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孩子人生的3次叛逆期,这样管才有效


成就一个孩子的梦想

【家庭教育】孩子人生的 3 次叛逆期,这样管才有效(0-15 岁 孩子父母必读)
导语

孩子的叛逆,对很多家长来说,是个艰深的话题。尤其对中国父母 而言, “建立家长式权威”是个历史悠久的传统。家长问孩子要服 从和威信,孩子问家长要权利和自由。一旦孩子进入叛逆期,亲子 间的冲突往往会更加惨烈。
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br />常常听到大量父母抱怨孩子不听话的问题。 最小的孩子年龄, 不到 1 岁。 最大的孩子年龄,已近三十岁了。真是可怜父母心啊!然而,我同时也 从互动中看到,这些发愁的父母,往往是最不了解孩子的父母。

每个孩子都会经历“叛逆期”,而且还不止一次。“叛逆期”是心理学 家们的一个说法,代指这个阶段孩子的自我意识快速发展,对独立、自 主、自由有了迫切需求。其实,若父母能够读懂孩子叛逆行为背后的心 理需要,学会尊重孩子,亲子冲突就不再是必然的结果了。

今天的文章,我们就结合常见案例,来聊聊孩子叛逆的话题。从个体心 理发展来看,孩子从幼年到成年,会经历 3 个特别的时期,期间都会表 现得很逆反——父母可根据自家孩子的年龄特点区别对待。 尊重孩子的 身心发展特点,引导孩子的行为,才能更好地促进孩子健康成长。

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第一叛反期:两岁半到三岁左右,自我意识萌发

孩子的第一个逆反期出现在自我意识萌发的时期,一般是在两岁半到 3 岁左右。不过现在的孩子大约 1 岁前后就开始表现的“叛逆”了。就这 一点,我的分析是:一方面现在孩子的确越来越聪明了;另一方面是父 母们养孩子更加小心,也因此对孩子更早、更多说“不”。孩子们说出 的第一个“不”,就是从父母这里学来的。

这个时期的孩子,行动上,常常会用“打人”来表达自己不同意、反对 的态度;语言上,则开始说“不”,什么都是“不”,做与不做都是 “不”。这是孩子从意识上最早开始的与父母的分离。在这个过程中, 孩子开始形成自己的想法和态度,感受与他人分离的快乐,并由此建立 和派生出孩子优秀的个人品质。

比如一位妈妈问:

老师,您好!我的女儿两岁八个月了,一个月前我刚送她上半天制的幼 儿园。在此之前,她不执拗,不爱发脾气,凡事有商有量;但这之后, 她好像突然就叛逆、任性起来,稍不如意就撇嘴,甚至做出打人或者拍 打东西的动作,“不”“就不”时刻挂在她的嘴边,仿佛时刻等着反驳

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大人似的。究竟会是什么原因导致了她的这种变化呢?她很爱幼儿园, 从未表现出抗拒上学。但是这突然性情大变,我该如何引导?

案例里这个孩子, 其实就是进入了她生命里的第一个逆反期。 说“不”, 是她新学会的一种能力。这说明,孩子长大了,而且心理非常健康!了 解到这一点后,父母还需要反思。想一想,是不是平日面对孩子的所作 所为经常采取命令、要求的态度和语气,甚至简单粗暴地打断孩子的行 为?那孩子习得的,也将是粗暴的处理方式。

简言之,面对叛逆期孩子,父母不能限制,更好的办法是接纳,并引导。 有一个简单易行的方法, 即给孩子提供两个选择, 让孩子做一道选择题。 如,进家后,父母与其命令孩子:“不要把鞋子放在床上”,不如换成 可供孩子选择的陈述句:“你可以把鞋子放在床边或是放在鞋架上。” 睡觉的时候,父母给出的选择可以是:“咱们是现在上床,还是五分钟 后上床?”

