当前位置:首页 >> 理学 >>

大学计算机基础分层次教学研究


大学计算机基础分层次教学研究 摘要:本文通过引述“分层次”教学的理论依据,并将“分层次”教学法应用于 计算机基础课程教学中。 其中主要就我校打破按专业班级组织教学以及保持传统 班级建制这两种分层次模式进行了详细论述和探讨, 以及分层次教学今后还需要 完善的地方。 关键词:计算机基础;教学改革;分层次教学; 1 分层次教学概述 “分层次”教学思想,源于孔子提出的“因材施教”。美国心理学家布鲁姆在掌 握学习理论中指出,“许多学生在学习中未能取得优异成绩,主要问题不是学生 智慧能力欠缺,而是由于未得到适当的教学条件和合理的帮助造成的”,“如果提 供适当的学习条件,大多数学生在学习能力、学习速度、进一步学习动机等多方 面就会变得十分相似”。“分层次”教学就是要最大限度地为不同层次的学生提供 这种“学习条件”和“必要的全新的学习机会”。 分层次教学是近年来被越来越多的学校采用的一种教学模式, 它是面向全体 学生,承认学生差异,根据学生学习基础的不同和学习能力的差异,制定不同的 教学计划,实施不同层次的教学,进行不同层次的评价。我校的分层次教学是对 非计算机专业学生在计算机基础教学内容的知识结构体系上给出一个合适的定 位, 并制订出具有各自专业特色的分层教学计划和不同学生个体差异的分级教育 模式, 改革不同层面的教学方法和手段,设置不同专业不同层次的计算机基础教 学课程体系,以适应新的教学体制的要求。 2 分层次教学模式 2.1 按照专业培养目标分层 “大学计算机基础 ”作为计算机公共课程,在我校是全体一年级学生的必修 课。 由于不同的专业对学生计算机基础知识的要求不同,学生入校前在相关方面 的理论基础也有差异。如果使用统一教材、统一教学大纲,很难适应不同专业的 需求。为此,2005 年以前主要采用自编教材,2006 年采用李秀等主编的教材, 2007 年采用十一五国家级规划教材。在教学内容上分为三类取舍教材相应的章 节, 分别面向理工类、 经济管理类及文法类专业。 这三类教材的主要区别体现在: 1) 面向理工类专业:按照教指委 “白皮书”中较高要求编写教学大纲,有相 对较为深入、系统的理论描述。 2) 面向经济管理类专业:按照“白皮书”中一般要求编写教学大纲。在教学 的知识点上与理工类专业相近,但更关注实际操作能力的培养。内容相对浅显。 如操作系统部分,就直接以 Windows XP 为蓝本来讲解,较少涉及更深入的理论 描述。 3) 面向文法类专业:采用以实际操作能力的培养为主,仅讲授最基本的理 论知识。同时,在教学内容的选取上,根据专业特点,更侧重了解如多媒体技术 等与专业发展结合较紧密的内容。 2.2 按照班级建制分层 根据我校的实际, 对电信学院 2006 级新生实施了“走班式”分层教学。 “走班” 是指保持原专业班级不变, 将计算机基础和能力不同的学生分成不同层次的教学 班,依照不同的教学计划、教学内容和教学方法,在不同的地点授课,下课后学 生仍回自己原班的教学形式。 首先对电信院 2006 级 337 位新生进校后进行了一次计算机能力测试。通过 测试加上本人申请自愿把学生分为甲, 乙,丙三个不同层次,并确定适当比例。 甲层:对电脑感兴趣,教材上的内容已基本接触过,学习能力强,不满足教材上 的基本内容,是水平较高的特长学生占 17%左右;乙层:有一定电脑基础,对 教材上的学习内容有所了解,是水平一般的普通生,占 67%;丙层:从来没有 接触过电脑,是无基础的学生,占 16%左右。 课堂教学中将相同层次的学生安排在一个

赞助商链接
相关文章:
大学计算机基础课程体系分类教学的研究
大学计算机基础课程体系分类教学研究 - 大学计算机基础课程体系分类教学研究 摘要:随着计算机在各个领域的广泛应用,计算机的基础教育也应随之发展。 本文针对高校非...
人才培养模式下的大学计算机基础课程改革研究与实践
人才培养模式下的大学计算机基础课程改革研究与实践_计算机软件及应用_IT/计算机_...二、大学计算机基础课程教学改革的探索与实践 (一)分层次教学,修订教学大纲,不...
大学计算机基础教学方法探究
作者:邓秋菊 来源:《科教导刊》2015 年第 01 期 摘要 计算机基础大学阶段的必修课,本文通过分析我校传统计算机教学存在的问题, 提出了:分层次教学,计算思维的...
大学计算机基础课程的自评报告
教学工作, 为了搞好计算机基础课的整体建设, 教研室提出了以 《大学计算机基础》...号文件,提出要注重大学计算机基础教育的要求,明确地 将计算机教育分为三个层次。...
大学计算机基础教学存在的问题与对策
《计算机教育》2014 年第 04 期 摘要:分析大学计算机基础课程教学面临的问题,从消除课程认识误区、分类分层次教 学、增强学生学习积极性和提高教师自身素质等方面...
大学计算机基础教案
大学计算机基础教案 - 大学计算机基础 理论课教案 课程名称:大学计算机基础 课程性质:通识必修课 授课教师: 计算机概述 课型 教学时间地点 先理论,后上机(上机:...
大学计算机基础课程总结
2013-2014 学年度第一学期(××学院)课程总结与分析课程名称:大学计算机基础 任...五、教学建议: 在教学过程中, 应把学生分成几个大组进行分层次教学, 还应...
大学计算机基础教学中计算思维的培养途径
大学计算机基础教学中计算思维的培养途径_教学研究_教育专区。大学计算机基础教学中计算思维的培养途径 摘要: 从几个侧面思考和探究在大学计算机基础教学中培养学生计算...
《大学计算机基础》课程教学大纲
大学计算机基础》课程教学大纲 - 《大学计算机基础》课程教学大纲 一、层次与学制:本科,四年制(含五年制) 二、教学时数:56 学时/68 学时,一年级(上学期或...
大学计算机基础教学大纲
大学计算机基础教学大纲 - 《大学计算机基础教学大纲 课程代码: 8251101 学时总数: 32 课程类别: 通识教育 理论学时: 32 学分: 2.0 实验学时: 大学计算机...
更多相关标签: