” 。

作业:制作形状补间动画:将文字“信息技术”变形为长方形。

教学后记:

第三课

制作动作补间动画

教学目的和要求:制作好的元件会自动地加入到 Flash 元件库中,在制作
Flash 过程中可以直接引用元件组成新的动画,从而提高制作效率。

主要教学内容:1、元件的制作
2、元件的旋转

教学重点:动作补间动画的制作 教学难点:元件的制作和旋转

课时公配:1 课时
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教学方法:先理论、然后演示,再通过例子巩固知识。 教学过程
在一个关键帧放置元件,然后在另一个关键帧改变这个元件的大小、颜色、位置 透明度、旋转等,Flash 根据两个关键帧之间元件的变化创建的动画称为“动作 补间动画” 。 一、元件的制作 制作一个一个文字由大逐步变小的动画。 1、新建一个动画文件。 2、单击菜单【插入(I) 】—【新建元件(N)...】 ,在弹出的对话框中选择“图 形”类型,然后单击【确定】 。 3、选择文字工具,在舞台上输入文字。并设置字体、字号等。 4、单击图 2-3.2 左上角的场景名“场景 1” ,返回到场景的编辑状态。 5、单击菜单【窗口(W) 】—【库(L) 】,打开元件库。将元件库中的“元件 1” 拖到舞台上。如图 2-3.3 所示。这时舞台上就有了“元件 1”的“复制品” ,称 为元件的“实例” 。根据需要,改变实例的大小。 6、在第 30 帧处插入关键帧,并将实例“欢迎光临”缩小。 7、打开第 1 帧的属性面板,设置补间方式为“动作” ,创建动画。按快捷键 Ctrl+Enter,测试效果。

二、元件的旋转 通过设置“元件实例”的颜色、透明度、旋转状态等属性,可以产生更多的 动画效果。 让元件产生旋转及淡出的效果 1、打开本课例 1 中保存的动画文件,在时间轴第 55 帧插入关键帧。 2、选中舞台上的“元件实例” ,将文字调大;设置实例的透明度(即调整颜 色属性 Alpha 值) 。 3、在第 33 关键帧和第 55 关键帧之间建立“动作补间动画” 。如图 2-3.8 4、设置第 30 帧的属性为:顺时针旋转 3 次。 5、与“形状补间动画”不同的是, “动作补间动画”的对象必须是库中的“元
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件” 。 其他的位图、 文本等都必须转换成元件, 才可以生成 “动作补间动画” 。

作业:创建一个红色圆球元件,然后制作一个红色圆球由小变大的动画。

教学后记:

第四课

Flash 的图层

教学目的和要求:在第一单元我们学过图层及去应用,制作动画时也可使用
图层。Flash 中的图层包括:普通层、引导层和遮罩层。

主要教学内容:1、图层面板
2、多图层动画 3、在 Flash 中插入声音 4、引导层

教学重点:Flash 的图层的制作 教学难点:图层面板和多图层动画

课时公配:1 课时
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教学方法:先理论、然后演示,再通过例子巩固知识。 教学过程
在 Flash 中,图层有四种状态:编辑状态、隐藏状态、锁定状态、外框模式。如 图 2-4.1 所示。 一、图层面板 编辑状态:表明此图层处于活动状态,可以对该图层进行各种操作。 隐藏状态:表明次图层处于隐藏状态,当我们要对某个图层进行修改又不想被 其他图层的内容干扰时,就可以将其他图层隐藏起来。 锁定状态:锁定的图层不能进行修改。 外框模式:处于外框模式的图层,图层上的所有图形只能显示轮廓。