父母给出的选择其实是事先筛选过的,并且自己可以接受的。这样做有 两点好处:一方面,父母可以对孩子的行为做到良性引导;另一方面, 孩子也不会产生被控制感,相反还可帮助孩子建立积极的自我。如果孩 子不要你给出的选择,而想要额外的,可你不能接受,那就直接告诉孩

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子,他们所提出的不是一项选择。然后再重复你给出的选择,让孩子决 定。

除了粗暴回应孩子,我还注意到有一部分父母,他们对孩子过于耐心、 “民主”,经常会反复问孩子“好不好”“行不行”。如:“我们现在 出门了好不好?”“你自己穿衣服好不好?”等。这种方式是否可行 呢?事实是,多数情况下孩子都会回答:不好,不行。其实,父母所做 的只是给孩子提供了又一次说“不”的机会。 这些父母还需花费大量的 口舌,向孩子解释、劝告、讲道理。他们其实已被孩子左右,并未起到 很好地引导孩子行为的作用。

孩子在面对固定的那个照顾者(比如妈妈)时更容易出现逆反行为,建 议家中其他人多参与到陪伴孩子的过程中来,特别是爸爸要多陪伴孩 子。爸爸陪的少,孩子缺乏规矩、不能等待、脾气大的情况,会更容易 发生。而爸爸参与孩子成长的要点,即多带孩子玩,而非找问题、苛求 孩子改正某个行为习惯。和孩子建立好的亲子关系,做好榜样,孩子会 自然地模仿爸爸的行为,并且更容易建立规则意识,因为爸爸的一言一 行里都是规则。

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第二叛反期:7-9 岁,准大人期

这个阶段的孩子不同于婴幼儿时期的宝贝, 他们认为自己已经“是一个 成人,是一个小大人了,不再是孩子”了,如不愿意让家长拉手,不让 父母叫自己“宝贝”或小名了,要求叫他的全名;凡事都喜欢跟家长对 着干,大人说东,他偏往西;另一方面,他们又非常依赖大人、不讲道 理,爱哭、比较娇气等。

一位妈妈就曾这样问我:

老师,您好!我女儿快 9 岁了,过去一直比较听话,近几月不知怎么了, 总顶嘴。什么事都要给自己找一个开脱的理由,哪怕是巧克力明明是她 吃完的,非要说是爸爸妈妈吃完的,她只吃了三四颗。写作业、弹钢琴, 我让她做,她总要找个理由跟我辩解。今天我陪她听写单词并帮她记不 会的,她不是抠鼻子就是抠手,我制止她,她不听。我生气之下打她手 两巴掌,她又哭又闹跟我吵,还要摔我的手机。我很伤心,我在她身上 下了那么多心血,可她怎么变成这样——处处挑剔、厌恶、指责。我该 怎么办?

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脾气秉性的突然转变, 以及强烈的逆反心理都是这个阶段孩子的常见现 象。孩子进入学校后学到了很多知识,他们急于想要证明自己已经长大 了,因此会开始要求独立,行为上想要脱离爸爸妈妈的掌控,表现为说 话做事老气横秋、独立、有个性。

此时,父母是时候转变对孩子的教养方式和互动模式了。放弃家长一言 堂的方式,涉及到孩子自身的事不妨多与孩子商量,也可试着逐步将自 主权交还给孩子,并在孩子遇到挫折和困惑的时候,帮助和引导孩子朝 向正确的方向前进。比如对于兴趣爱好的培养,孩子不喜欢弹钢琴,妈 妈可以和孩子商量: 是不是有别的爱好、 是否想要发展这方面的爱好等, 沿着孩子的兴趣方向培养,孩子高兴,妈妈也轻松,学习动机增强,才 能收到更好的学习效果。

需要注意的是,家长所反映的“不听话”的孩子,大都还会出现学业问 题。为什么会这样?一方面是亲子关系的不和,让他们缺少有效引导, 缺乏好的学习动机;另一方面,是他们将精力都用在了与父母对抗上。 就此, 父母首先要改变自己与孩子的互动模式, 化解与孩子的对峙状态; 其次,要知道,7-9 岁的孩子出现学习问题,更多的是学习习惯不好所 致。如,该看的书不看,该做的作业不做,看书时惦记着玩。

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还有很多家长将孩子的学习全权揽了过来。 正如上面案例中的那位妈妈 所说:“天天盯着孩子学习”。这样,学习就完全成了父母的事,跟孩 子无关。与其天天盯着孩子学习,不如帮孩子养成一个好的学习习惯。 比如制定好固定的作业时间、地点、正确姿势等;孩子因为磨蹭作业没 写完,也要定时收作业;孩子写作业的时候不去打扰更不去点评,除非 孩子求助;帮孩子确保规律的作息等。

第三叛反期:12-15 的青春期

一位父亲曾找到我咨询孩子的教育问题:

我家孩子十五岁了,近一年来他站着都比我高了,与个子成正比的是, 他的脾气也渐长,对他我都不知道该怎么办了。老师三五不时地反映孩 子逃学,为这,我没少抽他,他也不反抗,就硬着脖子让我打,每次打 得我手酸、一肚子气,末了他恨恨地来一句:“再打我就不上学了。” 我还发现他在外面学会了抽烟喝酒, 真怕他在外面结交一些社会上的小 混混。他妈妈为这都愁得睡不着觉,每次都苦口婆心地劝他,心情好的

