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《黑白装饰画》教学设计


黑白装饰画
桓台实验中学 李众

课件的背景及意义
背景:黑白装饰画从广义上讲,是单色画中
的一种特殊形式,其形式可以有一切用单色做 出来的图形构成(包括钢笔、铅笔、木炭、水 粉颜料、油画颜料),应用范围可以扩展到造 型训练、工艺装饰等;狭义上讲,它是用黑白 两色来构成图像的纯粹绘画形式。

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意义:黑白装饰画具有独特的高度概括和朴
实的艺术特色,单纯的语言、概括的外形、平 衡的秩序及和谐的平面,给人以艺术美的享受。 因此,要求学生在创作过程中善于抓住事物的 主要特征,删繁求简,画面应采用极其简单的 形,力求达到黑白对比强烈、明快的艺术效

果。

[教学设计思路]

? 1、课前布置学生搜集有关黑白装饰画的图片资料、文字资 料,把不理解的问题记录下来,已备课堂上讨论。 ? 2、通过了解黑白装饰画的概念、特点,进一步引出学习黑 白装饰画的方法。 ? 3、通过学习黑白装饰画的不同方法,拓展学生的创作思路 进行练习。 ? 4、根据学生的作业情况,由学生自己、同学之间、教师共 同进行针对性地评价。

[教学目标]

? 通过对黑白装饰画的搜集、展示、欣赏、感受, 绘制和评述等学习活动,提高学生的学习兴趣。 同时,启发学生的审美意识,提高观察与感受能 力,学习装饰图案的视觉语言与形式法则,进一 步培养学生的创造能力,活跃形象思维,增强形 态应变本领,拓展装饰艺术天地。学生在探索黑 白装饰画的新方法的过程中,培养积极主动地学 习与勇于尝试的精神。养成良好的学习习惯。

[教学重点· 难点]

?重点:学生通过感受黑白装饰画,了 解黑白装饰画的构成元素、造型方法 ,提高学生审美素养。 ?难点:如何启发学生在生活中发现美 ,开拓学生设计思路,用多种多样的 艺术表现形式,来表现司空见惯的物 象,从而创作出富有个性和创意的作 品。

黑白装饰画的形式

光影中的黑白对比

纹理中的黑白对比

彩色和黑白照片中的黑白灰

分析鱼的图片

概 括 添 加

出示课堂实践活动的要求:

?1、创作一张黑白装饰画--命名。 ?2、题材:人物、动物、风景。 ?3、形象概括,对比鲜明。

[教学反思]
? 根据教学目标和大纲的要求设计了《黑白装饰画》 这一课。学生在收集、展示、欣赏、感受、创作、 评述黑白装饰画的学习活动中,兴趣高涨。启发了 学生的审美意识、提高了观察和感受能力。了解了 黑白装饰画的设计方法、艺术特色,突出了学生的 主体作用。 ? 通过课堂教学实践,使每位学生都有发挥想象与创 作的空间,能够根据教师所讲的知识进行不同黑白 装饰画的创新。例如:有的学生运用黑卡纸和修正 液创作的黑白装饰画就很有个性。本课对于黑白世 界的拓展还不够,如果能结合一下中国的水墨艺术 和剪纸艺术会更好。

致谢

?请各位老师批评指正。


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