当前位置:首页 >> 其它课程 >>

2015教师资格考试初中思想品德说课稿:平等的真谛


辽宁中公教育:http://ln.offcn.com

日月无私照 平等的真谛 一、设计思路 这节课从材料导入,通过讨论,注重学生自身的情感和领悟, 让学生在自主体验的过程中轻松领悟平等的真谛。在教学过程中,首先 通过辩论活动引发学生心灵的碰撞,促使学生认真思考,最终从情感上 认同“人人生而平等”的道理;然后通过“实话实说”、“现场采访” 等活动,深入理解平等

的真谛;最后通过分享交流、集思广益等活动解 决问题。 二、教学设计 【教学目标】 知识目标:了解平等的真谛,知道同情、尊重、帮助弱势群体 是每个社会成员的责任和义务。 能力目标:培养学生组织材料、运用材料分析问题的能力。 情感、态度、价值观目标:培养学生的平等意识,引导学生在 日常生活中践行平等的真谛,维护社会的正义。 【教学重点】 了解平等的内涵。

[键入文字] www.zgsydw.com/liaoning/

辽宁中公教育:http://ln.offcn.com

【教学难点】 培养学生维护平等权利的道德责任感。 【课时安排】 一课时。 【教学手段】 多媒体。 【教学过程】 『导入新课』 ???????????????活动 一??????????????? 多媒体显示如下故事。 故事一:世界著名的文学家萧伯纳一次到苏联访问,在街头遇 见一位聪明伶俐的小姑娘,就和她一起玩耍。离别时,萧伯纳对小姑娘 说: “回去告诉你妈妈, 今天和你一起玩的是世界著名的文学家萧伯纳。 ” 不料,那位小姑娘学着萧伯纳的语气说道:“你回去告诉你妈妈,今天 和你一起玩的是苏联著名的小姑娘卡嘉。 ” 这件事给萧伯纳极大的震动,

[键入文字] www.zgsydw.com/liaoning/

辽宁中公教育:http://ln.offcn.com

他感慨地说:“一个人无论有多大的成就,他在人格上和其他人都是平 等的。” 故事二:俄国作家屠格涅夫有一次在街上散步,一个乞丐跪倒 在地求道:“先生,给我一点食物吧。”屠格涅夫寻遍全身无一点可充 饥之物。只好说:“兄弟啊!对不起!我没带吃的!”这时,那乞丐站起 身,脸上挂着泪花,紧握作家的手说:“谢谢你!我本已走投无路,打 算讨点吃的后就离开这个世界。您的一声‘兄弟’让我感到这世间还有 真情在,它给了我活下去的勇气。” 讨论:从这两个故事中,你感悟出了什么道理? 学生 1:说明人与人是平等的。无论是乞丐,还是小孩,我们 都要平等相待,相互尊重。 学生 2:任何人无论成就大小,都不应该高高在上,应该平等 待人。 学生 3:说明人人生而平等,我们应当自觉维护自己的平等权 利,维护自己的人格尊严。 学生 4:平等待人是一种修养,平等待人不但能获得自尊,还 能赢得他人的尊重。 ??

[键入文字] www.zgsydw.com/liaoning/

辽宁中公教育:http://ln.offcn.com

教师:平等是人类永恒的追求。人与人之间的平等以生命的平 等为基础。 人虽然有男女老少、 高低美丑, 但每个人的生命都同样宝贵、 同等重要。 【讲授新课】 学生看下面的案例。 某大学生见有个老农溺水便奋力相救, 把落水的老农救上了岸, 自己却因为体力不支而献出了年轻的生命。 这件事情在社会上引发了一 场大讨论。有人认为,一个年轻有为的大学生为救一个农民而牺牲,太 不值得。 问题:大学生和农民谁的生命更有价值? (学生交流略) ???????????????活动 二??????????????? 正方:大学生和农民的生命是对等的。 反方:大学生和农民的生命是不对等的。 正方观点:不同的人有不同的职业,从事不同的工作,但他们 都用自己的方式对社会、对人类做着自己的贡献。正如彩虹的生命没有 石桥长久,石桥也的确没有彩虹美丽。石桥固然不美,但它长久、稳固
[键入文字] www.zgsydw.com/liaoning/

