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第九课 第一框千里之堤,溃于蚁穴


◆漫画中的少年是怎样一步步走上违法犯罪道路的? ◆少年的经历给我们哪些警示?

大错大恶是由小错小恶发展而来 的。小错与大错,不良行为与违法 犯罪没有不可逾越的鸿沟,他们只 有一步之遥。 “千里之堤溃以蚁 穴”,我们要防微杜渐,防患于未 然。

第九课
第1课时

一步之遥

千里之堤,

溃于蚁穴

互 动探 究

板块一:不良行为与严重不良行为

走近《中华人民共和国预防未成年人犯罪 法》 共同解读“不良行为”和“严重不良行为”
(P85)

不良行为
携带管制刀具 改 强行向他人索 要财物 偷窃

严重不良行为
携带管制刀具,屡教不

多次拦截殴打他人或者强 行索要他人财物 多次偷窃

参与赌博

参与赌博,屡教不改

①不良行为、一般违法与犯罪之间联系 密切,没有不可逾越的鸿沟。 ②从不良行为到一般违法,再到犯罪, 只有一步之遥。不良行为如果不及时 改正,极有可能走向违法犯罪。

两名同学的哪些行为属于不良行为?哪些属于严 重不良行为?哪些属于犯罪行为?P86

不良行为:

逃学旷课

多次向低年级同学强行索 严重不良行为有: 要财物、多次入室抢劫 违法犯罪行为有: 持刀抢劫、将老人砍成重伤

启示:小赵、小高的行为说明中学生, 从不良行为到严重不良行为,再到严重违 法犯罪行为只有一步之遥。

板块二:一般违法与犯罪

在一小学,8名学生无故退学。经调查得知, 8名学生的家庭有足够的条件供应其子女上学, 家长让子女退学是为了让孩子外出打工挣钱。 学校及镇教委多次做其家长的工作让孩子复学 ,但未能成功。最后由镇政府依法对 8 名学生强 制执行接受九年义务教育,责令每位家长督促 孩子尽快返校,并处以500元的罚款。

为什么对家长处以罚款?
因为家长不履行法律规定的义务, 是一种违法行为。

《中华人民共和国未成年人保护法》 第二章 家庭保护
? 第二条 本法所称未成年人是 指未满十八周岁的公民。 ? 第十三条 父母或者其他监护 人应当尊重未成年人受教育的 权利,必须使适龄未成年人依 法入学接受并完成义务教育, 不得使接受义务教育的未成年 人辍学。

李某等三人在电影院观看电影时,挤在两个 座位上,起哄、打闹、吹口哨,并模仿影片中的 音乐和对话大声哼唱、喊叫。周围观众和影院工 作人员多次劝阻,他们就是不听。为了维护公共 场所秩序,影院工作人员给派出所打了电话,民 警赶来后将这三个人带走。公安机关依据治安管 理处罚法的有关规定,给予李某等三人“警告”处 罚。 公安机关为什么给予李某等三人以警告 的处罚?

公安机关为什么给予李某等 三人以警告的处罚?
因为他们做了法律所禁止 的行为,是一种违法行为。

材料一:法律规定应该做而不做的,是违 法行为。 材料二:法律规定不能做而去做的,也 是违法行为。

违法是指不履行法律规定的义务或者 做出法律所禁止的行为,违法要承担法 律责任。(P87)

?根据违犯的法律,违法行为可分为:
民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行 为、违宪行为。

民事违法行为 :即违犯民事法律法规的行为。 行政违法行为 :即违犯行政管理法律法规的 行为。 刑事违法行为行为:即违犯刑法的行为。 违宪行为 :即违反宪法的行为。 (P87)

?根据情节轻重、对社会危害程度,违法行为可 分为: 一般违法行为和严重违法行为

一般违法行包括:行政违法行为、民事违法行为。 严重违法行为(犯罪)包括:刑事违法行为。

民事违法行为 (违犯民法) 一般违法行为 违 行政违法行为 法 行 (违犯行政管理) 为 的 刑事违法行为 严重违法行为 类 (违犯刑法) (犯罪) 别 违宪行为 (违犯宪法)

犯罪 :是指具有严重的社会危害性、 触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为, 属于严重违法行为。(P87)

根据犯罪的含义,分析一下犯罪的基本特征?
犯 罪 的 基 本 特 征
严重的危害社会危害性 刑事违法性 刑罚当罚性 最本质的特征 犯罪的法律标志 犯罪的必然结果

注意:在评价是否是犯罪时必须三个 特征同时具备、缺一不可。

教材P89上各图中的主人公的行为 分别属于哪种违法行为?找出相关的 法律。

八年级学生徐某,开始偶尔逃学去网吧 玩游戏,后来上了瘾,对学习丧失了兴趣,整 日沉迷在游戏机室。父母给的零用钱远不够用, 为了弄到玩游戏的钱,他先是向同学借,后来 开始小偷小摸,甚至把学校的图书偷出去卖。 一天晚上,他持刀尾随下晚自习回家的两名同 学,在一个偏僻处对他们实施抢劫。遭到反抗 后,他将其中一名学生砍伤后逃跑,但很快被 警方抓获归案。

逃学去网吧

偷图书出去卖

持刀抢劫

(1)、① ② ③ 中,哪个是不良行为,哪 个是一般违法行为,哪个行为是犯罪行为? (2)、① ② 与③ 有什么本质区别?