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时候,他会跟他妈妈说:“我没有交坏朋友,就是上个网什么的。”心 情不好要么爱搭不理,要么就用一句“我烦着呢”堵你。

青春期的孩子身体已发育成熟,觉得自己已经很“强大”了,而心理发 育尚未成熟,常常遭遇到各种挫折感,这样,在身体与心理矛盾的自我 纠结和成长中,孩子开始有了更多样的情绪体验。对女孩来说,会变得 内向并体验到自我怀疑、愧疚或抑郁等情绪;对男孩而言,则更多地体 验到暴躁和愤怒。正如这位父亲所说,青春期的孩子大都处于“烦着” 的状态。

孩子的角色和身份也会发生一些变化, 最明显的是他们开始寻求同龄人 的支持。表现为,青春期的孩子大都很好面子,自尊心强;重视同伴关 系,易受同伴影响,可能会做一些并非自己意愿但同伴认同的事,如抽 烟、喝酒,这些行为虽然父母不认可,但对孩子来说,可能是成人的象 征,代表他们摆脱了对父母的依赖等。这也意味着青春期的孩子会面临 一些危险,如网络成瘾、早孕、酗酒、犯罪等。有的父母会过度忧虑孩 子可能面临的危险。希望孩子顺利度过这一时期,我们必须首先要学会 信任孩子有这个能力。事实上,大多数孩子也的确能顺利度过这个特别 的时期。

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除了信任, 还有什么呢?我们要做好孩子们坚实的后盾。 用一句话概括, 就是与孩子保持亲密而有间的亲子关系:将孩子当作独立的个体,平等 对待,支持孩子渴求独立的尝试,在孩子失败时给予鼓励、安慰,在孩 子成功时给予肯定和表扬。要重点提醒的是,针对这个阶段的孩子,父 母很有必要为孩子提供一个健康的社交氛围。 不要以为孩子大了就不用 陪了。带孩子去参加一些团队活动,多与自己的亲戚朋友走动。别让孩 子们把自己封闭起来, 或者经常宅在家里玩电游。 孩子们有自己的社交, 拥有自己的朋友,或者是有自己尊敬的长辈等,这些都有助于他们的心 理健康。有些话,即使不能跟父母说,他们也还能有别的倾诉渠道。

同时,父亲的功能尤其显得重要。父亲最好能够跟这个年龄的男孩做朋 友。记得,对你的男孩来说,要紧的不是你如何说他、批评他、指点他, 而是他信任不信任你,在你身上,他能否看到一个成熟、有责任感的男 人的样子。

对于女孩来说,父亲不能刻意疏远。女儿长大了,不少父亲不会再像对 待假小子一样亲近女儿了。保持一定距离是对的。但是仍然需要保持对 你的女孩情绪和情感上的关注、支持。这对她们很重要。

总之,不同时期的孩子有不同的困扰。对于他们的不听话、叛逆,父母 要有清醒的认识。 下面是一些原则性的提醒, 更是很多父母容易疏忽的:
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1.不当的教育方式容易导致孩子逆反。孩子是成长中的个体,每天都在 不断发生着变化。父母的教育方式也需适时调整,切不可因孩子与自己 的想法相左,而强行要求孩子按照自己的要求去做,这样做实际上漠视 孩子真正的需要,不利于孩子健康成长。

2.教育孩子不能采取高压政策,更不能讽刺挖苦孩子,要学会欣赏自己 的孩子,肯定和鼓励孩子的进步和努力。研究表明,用低声细语的方式 教育孩子更能获得好的效果。

3.对于不同逆反期的孩子,父母需区别对待。对较小的孩子,可通过转 移注意力, 给出选择等方式引导; 对于较大一些的孩子, 可通过讲道理、 正面引导和肯定的方式引导。

父母言行不一或身处不和谐的家庭氛围中的孩子更容易逆反。 父母是孩 子成长路上的引领者和榜样,要时刻注意自己的言行。自己说一套做的 又是另一套,只会招来孩子的不满孩子还怎么听从大人的话呢?另外,

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父母关系紧张,经常吵架,孩子要么厌恶父母的行为,要么逃避这样的 氛围,父母将无法在孩子面前树立权威,孩子只会越走越远。

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