辽宁中公教育:http://ln.offcn.com

地架在江河之上,默默地把彼此沟通。彩虹的存在固然只是雨过天晴的 瞬间,但它瞬间的美丽却给人们留下永久的记忆。虽然人与人之间存在 各种各样的差异,但人的生命是对等的。在生命的对等方面,没有任何 例外。 反方观点:不同的人从事不同的工作,有不同的职业。不同的 文化水平有高低之分,劳动技能有生熟之分,创新能力也有大小之别。 试想,科学家袁隆平在农业方面所做的贡献和一个普通的农民,谁的贡 献大呢?如果拿袁隆平的生命去换一个普通农民的生命,那中国就缺少 了一个伟大的科学家了,我们的国家将遭受多大的损失!因此,人的生 命是不对等的。显然,大学生的生命价值应该高于农民。 教师总结:职业的不同,金钱的多少,寿命的长短,相貌的美 丑, 都不影响生命的价值。虽然我们对社会的贡献可能有大有小,但 生命的平等性不能用对社会的贡献来衡量。每个人的生命在任何时候、 任何情况下都是对等的。正如一句名言所说:“皇帝和鞋匠的灵魂都是 用同样的模型塑造的。”生命的对等性是没有任何附加条件的。 板书:一、平等的真谛——人人生而平等,没有高低贵贱之分 教师:古代的皇帝握有生杀予夺的大权,君君臣臣、父父子子。 在今天的现实生活中,不同的境遇,是否应该成为一个人人格尊严的条 件?请同学们实话实说,谈谈自己的看法。

[键入文字] www.zgsydw.com/liaoning/

辽宁中公教育:http://ln.offcn.com

???????????????活动 三??????????????? 学生 1:法国的《****宣言》第一条规定:“人们生来是而且 始终是自由平等的。只有在公共利用上面才显出社会上的差别。”每个 人都是赤裸裸地来到这个世界上的,又将赤裸裸地离开,生活只是一个 过程,过程中的纷纷扰扰,不应该影响生命的价值,更不应该影响人格 的尊严。 学生 2:在现实生活中,有的人因为没有钱,生病后无法得到 及时治疗,在痛苦中生活。一个人连自己的生命都无法留住,还谈什么 人格尊严呢? 学生 3:(讲述嗟来之食的故事)古人宁死不受嗟来之食不正说 明了人人应该平等,人格尊严不应受到侵犯! ?? 教师:即使现在的天空被阴云遮蔽,即使目前的生活被苦难困 扰,现实境遇会给我们带来种种的不便,影响我们的生活,甚至会给我 们带来极大的困难,但它不能成为也不应该一个人人格尊严的条件。 板书:1. 每个人都应当享有被尊重的权利 教师:我们要有尊严,要有尊严地活着。在平等权利方面,人 格尊严毫无疑问地应当受到尊重,除此之外,我们还有哪些权利呢?
[键入文字] www.zgsydw.com/liaoning/

辽宁中公教育:http://ln.offcn.com

???????????????活动 四??????????????? 多媒体呈现如下资料。 [page]备受人们关注的“坑面女”王娜的第二期修复手术取得 了圆满成功。她于 2007 年 5 月 15 日出院,返回合阳老家继续休养,大 约两个月后将再次回到医院进行第三期手术。 “坑面女” 造脸重获新生, 将结束 19 年不能闭合嘴唇之痛。 问题:假如你是医生、王娜或王娜的母亲,你为什么要给王娜 进行手术? 王娜:手术是我重新生活的希望。如果手术成功,我就可以过 正常人的生活。手术可以让我获得更好的发展机会。 医生:对医院来说,救死扶伤是自己的职责。对王娜进行手术 是在履行我们的职责,也尽了救危扶困的道德义务。手术让王娜过上更 好的生活,我感到欣慰。 母亲:手术的成功可以让王娜更加自信,让我的家庭过上幸福 的生活。我们非常感谢那些帮助过王娜的人。 ??