二、多图层的动画 制作动画“森林里爬行的瓢虫” 分析:先准备两个元件:森林和瓢虫图片,再建立两个图层:背景图层(使 用森林图片元件)和瓢虫图层(使用瓢虫图片元件) ,最后创建“动作补间动 画” 。 1、新建文档 Flash 文档。 2、单击菜单【插入(I) 】—【新建元件(N)...】 ,选择“图形”元件,名 称设置为“森林” 。 3、单击菜单【文件(F) 】—【导入(I)...】 ,将森林图片导入到元件中, 将图片放在舞台的中心。如图 2-4.2 4、建“瓢虫”元件。 5、回到场景 1,将图层 1 的名称改为“背景” 。将“森林”元件拖入第 1 帧 的舞台,作为背景。 6、新建图层,命名为“瓢虫” 。将瓢虫元件拖到第 1 帧舞台的右边。 7、将“瓢虫”层的第 30 帧设置为关键帧,并将该帧的“瓢虫”拖到舞台芬 左边,然后在瓢虫层的两关键帧之间建立“动作补间动画” 。

三 在 Flash 中插入声音
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在 Flash 中插入的声音需要先导入到影片的库中,Flash 支持的声音文件格 式包括 wav、mp3 等。 给爬行的瓢虫加入声音 1、打开本课例 1 中制作的的 Flash 源文件,增加“声音”图层(图 2-4.5) 。 2、单击菜单【文件(F) 】—【导入(I)...】,将声音文件导入元件库中, 如图 2—4.6 所示。 3、选择声音层第 1 帧,将声音元件拖入舞台。 4、打开帧的属性面板,设置声音的播放方式,如声音的播放次数、效果、同 步方式等(见图 2-4.7) 。

四、引导层 本课例 1 中的瓢虫只能做直线运动,如果设置一个“引导层” ,就能让瓢虫沿 着指定路径爬行! 制作一个在森林中按路径爬行的动画。 1、打开本课例 1 制作的 Flash 文件,选择瓢虫层,单击“添加引导层”图标, 添加瓢虫层的引导层。 (图 2-4.8) 2、单击引导层上第 1 帧,用铅笔工具画引导线,即瓢虫爬行的路径。 3、打开瓢虫层,在前后两个关键帧中调整瓢虫层的瓢虫位置,将元件的中心点 ( “十”字图标)对准引导线。

作业:制作如下 Flash 动画 1、月球绕地球转动的动画。 2、小球在桌子上弹跳的动画。

教学后记:

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第五课

制作遮罩动画

教学目的和要求:Flash 中普通层是透明的,普通层叠在一起是不会互相遮
罩。利用遮罩层,可以制作一些特殊的动画效果。

主要教学内容:1、探照灯效果
2、望远镜效果

教学重点:制作遮罩动画 教学难点:探照灯和望远镜效果

课时公配:1 课时 教学方法:先理论、然后演示,再通过例子巩固知识。 教学过程
制作一个动画,产生文字在探照灯照射下逐步显示出来的效果。 分析:在普通层上放入文字,再建遮罩层,在遮罩层上画一个圆。遮罩层中的圆 移动时,它下面的文字就随着显示出来了,就像探照灯将文字照出来了一样。 一、探照灯效果 1、新建一个动画文件,将其第一个图层的名字改为“文字” 。 2、单击菜单【修改(M)】—【文档(D)...】 ,设置背景色为黑色。在“文字” 层的第 1 帧输入“欢迎光临” ;在第 15 帧处插入帧,将第 1 帧延伸至第 15 帧。 3、新建图像元件“圆” 。 (见图 2-5.2) 4、新建图层“灯” 。将元件“圆”拖入第 1 帧的舞台左边,遮住左边的文字;在 第 1 帧创建“动作补间动画” 。 5、在“灯”图层上单击鼠标右键,选择【遮罩层】 ,如图 2-5.4 所示。

