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《生肖的联想》教案


《生肖的联想》

校级公开课 执教人:李祖能 2012 年 12 月 6 日

课型:欣赏 造型 教学目标: 知识与技能:了解设计艺术的多样性,掌握联想的技巧 过程与方法:了解生肖造型的知识,利用生活用品进行联想和创作。 情感、 态度与价值观: 感受艺术创作与生活密切相关, 增强学生创作意识。 教学重点:利用不同的材料展开联想 教学难点:

根据不同材料特点灵活运用,创作生肖造型 教学环节: 一、导入新课 通过“咖啡广告”“电视台台标”“绿盛校徽”的造型让同学们 展开联想,拓展学生灵活思维,激发学生学习兴趣,引出课题《生肖 的联想》。 在自然与生活中, 我们往往于不经意间发现一些好玩儿又巧妙的 现象,比如天上的白云像一群奔跑的羊,旧墙上的斑痕像一个形象。 岂不知这种联想也是创造。让我们来试试把一些东西、物体联想成十 二生肖,并用美术的造型方法把它们表现出来。 二、讲授新课 1、回忆十二生肖造型,并观察每个生肖的特点。 2、利用“方形”“圆形”进行简单的 12 生肖联想训练。 3、各种材料的联想,学生观察思考,扩展思路。 试着用这些联想十二生肖,看谁联想的又快又好。

我们的双手

蔬菜、水果 花菜,我们从形状、纹理、色彩观察,并展开联想。花菜的外形 呈“圆形”可以联想成小狗的头,加上一些装饰,水果蔬菜联想成的 小狗联想成功了;花菜的纹理和色彩都比较像棉花,所以一只花菜绵 羊就诞生了。

剥开的皮自然向两侧下垂后的造型,很像小狗的头,妙趣横生。

天然的材料

生活用品

三、思考与讨论 1.本课作品都是经联想创造出来的, 这样的想象力与创造力是怎 样培养成的? 2.能否举生活和社会上的实例谈一谈, 这种想象力与创造力的发 展对于我们未来的道路具有怎样的重要作用。 四、作业布置 任选材料和方式,巧妙联想,大胆创意,设计一件以生肖为主题 的作品。 五、展示与评价 六、课堂小结


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