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7个班会教案


“祖国在我心中”——感恩祖国主题班会 活动过程: 甲:同学们,我们都爱自己的妈妈,因为世界上只有妈妈最亲。 乙:我们更爱祖国母亲,因为祖国是我们的根。 甲:每当我们仰望着鲜艳的五星红旗在庄严的国歌声中徐徐升起的时候, 乙:心中就会升起一种神圣的情感。 合:这就是我们对祖国妈妈深深的爱。 甲: 《祖国在我心中》主题班会现在开始。 说起祖国,我们知道,我们中华人民共和国有很多伟大的人

,有很多爱国的人。下面请同学们说 一说你收集到的有关爱国的格言。 (学生自由发言) 爱国主义就是千百年来固定下来的对自己的祖国的一种最深厚的感情。——列宁引自《创造人生 的名人名言》 我们中华民族有同自己的敌人血战到底的气概,有在自力更生的基础上光复旧物的决心,有自立 于世界民族之林的能力。——毛泽东《论反对日本帝国主义的策略》 我们爱我们的民族,这是我们自信心的源泉。——周恩来引自《创造人生的名人名言》 中国人民有自己的民族自尊心和自豪感,以热爱祖国、贡献全部力量建设社会主义祖国为最大光 荣,以损害社会主义祖国利益、尊严和荣誉为最大耻辱。 我以我血荐轩辕。——鲁迅《自题小像》 人民不仅有权爱国,而且爱国是个义务,是一种光荣。——徐特立《怎样实施爱国主义教育》 我爱我的祖国,爱我的人民,离开了它,离开了他们,我就无法生存,更无法写作。——巴金引 自《序跋集》 乙:祖国在伟人的心中,更在我们每个人的心中。请欣赏由蒋梦蕊同学带来的诗朗诵《祖国在我 心间》 。 (学生朗诵) 甲:放眼滚滚的历史长河,我们的国家历经 5000 年的磨难,我们看到了汉唐民族的团结,祖国的 强盛。 乙:也看到了宋代君王的懦弱,祖国遭受的凌辱,更看到了近代清王朝的腐败无能与那些丧权辱 国的不平等条约。 甲:新中国的成立,更是无数中华儿女用血与泪拼搏换来的。 乙:二万五千里长征的胜利虽然已经过去整整 70 个年头,但长征中的人和事却还沥沥在目。下面 就让我们一起来聆听长征。 (学生讲长征) ◆夹金山是红军长征路上翻越的第一座雪山。当地群众说:“夹金山是神鸟也飞不过的神山。”老 红军战士回忆说:山顶空气稀薄,不能讲话,只能闷着头走,不管多累,也不敢停下来休息。有的走 着走着,不知怎么,倒下来就完了。 ◆陈伯钧上将在日记中记着长征过夹金山时的情景:山头“空气稀薄,北风时起,行人过之,稍不 注意,即有晕倒之虞”。 ◆过雪山时,红军伤亡的大多是后勤人员。炊事员们不顾轻装的命令,坚持负重六十到八十磅, 锅里还装着米和其他食品。三军团的炊事员在山顶停下来,为抢救病人做姜辣椒汤。他们坚持说:“我 们不能让任何人死在雪山上。”他们把热汤递给别人,两名炊事员却倒下了,再也没有醒过来。红军到 达陕北时,这支部队牺牲了九名炊事员。