二、望远镜效果
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分析:运用遮罩层制作一个具有望眼镜效果的 Flash 动画。 1、新建“风景”图形元件,导入风景图片;新建“望眼镜”图形元件,画两 个相交圆作为望眼镜。 2、将元件“风景”拖入图层 1 的第 1 帧,调整到和舞台一样大小。与舞台对 齐,插入静止帧至第 45 帧。见图 2-5.6 3、增加图层 2,将元件“望眼镜”拖入图层 2 的第 1 帧;在第 45 帧插入关 键帧,移动望眼镜的位置。在第 1 帧设置“动作补间动画” 。如图 2-4.2 4、将图层 2 设置为“遮罩层” 。 5、新建图层 3,将元件“风景”再次拖入舞台,调整到和舞台一样大小,并 设置颜色 Alpha 透明(将其值调整为 45%) 。如图 2-5.7 所示。

作业: 制作一个广告字幕效果的动画,要求文字从左到右逐步显示。 提示:让遮罩层静止,对文字层中的文字元件做“动作补间动画” 。

教学后记:

第六课

用按钮控制动画

教学目的和要求:一个 Flash 动画,可以有多个场景,每个场景也是一个独
立的动画。 我们可以使用按钮来控制各个场景播放顺序,从而使作品有良好的交 互功能。为了使动画具有交互性,必须给动画加上控制按钮。

主要教学内容:1、使用按钮
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2、切换场景

教学重点:用按钮控制动画 教学难点:使用按钮和切换场面

课时公配:1 课时 教学方法:先理论、然后演示,再通过例子巩固知识。 教学过程
Flash 的公用库中有“按钮”元件,这些“按钮”元件可以用来控制动画的 播放。 为“瓢虫在森林中爬行”动画增加停止、播放按钮。见图 2-6.1. 一、使用按钮 1、打开动画源文件。新增“按钮”层,锁住其他层,将“按钮”层放在最上面。 2、单击菜单【窗口(W)】—【公用库(B) 】—【按钮】 ,将公用库中的按钮元 件拖入“按钮”层舞台(见图 2-6.2) 。测试影片,发现按钮并没有起作用。这 是因为“按钮”必须通过脚本命令才能控制动画。 3、给按钮设置脚本。选择按钮层中的停止按钮元件,右击鼠标选择【动作】 (见 图 2-6.3).在动作面板中设置它的控制脚本(见图 2-6.4) ,将 Stop 命令拖入右 下边的命令框中,作用是单击鼠标时动画停止。 4、 用同样的方法设置播放按钮的脚本命令为 Play, 作用是单击鼠标时播放动画。 测试影片,这时按钮就可以控制瓢虫的爬行了。

二、切换场景 一个 Flash 动画,可以有多个场景,每个场景也是一个独立的动画。我们可以 使用按钮来控制各个场景播放顺序, 从而使作品有良好的交互功能。 单击菜单 【窗 口(W) 】—【场景(E) 】 ,打开场景面板。利用面板可以对场景进行添加、删除、 切换、调整播放顺序等操作。如图 2-6.5 所示。 用按钮控制场景的切换。 分析:先分别制作三个场景,在每一个场景中写一个字母,然后用按钮控制
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场景的切换。 1、新建文件,在“场景 1”的第 1 帧输入文字“A”(见图 2-6.6) 。 2、添加场景。单击场景面板右下角的“+”号,依次添加“场景 2”和“场 景 3” ,分别在各场景的第 1 帧输入文字“B”和“C”见图 2-6.6. 3、让场景播放后停止。选择“场景 1”—第 1 帧右击—【动作】 ,调出帧的 动作面板。在帧的动作面板依次打开“动作”—“影片控制” ,双击“Stop” ,脚 本窗口中出现“Stop() ” ,表示动画播放此帧后停止,设置动作的帧会出现“a” 字样如图 2-6.7 同样的方法分别设置 “场景 2” 和 “场景 3” 的帧停止动作脚本。 测试影片。可以看到“场景 1”播放后,动画停止(只播放了“场景 1” ) 。 4、返回场景 1,增加“控制”层,将元件库中的按钮元件拖入场景 1 的控制 层,重复三次得到三个按钮“场景一” “场景二” “场景三” 。见图 2-6.8。 5、分别给“场景一” “场景二” “场景三”三个按钮设置动作。如图 2-6.9 所示。 6、设置其他场景的控制层:复制“场景 1”控制层的第 1 帧(拷贝帧) ,在 “场景 2” “场景 3” 中分别添加控制层, 在 控制层的第 1 帧黏贴帧。 测试影片, 这时用按钮可以控制场景之间的切换了。

