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初中美术课件PPT版


第 4课
神态各异的人物形象

人物形象
? 俗话说:“人上百形形色色”。那就说明, 不同的人有不同的性格,不同的形象。 ? 在美术创作中,人物一直是画家们经常 表现的对象,他们把自己内心对人物的理 解,用细腻或粗狂的表现技法,用写实或 夸张的造型手法,表现了不同时代不同人 物的特征与个性,让看画的人一眼就能辨 识与了解画中的人。

? 作者罗中立,创作 时间于1980年 《父亲》一画曾获 “中国青年美展” 一等奖,其画面具 有一种悲剧性的震 撼力,表现了生活 在贫困中的老农形 象;老农开裂的嘴 唇、满脸的皱纹以 及手中粗劣的碗等 等写实的描绘,消 除了观赏者与作品 之间的隔膜,画家 藉此来对传统文化 和民族进行反思。

思考:画一副以人物头像为主的肖像画需要画些什 么?

? 1.脸型
? 2.五官 ? 3.发型 ? 4.表情

练一练:看看他们是什么脸型

? 国字脸

? 甲字脸

? 田字脸

? 申字脸

? 由字脸

? 用字脸

? 目字脸

人物头像素描基本要素
? 1、了解清楚人物头像五官的比例

? 2、熟悉人物五官的结构

? 3、抓住人物的特点

头部的比例关系
三庭五眼:

一、抓人物的特点

? 请几位同学来表演 喜怒哀乐的不同表 情。同学们一起来 观察下不同表情的 五官变化。

? 喜 怒 哀 乐

二、头部五官结构

眼睛的结构

鼻子的结构

嘴唇的结构

? 耳朵的结构

头像的写生方法
? 在素描人物写生的 过程中,要灵活运用一 般的比例规律,每个人 都有不同特点,要善于 分析理解,提高自身观 察能力,不要把一般规 律当做条框生搬硬套。 ? 绘画过程中要从始 至终贯穿整体意识,切 忌顾此失彼的绘画方法。

第一步: 首先整体观察, 安排构图,构图不 宜过满,过偏,本 幅图片要注意头颈 肩的位置关系。先 用线条打型,整体 大致的动态位置, 定位好五官,运用 辅助线帮助确定位 置

? 第二步: 在起稿基础上, 深化形体,确立立 体大关系,体现透 视造型的形体结构, 深入修整形,初步 稿子成型

? 第三步: 进一步刻画脸部 的结构与明暗面,做 到明暗对比、色调统 一。按照脸部的结构 线依次画出明暗色调 及灰暗面,并注意不 能刻画太实,做到既 整体又不能孤立某一 部分。

? 第四步: 画好头发的 体积关系,脸部 关系更加深入, 分析、理解整个 头像的各种关系 与变化,以及光 线对头像的影响。 整体对比, 协调统一。使画 面的整体效果更 加完整,加强大 关系。


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