◆时任六军团军团长的萧克回忆翻越大雪山的情景时说:“红二、六军团翻越康藏高原的大雪山, 海拔都在四千米以上。左路二军团要翻两个海拔四千米和两个五千米的雪山。六军团也要翻瓮水、邯 坡两座大雪山,还要过四个小雪山。” ◆毛泽东的警卫员吴吉清回忆说:“一当走进草地,情况就完全变了。天空像用锅底刷过的一般, 没有太阳;眼前是一望无边的茫茫草原,看不见一棵树木,更没有一间房屋。”“如果一不留心,破了 草皮,就会陷入如胶如漆的烂泥里,只要一陷进去,任你有天大的本事,也别想一个人拔出腿来。我 因为性子急,走进草地不远就碰上这种倒霉的事儿,幸好被主席那宽大有力的手一拉,才摆脱了危险。 一上来,主席就对大家打趣说:?别看他外表像个泥人,那泥里包着的可是钢铁!?”◆曾经担任过外交 部长的姬鹏飞,在长征中是位医护干部,他说:“过草地比爬雪山损失的人还要多。每天早上,我们不 得不点一下人数,看看还剩下多少人。我们发现有些人并没有死,他们的眼睛还睁着,可是他们爬不 起来了,也不能说话了。我们好不容易才把他们扶起来,可他们又瘫倒在沼泽地里,默默地死去……” ◆1935 年 9 月 4 日,周恩来致电林彪、聂荣臻:“据三军团收容及沿途掩埋烈士尸体统计,一军团 掉队落伍与牺牲 的在四百以上……”要他们“特别注意改善给养,恢复体力”。 ◆许世友回忆长征过草地时的情景说:那时“最大的困难还是吃饭问题。草地的积水乌黑发臭,闻 到就使人恶心,更难以下咽。至于能填肚子的东西就更少了。进草地前,大军云集在人烟稀少、地瘠 民贫的少数民族地区,难以筹集到多少粮食。进草地后,尽管大家都很节省粮食,仍坚持不了几天, 多以野菜、草根甚至牛皮、皮带充饥。吃这些东西,现在来看是难以想象的,在那时确能燃起一个人 的生命之火,不少同志就是靠一把野菜、一根皮带,坚持下来走出草地的。” 甲:相信同学们听了刚才的介绍,心中一定有很多的感想。 乙:是啊,面队长征,我们有太多的话想说,那是我们中华民族的骄傲,而值得我们骄傲的中华 儿女也有太多太多。 甲:那就让我们一起来听听名人的故事。 (学生讲名人故事) 甲:请欣赏歌曲《祖国祖国我爱你》 。 (学生表演歌曲) 甲:十月,是中华民族的主题;是世界人民的热点; 乙:十月,是祖国母亲的生日; 甲:十月,是炎黄子孙的颂歌-----请欣赏诗朗诵《歌颂祖国》 (学生朗诵) 歌颂祖国 甲:十月在收获,收获在十月。 乙:在我们伟大祖国的十月里,无时无刻不在收获着爱的光芒、花的芬芳、月的明媚和真善美的 冲击波。 甲:在祖国 63 周岁的日子里,我们千遍万遍歌唱伟大的祖国, 乙:更加繁荣、更加昌盛! 甲:在这收获的季节里, 合:我们千次万次祝福伟大的母亲永远年轻,永远漂亮! 班主任讲话。 甲:“祖国在我心中”主题班会, 合:到此结束