作业: 制作含三个场景的动画,用按钮控制场景的切换。

教学后记:

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第七课

Flash 动画的发布

教学目的和要求:要使动画能脱离 Flash 的环境运行,还必须将其输出或发
布出去。

主要教学内容:1、动画的输出
2、动画的发布

教学重点:Flash 动画的发布 教学难点:Flash 的输出和发布

课时公配:1 课时 教学方法:先理论、然后演示,再通过例子巩固知识。 教学过程
一、动画的输出 将动画文件“瓢虫在森林中爬行.fla”输出,使其能脱离 Flash 的环境运行。 1、打开动画文件“瓢虫在森林中爬行.fla” 。 2、单击菜单【文件(F) 】—【导出影片(M)...】如图 2-7.1 所示。说明:如 果单击菜单【文件(F) 】—【导出影片(M)...】 ,将生成一个静态的图像(某 一个帧) 。 3、在图 2-7.1 单击【保存(S) 】 ,弹出“导出 Flash 播放器”对话框,如图 2-7.2 所示。 4、单击【确定】就生成一个能脱离 Flash 环境运行的动画文件“瓢虫在森林中 爬行.swf” 。

二、动画的发布

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用 【导出影片 (M)】 只可以输出一种格式文件, 而利用动画作品的发布功能, 可以输出多种格式的文件,适合各种应用场合。 将动画文件“瓢虫在森林里爬行.fla”发布出去,使其能在浏览器上运行。 1、打开动画文件“瓢虫在森林里爬行.fla” 。 2、单击菜单【文件(F) 】—【发布设置(G)...】 ,弹出“发布设置”对话 框。如图 2-7.3 所示。 3、选择“Flash.(swf) ” “HTML.(html) ” 。单击【发布】 。

作业: 打开一个自己制作的 Flash 动画,将其发布为.”swf.” ”html”.”gif” 等类型的动画,然后退出 Flash,在 Windows 中运行它们。

教学后记:

第三单元第一课 声音和视频的处理

教学目的和要求:声音是信息传递的重要方式,为了保存和传递声音,我们
可以用手机、电脑、录音笔等电子设备将声音录制下来。如 果对声音效果不满意,还可以用软件对声音进行加工,以达 到更好的的信息传递效果。

主要教学内容:1、声音的采集
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2、声音的加工

教学重点:声音和视频的处理 教学难点:声音的采集和加工 课时公配:1 课时 教学方法:先理论、然后演示,再通过例子巩固知识。 教学过程
一、声音的采集 GoldWave 是一款兼具录音与声音编辑的软件,录音时间不受限制,可以对声 音进行剪辑处理。声音可以保存为 wav、mp3 等多种格式。 例 1 使用 GoldWave 录制一首古诗。 1、启动 GoldWave 程序—新建声音文件—在弹出的“新建声音”窗口设置声音 的长度和声音质量。见图 3-1.1。 2、录制声音。单击菜单【工具(T)】—【控制器(T)...】 ,打开“控制器”窗 口,单击录音安妮进行录音。如图 3-1.2 所示。 3、结束录音,保存声音。文件类型可以是 wav 、mp3 等格式。

二、声音的加工。 利用 GoldWave 可以对声音进行编辑,例如:删除某一段声音、在某处添加一 段声音、添加背景声音等。 例 2 删除声音文件的一部分。 1、用 GoldWave 打开声音文件。 2、选中要删除的声音区域。在波形窗口设置剪辑的“开始位置” ,如图 3-1.3 所示。 3、单击“删除”按钮,删除选中的一段声音。