[键入文字] www.zgsydw.com/liaoning/

辽宁中公教育:http://ln.offcn.com

教师:从王娜脸上灿烂的笑容,我们不难感受一股暖流在她心 中流淌,一种希望在她心头荡漾,好像一幅美好的生活画卷已经在她面 前展开。是啊,在生活中,我们每个人都渴望更好地生存,更好地发展。 板书:2. 在社会生活中,每个人都享有生存权和发展权 教师: 我们的愿望是美好的,但现实是残酷的。 在社会生活 中仍然存在大量的不平等现象,请同学们列举事例,进行交流。 ?????????????活动五(分享交 流)????????????? 学生:农民工子女上学难问题,农村医疗保障问题,城市下岗 职工的生活问题,残疾人就业问题,等等。 板书:二、保障公民的平等权利 ???????????????活动 六??????????????? 呈现如下两则故事,学生就此展开讨论。 问题:面对种种的不公平,应如何保障公民的平等权利? 1.孙瑾用自己的奖金帮助同学完成学业。(见附) 2.国家药监局原局长朱筱萸被判处死刑。(见附)
[键入文字] www.zgsydw.com/liaoning/

辽宁中公教育:http://ln.offcn.com

学生 1:我认为要保障公民的人格尊严,首先要拿起法律的武 器, 只有对违法犯罪行为给予制裁, 人们的平等权利才能得到切实保护。 学生 2:平等权利的获得仅靠法律是不够的,每个人还要自觉 行动,不损害他人的人格尊严。 学生 3:维护公民的生存权和发展权,社会要尽道德义务,公 民也要像杨春萍那样履行好自己的道德义务。 ?? 教师:同学们的金点子还真不少,总结起来,维护公民的平等 权利,需要从法律和道德两方面努力。不仅社会如此,公民也应如此。 板书:1. 人格尊严的获得,需要法律的保障,更需要社会成员 的自觉行动 板书:2. 保障社会成员的生存和发展机会,需要社会和公民负 起道德责任和道德义务 学生阅读教科书中关于蒋聪伶、霍金的故事。 问题:从他们的身上,你得到了什么启示? 学生 1:面对困境不要怨天尤人,悲叹命运不公,而要勇敢地 面对现实,想办法解决问题。

[键入文字] www.zgsydw.com/liaoning/

辽宁中公教育:http://ln.offcn.com

学生 2:面对困难,要尽量依靠自己的力量改善生活,得到自 己想要的一切。 学生 3:弱势群体自身更要努力奋斗,坚持不懈,只有这样, 才能赢得别人的尊重。 学生 4:作为社会上的弱者,要热爱生活,不能自暴自弃。 板书:3. 弱势群体应自立自强,捍卫自己平等的权利 ???????????????活动 七??????????????? 问题:学生交流在这节课中的收获(略)。 教师:平等是人类永恒的追求。平等对人类如太阳对万物。太 阳的光辉温暖着世界的每一个角落, 我们也要让平等的雨露滋润每一个 人的心田。让我们坚守平等的信念,依靠法律和道德,为每一个人撑起 一片自由的天空。 三、教学反思 1.这节课强调以人为本,重视同学们的学习主体地位,在教学 过程中,注意激发学生的积极性和创造性,所以,课堂气氛较好,同学 们的思维比较活跃,有的同学的总结相当出彩,出乎老师的意料。