安全教育主题班会活动设计 班会背景: 最近一个时期以来,一些地方的学校安全事故又陆续出现,而且重大恶性事故增多。究其原因, 一方面是社会治安情况复杂,很多事故是“天灾人祸”所致;但也有相当一部分是由于学校甚至班级的 安全教育工作松懈麻痹,班级教育的安全责任不落实,工作不到位,必须引起高度重视。教育部专门 下发《关于做好 2007 年中小学幼儿园安全工作的意见》 ,对学校安全工作进行了部署,先后组织开展 了第十个全国中小学生安全教育日宣传教育活动和全国中小学安全管理培训工作。针对今年学校安全 工作中的一些突发事件,教育部又和公安部一起召开了电视电话会议,制定了《关于进一步做好中小 学幼儿园安全工作六条措施》 ,公安部出台了《公安机关维护校园及周边治安秩序八条措施》 ,就进一 步加强中小学安全工作提出了指导性意见。 班会目的: 1、加强安全意识教育,防患于未然; 2、加强安全知识教育,使学生学会自我保护; 3、进行基本的逃生技术教育,提高自救水平; 4、加强生命意义的教育,感染学生,热爱生命。 班会主题:热爱生命,从安全开始! 班会地点:班教室 班会准备:分小组,按交通、抗灾、防病疫三个方面准备相关资料。 主持人: 丁智广、张文修 基本流程设计: 一、第一组:通报近期校园安全危机 现将近期各地一些学校安全事故通报如下: 一是交通事故造成学生重大伤亡:11 月 14 日清晨,山西省长治市沁源县二中组织初二、初三两个 年级的学生在公路上跑操,在学生返校途中,一辆东风带挂货车由于司机疲劳驾驶,直接撞向跑操学 生队伍,酿成了一起特大交通事故,目前事故共造成 20 名学生和 1 名教师死亡,18 名学生受伤。那天 早晨,学校派出了 17 位教师跟队跑操,应当说非常努力了,但还是发生了令人痛心的重大伤亡事件。 二是学校楼梯踩踏事故:10 月 25 日,四川省巴中市通江县广纳镇中心小学晚自习课下课时,发生 拥挤踩踏事故,造成 8 名学生死亡、17 名学生受伤。 三是伤害学生的刑事案件令人发指: 月 5 日, 9 两名犯罪嫌疑人将湖南衡阳市南岳区小学学生文某 以其母亲生病为由从学校骗出,随后向其家长勒索赎金。9 月 7 日民警将歹徒抓获时,发现这位小学生 已经死亡。 四是校园公共卫生安全事件时有发生:6 月 16 日,安徽省泗县大庄镇部分中小学校违规给学生接 种“甲肝疫苗”后发生群体性心应性反应。11 月 14 日,陕西宝鸡市陇县新集川乡中心小学发生 21 名学 生集体食物中毒,现已初步认定为“毒鼠强”中毒事件。 主持人:这些血的教训,对我们来说刻骨铭心。反映了当前整体社会安全工作严峻,也反映了我 们学校班级的安全防范意识不强,学生应对突发治安事件的能力薄弱,暴露出我们在学习生活中,对 于安全方面的工作学习,还存在着一些明显的漏洞和薄弱环节。这就是我们班会呼吁的主题: 热爱生命,从安全开始! 二、第二组:交通安全宣传与提示: 1、回顾少年时代所得到的教育与收获 幻灯片展示:学过的交通安全儿歌:红绿灯,像妈妈, 小朋友,请注意, 小小卫士本领大, 行人 车辆要听话。 交通安全要牢记。 交通规则记得牢, 红灯停,绿灯行, 栏杆叔叔对我说, 放学排队出 校门, 车辆行人不打架。 别从我的肩上过, 不吵闹来不奔跑。 (略)

主持人:儿歌把学生带回到遵守规则的回忆中,正是儿时良好的规则意识使大家顺利成长到今天, 所以, 有必要加强规则意识, 共唱拍手歌: ……走路时, 靠右行,你拍二, 我拍二,红灯亮时切莫行,人 行道,最放心, 绿灯行来红灯停, 绿灯才是保护神, 过马路,要当心, 你拍三,我拍三, 路上骑车 不带人,斑马线, 看分明,车内勿把头外探,安全隐患要消除,红灯停, 绿灯行,你拍四, 我拍四,横 穿马路祸根生, 黄灯灯,莫着急, 路上学生别嬉戏, 人命关天岂儿戏,马路上,别玩耍, 你拍五, 我拍五, 十字路口情况多, 不能跑,慢慢行。 先左后右过马路, 车辆转弯要慢行, 转弯前,手示意, 你拍六,我拍六, 酒 后驾车万不可, 不猛拐,不强行, 酒后驾车必闯祸(略) 2、新的交通规则考察与宣传 新交通规则关于行人与车辆信号的规定抢答竞赛。 (以幻灯片展示,示例如下。因题目数量大,其 他题目略去) 23、图中标志为分界标志。 判断:对( )------错( ) 三、第三组:校园活动安全教育 1、运动安全讲解。 (幻灯片) 2、施工区域自我安全教育。 (小品) 3、实验室操作安全教育(改错题竞赛) 四、第四组:财产、人身、饮食、疫病安全提示 幻灯片展示:民法关于个人财物失窃责任规定;遇到危险情况报警常识;乙型流脑的防疫知识。 随机检测活动:学生识别(表演者在小品中渗透安全盲点,要求学生迅速找出) 五、班会结束。