一般违法与犯罪的关系(P89)
区别 一般违法
社会危害 情节轻微, 性 危害性不大 违法性 应受处罚 性 违犯刑法以 外的法律 刑罚以外 的处罚 犯罪 严重危害 社会 触犯刑法

一般违法与 犯罪的联系 二者联系 密切,没 有不可逾 越的鸿沟, 只有一步 之遥。 (P90)

刑罚处罚

违法不一定犯罪, 犯罪一定违法。犯 罪是严重的违法。

违法行为的制裁
民事违法行为 行政违法行为 刑事违法行为 违宪行为 民事制裁

行政制裁
刑事制裁 违宪制裁

处罚形式

法律制裁形式(P91)

行政处分:警告、记过、记大过、降级、撤 行政制裁 职、留用察看、开除(违反法律的行政机关 的工作人员) 行政处罚:警告、罚款、没收、拘留、劳动 教养(违反法律的公民)

民事制裁 停止侵害、排除妨碍、消除危害、返还财产、 (适用范 恢复原状、赔偿损失、消除影响、恢复名誉、 围最广泛)赔礼道歉等。 主刑:管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、 刑事制裁 死刑(只能独立使用) (最严厉)附加刑:罚金、剥夺政治权利、没收财产 (独立适用或作为主刑的附加刑同时使用)

一男子站在长城上,一 番左顾右盼后,俯下身 子,用大毛笔蘸了油漆 在城墙上写字:“秦朝 始皇创伟绩,修筑长城 延万里??” 。(《 京华时报》) 他可能受到哪种处罚?

李某因损坏名胜古迹要接受民事制裁

一天夜晚,杨某因欠别人赌债,被债主 拦在路边。因讨债无果,债主将他的一辆 三轮车扣押。杨某机灵一动,拨打了 “110”报警,谎称自己被团伙抢劫。结 果,“110”报警中心调集了数十名警员 赶到现场,却一无所获。(P90) 讨论:杨某的行为属于什么类型的违法行 为,会受到什么制裁?

属于行政违法行为;应接受行政制裁

1、一方面是为了保护公民的合法权益 不受侵犯,保卫国家安全,保障社会主义 建设的顺利进行;
2、另一方面也是为了遏制、教育犯罪 分子,使其悬崖勒马,同时对某些有不良 动机的人也是一种震慑 。(P91)

千 里 之 堤 , 溃 于 蚁 穴

不良行 为与严 重不良 行为

1.不良行为
2.严重不良行为

一般违 法行为 与犯罪

1.含义、分类、特征 2.二者的关系 3.制裁违法犯罪的意义

1.下列行为中,属于不良行为的是( A ①旷课、夜不归宿 ②打架斗殴、辱骂他人 ③强行向他人索要财物



④携带管制刀具,屡教不改
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①③④

2.刑事违法性是犯罪的( C ) A.危害表现
C.法律标志

B.必然结果
D.最本质特征

3.下列观点不正确的是( C )
A.许多违法犯罪行为都是从占染不良习气开始的 B.违法行为可分为一般违法行为和犯罪行为 C.刑事违法性是犯罪的最本质特征 D.有了一般违法行为若不加以改正就可能滑向犯

罪深渊

4.初中生陈某因经常敲诈同学的小额钱财,曾被公安 机关拘留15天,但他仍执迷不悟,不思悔改,后又因 持刀抢劫他人的钱财被人民法院判处有期徒刑三年。

这一材料说明 ( B )
A.一般违法与犯罪的区别在于对社会危害的程度不同

B.一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟
C.陈某的前后行为都触犯了治安管理处罚条例,应受

到行政处罚
D.陈某的前后行为都触犯了刑法,应受到刑法处罚

5.以下图示是对违法与犯罪的关系的理解, 你认为正确的是:( D )

A . C.

违法 犯罪

B.

违法

犯罪

违法

犯罪

D.

犯罪

违法

二、多项选择
1、一般违法与犯罪的不同点是(B C D )
A.二者在本质上不同 B.违反的法律不同 C.行为的社会危害程度不同 D.处罚方式不同

2、一般违法与犯罪的相同点是( A B D )
A.二者都是具有社会危害性的行为 B.二者都是违反法律的行为 C.二者都是违反刑法的行为 D.二者都是应当承担法律责任 B.违法不一定犯罪 D.犯罪一定违法

3、违法与犯罪的关系是( B D )
A.违法一定犯罪 C.犯罪不一定违法

“千里之堤溃以蚁穴”,大错大恶是 由小错小恶发展而来的。小错与大错,不 良行为与违法犯罪没有不可逾越的鸿沟, 他们只有一步之遥。我们要防微杜渐,防 患于未然。这样才能做一个快乐的青少年 。


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