例 3 给朗诵的古诗配上背景音乐。 1、打开“诗朗诵”声音文件,再打开“背景音乐”文件,GoldWave 显示两
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个文件,如图 3-1.4 所示。 2、单击“背景音乐”边框(使其成为当前文件) ,再选择【编辑(E)]—【选 择全部(A), 【编辑(E)】—【复制(C)】 。 3、单击“诗朗诵”边框,再选择【编辑(E) 】—【混音(M)...】,调出混音 调节窗口(见图 3-1.5)。边听边调节,满意后按确定。 4、保存文件。单击【文件(F) 】—【l 另存为(A)...】 ,选择文件格式将文 件重命名后保存。

作业:给自己的诗歌配上背景音乐。

教学后记:

第二课 视频的制作
教学目的和要求:视频比单纯的文字、图片和声音包含更多的信息,用视频
来传递更加形象直观。

主要教学内容:1、制作片头
2、制作剧情 3、制作片尾 4、渲染视频

教学重点:视频的制作 教学难点:片头、剧情和片尾的制作
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课时公配:1 课时 教学方法:先理论、然后演示,再通过例子巩固知识。 教学过程
一、制作片头 片头是视频作品的第一印象, 很多电视剧、电影等都会制作一个动感十足的片 头吸引观众,常见的片头主要由动态视频、标题文字、声音、动画等元素组成。 启动“会声会影”进入主界面,如图 3-2.1 所示。首先将制作视频作品所需的 素材导入“素材库” ,视频制作时可以直接将素材库中的素材拖到视频作品中进 行编辑。 例 1 制作班级活动的片头。 1、将用于制作片头的背景图片或视频拖入“视频轨” 。 2、点击选择“标题轨” ,在“预览窗”双击即可输入片头文字,在“属性面板” 设置文字大小、颜色等。

二、制作剧情 视频作品的剧情通常以故事发生的时间为主线, 专题介绍片则以小专题的形式 分类介绍。 “会声会影”软件制作剧情只需按剧情发展顺序将素材拖到对应的轨 道上, 并设置好特效即可完成剧情的制作, 以下是制作剧情所需元素是添加方法: 1、添加声音。将素材中的背景音乐拖到“音乐轨” ,并调整好位置。 2、添加背景。将素材中的背景图片或视频拖入“视频轨” 。 “会声会影”软件 中的“视频轨”只有一条,常用于放置视频背景素材。 3、添加视频内容。 “会声会影”中的“覆叠轨”可以有多条,常用于放置视频 制作的具体内容。 4、添加特效。在“工具栏”中点击转场图标 AB,在素材库的位置会出现转场 特效,从中选择合适的特效直接拖到“覆叠轨”的两个素材之间即可实现转场 效果。 5、 添加字幕。 在 “工具栏” 中点击图标 T, 在素材库中的位置会出现标题特效,

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从中选择合适的特效直接拖到“标题轨” ,然后在“预览窗”修改文字内容即 可添加带有特效的字幕。

三、制作片尾。 片尾主要用于介绍创作人员、演职人员、支持单位等信息,常常以滚动字幕 的形式出现,也有的是用一些拍摄花絮作为片尾。 例 2 用“会声会影”制作滚动字幕的片尾。 1、将用于制作片尾的背景图片或视频拖入“视频轨” 。 2、在“工具栏”中点击标题图标 T,将从下往上滚动的标题特效拖到“标题 轨” ,然后在“预览窗”修改文字内容,在属性面板设置文字属性以及滚动速度 等。

四、渲染视频 制作好视频的片头、剧情、片尾后,需要保存好项目文件,并将渲染成视频 文件。 1、保存项目文件。在菜单栏选择【文件】—【另存为...】保存项目文件。 2、渲染视频。点击输入,出现图 3-2.3,可以从中选择视频格式,自定义视 频分辨率,设置好文件名和保存路径之后点“Start”按钮渲染视频。

作业:制作一个完整的班级活动视频,并渲染成视频文件和同学们分享。

教学后记:

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