逆风飞扬——直面挫折 主题班会设计 一、 班会主题:逆风飞扬——直面挫折 二、 活动目的:从总结校运会、篮球赛入手,引出学生面对挫折的思考,增强学生意志力品质的 锻炼,教育他们坦然地面对挫折、挑战挫折、最终战胜挫折。 三、 准备工作:1、预先布置两位学生回家收集某位名人战胜挫折的材料 2、准备一些纪念品。 四、 活动程序: (上课前,布置会场,桌子摆一起,椅子围成半弧行,学生坐。播放班歌,乐止,班会开始) 1. 主持人总结校运会和篮球赛的情况,祝贺获得名次的同学,鼓励他们再进一步,表扬积极参与 的同学和后勤人员。言明这两场比赛有不尽人意的赛果,但同学们都已经尽力,鼓励他们要有良好的 心态和意志力直面挫折,动员同学们把体育精神继续发扬到学习中。 2. 引出这次班会的主题——“逆风飞扬——直面挫折” 3. 玩游戏——“蛋的进化” 游戏后, 主持人访问从猴变人那一关猜输被打回蛋的一位同学的心情。 (只差一步就可以成功了, 可是到最后却又得从头再来,真有种前功尽弃的感觉。有的人放弃了,有的人却不甘心,继续“抗 战”……,这就是差别了) 问:这游戏象征什么呢?(学生发言) 明确:象征着人生的曲折、坎坷 小结:正如这个游戏的进化过程,很多时候,当我们付出很多努力,却不得不从头再来时,你是 否依然有勇气?命运完全掌握在你手中,抱怨与嫉妒只会让你意志消沉,委靡不振;信心和勇气才会 让你成功。其实,人的一生就是在不断地寻找、认识、完善自我的过程。每一次挫折,都能帮助我们 找到自己独特的位置和价值。 4. 请 2 名学生出来讲名人克服挫折的故事。 思考:同学们也许会说,他们之所以能战胜挫折,因为他们是伟人、是名人,离我们生活太远了, 那么,是不是这样呢? 5. 同学们将最近遇到的困难和挫折写在一张纸上(不必写自己的姓名) ,交给老师,老师随机抽 出 3-5 个“挫折”和同学们共同讨论,寻求解决办法。 问:当别人遇到挫折或不幸时,你该怎么办? 板书:同舟共济、携手同游 小结:战胜挫折是我们每一个人都能做到的事,最重要是你有否毅力和寻找朋友的帮助。 6. 教师讲故事——《被落井下石的驴》 ,请学生续尾 思考:同学们,你们再次讨论讨论,两种截然不同的结果产生的原因是什么?讨论完后,小 组推选代表发言。 教师总结:人们在生活中,对待挫折不同的态度,会产生两种截然不同的结果,这就告诉我们当 面对挫折时,决不放弃任何的努力,用坚强的意志力去克服,最后一定会战胜挫折,你们看,原来用 来埋葬老驴子的泥土堆,最后不是拯救了它吗? 7. 结语:引用鲁迅的一句话:“真的猛士,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血。”祝愿同 学们在未来的人生旅途中能逆风飞扬,坦然地面对挫折、挑战挫折、最终战胜挫折。 8. 播放班歌——《逆风飞扬》