[键入文字] www.zgsydw.com/liaoning/

辽宁中公教育:http://ln.offcn.com

2.这节课以活动为载体,通过活动感知、体验、领悟学习内容, 使同学们在活动中体验到了学习的快乐,一改政治课堂的沉闷,真正使 学习变成了一个快乐的汲取知识的过程,使学生变成了快乐的学习者。 附: “嗟来之食”的故事 春秋战国时期,有一年,齐国发生了一次严重的饥荒,一大批 穷人由于缺粮少食,而被活活地饿死。有一位名叫黔敖的贵族奴隶主在 大路旁摆上一些食物,等着饥饿的穷人经过时,施舍给他们。 一天, 一个饿得不成样子的人用袖子遮着脸,拖着一双破鞋子,摇摇晃晃地走 过。黔敖看到后,便左手拿起食物,右手端起汤,傲慢地吆喝道: “喂! 来吃吧!”那个饿汉抬起头轻蔑地瞪了他一眼,说道:“我就是因为不 吃这种‘嗟来之食’才饿成这个样子的。” 黔敖也觉得自己做得有点 过分,便向饿汉赔礼道歉,但那饿汉最终还是不肯吃而饿死在路旁。 孙瑾用自己的奖金帮助同学 孙瑾生活在一个干部家庭。为了让她体会不同的生活,自初中 开始,父亲就让她转学到了农村的中学学习。在这里,孙瑾看到许多同 学放学后要帮父母干农活。每年开学时,不少同学缴学费的钱是家里攒 下的一角、两角零钞。这对孙瑾触动很大。不久前,在一项全国模特大 赛上,她夺得了冠军,得到了 5000 元奖金。她把这些奖金全部用于帮

[键入文字] www.zgsydw.com/liaoning/

辽宁中公教育:http://ln.offcn.com

助困难的同学。2007 年 5 月 30 日,20 名贫困同学分别收到了来自孙瑾 的 200 元到 300 元不等的捐助款。 国家药检局原局长郑筱萸被判处死刑 原国家药监局局长郑筱萸利用职务之便,给假药开绿灯,收受 贿赂 629 万元,一审被判处死刑。 买药就是为了治病救人。 他的行为使多少人活下去的希望破灭。 他的这种以民生开“玩笑”,视生命为“儿戏”,草菅人命的行为,受 到了法律的制裁。这表明我国政府惩治****的决心。

[键入文字] www.zgsydw.com/liaoning/


相关文章:
2015教师资格考试初中思想品德说课稿:天涯若比邻
2015教师资格考试初中思想品德说课稿:天涯若比邻_其它课程_初中教育_教育专区。辽宁...这 就要求我们形成开放的国际意识, 以平等的态度与其他民族和国家的人 民友好...
2015教师资格考试初中思想品德说课稿:神圣的使命
2015教师资格考试初中思想品德说课稿:神圣的使命_其它课程_初中教育_教育专区。辽宁...—居里夫人 三、教师小结本课:理想,理想,不灭的灯,照耀我们前进的 方向,照亮...
2015教师资格考试初中思想品德说课稿:神圣的使命
2015教师资格考试初中思... 暂无评价 14页 免费2​0​1​5​教​师...近期目标 在思想品德上要 ; 在学习上(包括成绩和学习能力方面)要。 在人际...
2015教师资格考试初中思想品德说课稿:东西南北
[键入文字] www.zgsydw.com/liaoning/ 辽宁中公教育:http://ln.offcn.com (3)搜集中国在参与经济全球化过程中遇到的不公平待遇。 教师准备: 搜集世界贫富差距...
2015教师资格考试初中思想品德说课稿:东西南北
2015教师资格考试初中思想品德说课稿:东西南北_其它课程_初中教育_教育专区。辽宁...http://ln.offcn.com (3)搜集中国在参与经济全球化过程中遇到的不公平待遇。...
2015教师资格考试初中思想品德说课稿:聚焦两会
2015教师资格考试初中思... 暂无评价 7页 免费2​0​1​5​教​师​资​格​考​试​初​中​思​想​品​德​说​课​稿...
2015教师资格考试初中思想品德说课稿:我们的“议案”
2015教师资格考试初中思... 暂无评价 8页 免费2​0​1​5​教​师​资​格​考​试​初​中​思​想​品​德​说​课​稿...
2015教师资格考试初中思想品德说课稿:可持续发展
板书:第十六课 可持续发展 板块一:控制人口,提高素质 教师:请同学展示课前收集的有关第五次人口普查的数据材料。 通过让学生查找有关人口的资料, 让学生充分了解...
2015教师资格考试小学思想品德说课稿:集体处处有规则
辽宁中公教育:http://ln.offcn.com 《集体处处有规则》说课稿 一、说教材 《集体处处有规则》是四年级《品德与社会》上册第三单元第 2 课 课文。在集体生活中...
更多相关标签: