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高二文理分科后怎么学


高二文科生动员会
青春年少,正是多梦的季节。有梦就有方向,有梦就有希望,有 梦就有追求!今天,我们高二年级 100 多名文科学生为了我们的梦想 聚在一起, 为了我们的未来不是梦走到一起。 “在我心中, 有一个梦” , 这个梦就是 2016 年我们在座的莘莘学子雄赳赳气昂昂地走进自己梦 寐以求的大学殿堂! 生活若剥去理想, 那生命便只是一堆空架子。 梦想是令人神往的, 梦

想是使人陶醉的,但毕竟只是梦想,要想梦想成真,我们必须回到 现实来,脚踏实地、认认真真地搞好每天的学习生活,为此,我想与 同学们谈几个问题: 一、树立信心 1、要把梦想变为目标。同学们有明确的目标吗?你说梦想就是目标 吗?不是的。梦想只是一种憧憬,一种愿望,是很模糊的。而目标是 很具体的、明确的。假如你只是说想考大学那就是不明确的目标,你 应该具体地确定要考那一批大学, 文科的好大学多得是┉┉目标越清 晰、越坚定越能发挥目标的引领的作用。之后,珍视你经过深思熟虑 后确定的目标,把你的目标放在课桌上,挂在床头,深深地印到脑海 里。有没有目标是大不一样的。美国著名的成人教育专家卡耐基曾对 世界上一万个不同种族、 年龄与性别的人进行过一次关于人生目标的 调查。他发现,只有 3%的人能够确定目标,并知道怎样把目标落实, 而另 97%的人要么根本没有目标,要么目标不确定,要么不知道如何 去实现目标。十年之后,他对上述对象再一次调查,调查结果令人吃
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惊:属于原来那 97%范围内的人除了年龄增长 10 岁外,在生活、工 作、个人成就上几乎没有太大起色,还是那么普通和平庸,而原来与 众不同的 3%,却在各自的领域取得了相当的成功。同学们,请记住: “成功等于目标,其他都是这句话的注解” “新生活是从选定方向开 始的” ,能把美好的梦想变为清晰具体目标,我们才是真正向成功迈 出第一步。同学们问一问自己:你的目标确定了吗?你是否在庸庸碌 碌,无所作为,虚度光阴?你是否正陷于儿女情长不可自拔,你是否 觉得时间还很长, 而漫不经心? “人生短短几个秋, 醉生梦死凭何求? 男儿当立雄心志,敢向蟾宫折桂枝。 ” 2、要坚信我们有美好的未来 有这么好的大学,这么好的前途在等待着我们努力,去实现,我们还 在犹豫吗?我们还会自卑吗?让我们齐声呐喊:我是骄傲的文科生, 我有无限的可能性! 二、科学进取 高二分科后,谁能在“会学”上取得突破,谁就能将自己的学习潜 能转变为现实的成绩;谁现在开始行动,谁就能笑在 2016 年的高考 六月。 高中阶段最合适的状态是:争高一,拼高二,抢高三。由于初高中的 知识网络和学习方法有着很大的差异,因此应充分利用高一时期,顺 利完成转型。在某种程度上,高二的重要性并不亚于高三。文理分科 后,如何进行文科学习? 1、文科课程和数学、物理等理科课程相比,具有如下特点:
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(1)记忆量大。由于这个特点,使你在学习文科课程时所采用学习 方法明显不同于理科。 (2)理解抽象。不像理科的理解比较形象、具体,文科的知识比较 抽象,理解主要靠平时的潜移默化。 当然,文科中每科又有各自的 不同特点,这里仅讲述它们的共同特点。 2、文科课堂学习要诀 (1)课堂笔记是不可缺少的 文科课程有大量的文字信息,课堂容量一般较大,老师讲过的内 容会很快忘记一些,即使当时不忘记,时间长了也会记忆不深刻。如 果上课不记笔记,那么遗忘的部分将永远从你的大脑知识库中消失。 因此,要适当的做好课堂笔记,上课记笔记的作用有两个:一是使你 的思路紧跟着老师走,增加课堂的学习效率;二是作为书本知识的补 充和备忘, 可以在课后或复习时拿来用。 然而, 记笔记不是记流水账, 不是把老师上课时讲的每一句话都记下,而是记下重要的内容,如记 录知识结构体系、补充的课外知识,思维过程等,特别要注意老师重 点提示的内容。 (2)听课要投入,思路跟着老师走,更主要的是思维要活跃 这是考验一个人的注意力的时候。如果注意力不集中,很可能会在老 师的课堂上中走神。 另外,要在老师的指导下学会思考老师提出的 问题。这样在上课时,你的思维是活的,学习效率就会成倍地提高, 所以你会发现,有两个人,同样上课都非常认真,为什么一个成绩很 好,而另一个成绩始终一般?道理就是:一个上课时思维是活的,经
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常把正在学的知识同以前的知识联系在一起。 另一个上课时思维只是 由老师领着,学哪看哪,而没有自己的思考分析。这就需要把学与思 结合起来,否则,就会出现学而不思则罔,思而不学则殆的状况。 3、文科作业完成要诀 作业特点 ,文科的作业分四种类型: 第一种是助记型的作业。如语文中的抄写词语,英语中的抄写单词, 政治、历史、地理等中的抄写名词解释,观点原理等。这类作业主要 帮助你记忆。 第二种是整理型的作业。如各科中的回答问题等,这些问题的答案可 能分散在课本中,做了作业后,等于把它们整理在作业本上。这类作 业可作为以后的复习材料。 第三种是分析型的作业。这类作业在课本中难以找到现成的答案,要 靠你利用上课或平时积累的知识来完成。 如语文写出一篇文章的中心 思想、段落大意,历史比较两个历史事件的异同点,地理比较两个国 家或者地区的区位优势等等。 第四种是拓展型的作业。这类作业一般同课本没有直接联系。如语文 课后,老师让你去找出 10 个歇后语;历史课后,老师叫你去了解某 个历史人物的传奇故事等等。这些其实是你平时积累知识的好途径。 4、文科课外知识的拓展 (1)开卷有益,多看课外书 不知你知道不知道, 学好课本知识其实是为了能更好地学习课外的知 识。如果一个人除了学习课本的知识外,课外知识懂得很少,那么他
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就没有达到学习目的。 课本的知识是基础,而课外的知识五花八门,什么都有。学习课 外知识能帮助你更好地掌握、 应用课本的知识。 你的课外知识丰富了, 阅读、分析、理解、写作水平也就上去了。 你可以看课外书,看报纸和杂志,看文科类的,看自然科学的,甚至 有机会每天都看看新闻,什么都看,当然要看科学的、健康的、积极 向上的;不能看愚昧的、庸俗的、消极落后的。有的同学对文科比较 感兴趣,只看文科的课外书,不喜欢看理科的课外书。时间长了他的 理科知识会相当贫乏,导致写作文时缺乏材料,议论时论据不足,阅 读时理解困难,对学习历史、地理时碰到的常识问题模糊不清。 (2)谈古论今 ,扩展知识面 平时多和别人谈古论今。和同学谈,和家里人谈,和邻居谈,和 亲戚谈,和伙伴谈,和陌生人谈,和老师谈。把你知道的东西说给别 人听,也从别人那里听别人说的东西。 多和别人谈论,你会首先发现你的表达能力提高了,你能讲出你脑子 里所想的东西。 多和别人谈论,你还会发现你的知识面加宽了,你 从别人那里“交流”到很多知识。 多和别人谈论,你还会发现…… 但要注意到一点,谈论时力争做到:谈论要有主题,谈论要深刻、生 动,在高手面前要大胆地发表你的意见,发现疑难问题要及时设法解 决,对自己认为对的知识要积极维护,当然发现错误要及时改正。 三、怎么才能提高文综学习成绩 高中政治
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首先,认真听老师讲课是学好高中政治的基础和前提。高中政治的内 容是:经济生活、政治生活、文化生活、生活与哲学。学习这些内容, 如果不能够很透彻地理解,那么你的学习将会很吃力---“看不懂、背 不进、容易忘”。因此,认真听老师的讲解,就显得尤为重要。 第二,正确区分相近或相似的知识点。首先要仔细比较这些知识点的 异同,找出它们相同和相异的原因,在真正理解知识的基础上把它们 放在一起掌握。找出区分的关键词;整理出比较表,使异同一目了然。 第三,把这些知识点放在特定的环境中去体会 .如在日常生活中用的 都是价格,只有研究价格的背后时我们才用价值。总之要比较异同, 整理异同。多思多用,熟能生巧。常说常用,随时随地运用我们所学知 识说明日常生活的人和事。如用价值规律说明钢材价格的升降。改变 学习形式可以使学习更有效率,而且语言要规范、运用政治术语要准 确。课后及时复习。哪怕是简单过一遍书和笔记。因为这样可以提高 你学习的效率。对于政治主观题的解答,前提是熟悉课本。把课本吃 透!在理解的基础上记忆。这是必须和必要的。然后,就要通过做练 习,即把所背的内容用于解决实际问题;同时还可以巩固所背内容。 同学们,梦里走过许多路,醒来还是在床上,行动是实现目标的 唯一途径。因为成功始于“心动”而成于“行动” ,所以让我希望同 学们脚踏实地,惜时如金,埋头苦学,勇于拼搏,全身投入,超然物 外,用信心完善自我,用孝心回报父母,用今天的汗水书写明天的辉 煌。谢谢大家!

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