主题班会课“创建和谐班级,共建美好校园”活动设计 教育目标:通过此次活动,增强同学之间的友谊,激发同学们努力学习,增强班集体的凝聚力, 为创建先进班级打下基础。同时,增强同学关心集体,爱护公物,尊敬师长的意识,使大家具有“今天 我以五羊中学为荣,明天五羊中学以我为荣”观念,为创建和谐校园添砖加瓦。 教育过程: 开场:播放歌曲《和谐中国》 老师:同学们好!大家都知道,这首《和谐中国》最大的魅力,就是站在了时代的高度,紧扣时 代脉搏唱响了时代的最强音,唱出了人们现在最朴素的心愿。党和政府提出要构建社会主义和谐社会, 谁知道胡主席在十六届四中全会上是如何阐述和谐社会的特征的? 学生:民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。 师:看来还真难不倒大家,但是在构建社会主义和谐社会的过程中我们这些中学生又能做些什么 呢? 生:创建和谐班级 共建美好校园 师:大家说得太对了!其实,我们班自开学以来做的许多事情都是在为构建社会主义和谐社会贡 献着我们的一份力!那么你对“和谐”有什么定义? 学生:和谐就是彼此友好的生活;和谐就是平等、和平;和谐就是幸福。 老师:同学们说的都很好。所谓和谐, 《现代汉语词典》解释是:“配合的适当匀称”。和谐的音乐 令人妙不可言,和谐的山水使人心旷神怡,那么创建和谐的班级有什么好处呢? 生:能够提高我们的学业成绩;能够使我们的心灵得到舒展,精神上得到惬意;能够健全我们的 人格,使我们健康成长。 师:那么,我们创建的班级应该有哪些特征呢? 生:公平正义、诚信友爱、充满活力、和睦相处、团结友善、勤俭自强、敬业奉献 师:说的太好了!在我看来, 班级是学校的细胞。班级和谐环境的营造是建设和谐校园的基础, 在我们这片青春乐土,和谐的班级就是由一群和谐的大人、可爱的少年组成的。63 个朝气蓬勃的少年、 76 位可敬的家长、11 个默契的老师、150 个和谐的人组成了一个和谐的班集体。那么,怎样来构建和 谐班级呢?(思考一会) (相声小段上) 学生:学生与学生之间的和谐;学生与班团干部的和谐。 学生:学生与老师的和谐。提问:老师如何处理与学生的关系呢? 老师:公平、公正地对待每一个学生。用微笑的脸与你们沟通,用鼓励的眼神去激励你们。

学生:人与自身的和谐;学生与家长的和谐。 学生:人是不能脱离环境而单独存在的,所以应该注重人与环境的和谐。这一点我们班的学生做 得非常不错。早自习时书生朗朗,课堂上回答或者讨论问题积极踊跃,而且有收有放,晚自习时复习 总结、预习思考,落实认真,看书蔚然成风。 学生九:学生与学校环境的和谐。一个班级的学生如果不热爱学校,不遵守学校的各项规章制度 或者不服从学校的各项安排,则班级的发展可以说无从谈起。所以要想建立和谐班级首先要建立一个 和谐的校园。 (列举一些与构建和谐校园格格不入的典型事例,请同学自由讨论。 ) 老师:看来,现在我们校园的“灰尘”还很多,我希望见到“灰尘”,就有人站出来,打扫一番。这样, 我们的校园就会很干净、很和谐了。 不过在我们班这样的灰尘就“很少”, 而且我们上周还评选出十大“和谐使者”我们来谈谈他们获奖原 因。 (同学畅所欲言) 老师:同学们说的都很好,这些和谐使者各有所长在班级事务中发挥积极作用为班级争夺了很多 荣誉。同学们都应该向他们学习努力建立一个和谐的班级。因为只有和谐才能在校园这块净土上盛开 精神文明的鲜花,和睦相处的旗帜才能在校园上空迎风飘扬。同学们,我们和谐之旅才刚刚启程,让 我们都行动起来吧!向着和谐的灯塔一直前行!让我们与时俱进,与时代接轨,共创和谐班级! (音乐响起《让世界充满爱》 ) (后记)每一个儿童都是一个珍贵的生命,每一个学生都是一幅生动的画卷。那么怎样才能让这 珍贵的生命永远鲜活、永远展示生命绚丽的画卷呢?唯有和谐!我觉得只有在和谐的旋律中才能让生 命折射出七彩光芒,才能让生命个性张扬,蓬勃快乐。在构建和谐社会的新形势下,构建和谐班集体 是构建和谐校园的重要载体。如何构建和谐班集体是班主任在新形势下值得研究的重要课题。所谓“和 谐班集体”就是为了让学生在健康的集体舆论和舒畅的心理气氛中通过多样的人际交往、丰富多彩的自 觉的主动活动,促进每个学生个性获得健全、充分、全面的发展而创设的一个友善、民主、平等、相 互理解、相互进取的班集体。让学生在集体中发现自我,塑造自我,完善自我,超越自我。那么该如 何构建和谐班集体呢?我认为应该从以下几方面着手。班集体是每个学生显示才能的天地,也是造就 人才的课堂。加强班集体建设,营造一种和谐的教育环境,是促进学生全面发展、尊重生命健康成长 的重要条件。

平时学“三防” ,战时少伤亡 教学目的:了解三防的有关知识。 教学过程 : 一、什么是三防“三防”是对核武器、化学武器、生物武器防护的简称。这三种武器是怎样 的?我们如何预防呢? 二、预防核武器 要预防核武器,首先要利用各种工事或地形防护,减轻或避免伤害;其次要正确做好防护动 作和施用药物。当发现敌人投掷核武器时,应立即卧倒隐蔽,双臂交叉抱头,指塞两耳,闭眼,憋气, 收腹,避免受伤。核爆炸过后,应迅速抖掉身上的尘土,全身包裹,背起应急包,逆风远离沾染区, 越快越好。条件许可的,可施用药物进行消毒。 三、预防化学武器 当我们接到化学武器袭击警报时,应立即进入有密闭、滤毒通风装置等防护设施的工事内进 行防护。无这种工事的,应立即关好门窗,放下窗帘,关闭水、电、火掣,穿好雨衣、戴上防毒面具 (或捂湿毛巾,用透明塑料袋罩住头部) ,用塑料袋包裹双手并连鞋包裹双脚,迅速离开染毒区。 四、预防生物武器 预防生物武器,应采取个人防护动作和药物预防、免疫接种的形式。当发现敌人投放生物武 器时,应立即关好门窗,放下窗帘,关闭空调机,穿好衣服,用口罩或毛巾捂住口鼻,暴露的皮肤用 清凉油或防蚊油涂抹。有条件的要临时免疫接种,服用药物预防。同时采用消毒杀虫、灭鼠的措施减 少或避免受污染。

《城市“牛皮癣” 》 教学目标: 1、弄清楚什么是城市中的“牛皮癣” 2、明白“牛皮癣”的危害。 (影响市容、广告骗人) 过程方法: 1、通过资料阅读、图片欣赏、比较激发学生情感 情感态度价值观 1、激发学生爱护美好城市的思想感情。 2、激发学生自己动手美化城市的思想感情。 教学过程: 出示课题:城市“牛皮癣” 什么是“牛皮癣”?(课件出示) 据医书记载,牛皮癣是一种生长于人体的常见慢性炎症性皮肤病,它具有顽固性和复发性的特点。 (课件出示) 那么我们这里加了引号的“牛皮癣”指的是什么呢? 张贴于城市大街小巷的非法广告。 下面同学们看到的是我们课本开始提到的重庆市菜园坝长江大桥。 欣赏图片(重庆菜园坝长江大桥) 看了这两幅图片你有什么感受? 学生谈感受 继续欣赏图片 其实,这样的现象不只是重庆,在全国各地,在我们身边随处可见!看下面一组图片: (图片分三部分,一是城市大街小巷中常见的现象,二是在一些文物上的牛皮癣;三是网上出现 的最牛的办证广告) 看了这些形形色色的“牛皮癣”你有什么感受?请同学们来谈一谈! 学生谈自己的感受。 教师总结城市“牛皮癣”的危害。 城市“牛皮癣”的危害: 1、影响城市形象。

2、非法广告骗人。 3、清理非常困难。 每个人都希望生活在干净整洁的城市中,面对这带来巨大危害的“牛皮癣”我们怎么办呢? 解决办法一:图片出示:市政部门使用的现代化广告清洗车。 解决办法二:作为城市一员的我们有没有责任呢?我们应该怎么办呢?请谈谈你的看法: (学生谈看法) 出示广州市美丽风景的图片 教师引导总结:每一个人都希望生活在干净、整洁、漂亮的城市中,她需要我们每一个人去建设、 去维护,美化城市,人人有责,让我们每一个人都行动起来,为建设“四环五海生态滨州 粮丰林茂 北 国江南”的新滨州而贡献出自己的一份力量。

禁烟环保主题班会教案 一、 活动目标 1、认识禁烟标志,大胆根据已有经验讲述禁烟的危害。 2、积极讨论各种禁烟的办法,感受禁烟的意义。 二、 活动准备 课件一份(禁烟海报若干) 禁烟标志 三、 活动过程 (一) 、主持人出示禁烟标志,请同学说说自己的原有经验。 1、什么事情发生了?这是什么标志? 2、你还在哪些地方看见过这个标志呢? 3、这么多地方都有禁烟标志?说明了什么问题?吸烟到底有哪些害处呢?请你把它画下来。 (二)同学们分别介绍了香烟的历史、 “尼古拉”“二手烟”等 ,谈谈一些吸烟的危害及后果。 、 (三) 、明确香烟对身体的害处,想想禁烟的办法。 1、这里有许多香烟的包装,你知道他们的名字吗?多少钱一包? 2、如果把这些钱省下来,可以做哪些有意义的事呢? 3、你周围有人抽烟吗?你喜欢他们抽烟吗? 4、那想什么办法让他们不要抽烟呢?让他们戒烟呢? (四) 、倡议:从现在做起,从身边做 起,让我们一起来禁烟! 被动吸烟,你愿意吗? 吸烟,有害健康,人人皆知。我国的吸烟率在下降,但吸烟量在增加,吸烟严重程度在提高。香 烟中含有焦油、尼古丁、一氧化碳等危险化学物质,会使人的寿命缩短。而并不吸烟的人,但长时间 和吸烟者呆在一起,吸进了大量的香烟烟雾,导致被动吸烟。这其实是和吸烟的性质是一样的,也会 引来各种疾病。 大部分同学的爸爸都有吸烟的习惯。在家里,也许是因为妻子、孩子的督促,一般不吸烟。即使 忍不住,也只在阳台上抽上几口。这是为了不让孩子因自己的影响而被动吸烟。可是在公共场所,他 们也许就不一样了。你看在舞厅、卡拉 OK 厅等密封的场所,到处都能见到人们大口大口的吸着烟, 到处都弥漫着一股浓重的烟草味。尽管贴着“禁烟标志” 。在公园、草坪上,人们也都大模大样的抽着 烟,变幻着各种姿势。 收集烟盒若干

在这种地方,我们也不难看到一些穿着校服的中学生装着大人们的样子老练地吸着烟。是呀,现 在吸烟也在趋向小龄化。中学生吸烟已不足为奇。其实大部分学生并不是主动买烟的,而是受小贩们 的引诱,有的自己抽着烟,表现出味道很好的样子,使学生们也馋得直流口水,迫不急待的想买来抽 抽。有的以“买三送一”来引诱一些爱贪小便宜的人来买。还有的就是在朋友的“介绍”下开始抽的。 也许本身并不想抽,也知道抽烟是有害身体健康的,可身边有那么多同学都在抽,看他们的样子好酷 啊,于是学着也抽起了烟。初尝一小口,没感觉;抽完一支,蛮好玩;抽完一包,挺有趣。往往就是 这样,慢慢地抽烟上了瘾。

有句话说得好:吸烟就是慢性自杀。我倒要问一问:难道你想毁在自己手里?难道你想在一口一 口的烟中度过自己短暂的生命?难道你愿这害人的烟雾缠绕着你吗?大家肯定都不想这样。那么,来, 我们一起来禁烟吧!禁烟,靠的是大家,靠的是自己,从我做起。不但自己要抵挡外界的诱惑,还要 劝身边的人戒烟。特别是我们中小学生,更应该远离烟草,这样才能健康地成长。 来吧,让我们一起来创造一个无烟的环境吧! (五) 、欣赏禁烟海报,来理解其中含义。 不仅我们反对抽烟,世界上许多人都想赶走香烟,每年的 5 月 31 号就是世界无烟日。他们设计了 许多海报,贴在人们经过的地方,提醒人们不要抽烟。我们一起来看一看。

中学生安全法制教育教案 一、教学目的:加强法制教育宣传,增强学生的自我保护意识,让学生养成学法、懂法、依法办 事的好习惯,有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。 二、情感态度与价值观:强法制教育宣传,增强学生的自我保护意识,让学生养成学法,懂法, 依法办事的好习惯,有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。 三、 知识技能目标: 让学生更了解法律, 并知道法制教育的重要性, 使学生在遇到某些情况下 (如: 被打劫、勒索等)懂得如何运用法律去维护自己的合法权益。 四、教学重点:通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。 五、教学过程: 保护未成年人健康成长,已逐步成为全社会的共识。然而,社会各方面的保护和帮助还要通过未 成年人的配合才能收到良好的效果。其中一个重要原因是家长,教师和社会不可能时时刻刻呵护着未 成年人,未成年人只有自己长本事,才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害。所以,在加强来自家 庭,学校,社会保护的同时,未成年人尤其是未成年中学生认真学习法律知识,依法自律,正确对待 父母和学校的教育,运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。 (一)正确对待父母和学校的教育 随着年龄的增长,未成年学生的独立自主意识逐渐增强。未成年学生的独立自主的意识是很可贵 的,有些未成年学生对家长和教师的教育缺乏正确的态度。如认为父母“赶不上潮流” 。对父母的话听 不进去,甚至动不动就与父母顶撞,耍态度,发脾气;对教师的批评教育很反感,认为是和自己过意 不去。如果连教师,家长的正确教育也不接受,那就很容易在生活的道路上出现偏差。 (二)学会运用法律武器保护自己的合法权益未成年人应该懂得,当自己的合法权益受到侵害时, 自我保护最有效的措施是求助法律。依法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害,而且是维护法律 的尊严。 (三)中学生预防侵害的基本原则与基本方法 原则: 1、依靠法律,预防违法犯罪对自己的侵害老一辈无产阶级革命家邓颖超指出: “教育孩子们从小 学法、守法、用法。《未成年人保护法》第四十六条规定: ” “未成年人的合法权益受到侵害的,被侵害 人或者监护人有权要求有关部门处理,或者依法向人民法院提出诉讼。 ”中小学生要明确,依靠法律是 预防侵害的首要原则是自我保护的必备武器。依靠法律,必须学法、知法。要学习宪法、刑法、治安 管理处罚条例、义务教育法、未成年人保护法等有关法律法规,掌握必要的法律知识.要弄清什么是合

法,什么是违法;什么是无罪,什么是犯罪;什么是自己的义务,权利和合法权益,什么是受到侵害。 还要弄清家庭,学校、社会、司法对未成年人保护的内容和法律责任。依靠法律,必须用法。要依法 履行自己的义务和行使权利,并在违法犯罪行为对自己形成侵害时,能够依靠法律手段进行自我保护。 要做到:一克服“害怕对方报复,干脆自认倒霉”的错误思想;二克服“管它三七二十一,我私下找 人报复”的错误做法。总之,就是要在法律允许的范围内自我保护,而不能用个人感情代替政策、法 律。 2、依靠组织,预防违法犯罪对自己的侵害 这里所说的组织,一般是指侵害发生地或自己所在的街道办事处、派出所、居委会、村委会、学 校等部门。其中有的街道,区县还专门成立了未成年人保护委员会。根据法律规定: “对侵犯未成年人 合法权益的行为,任何组织和个人都有权加以劝阻,制止或者向有关部门提出检举或者控告。 ”由于对 本地区,本部门的社会治安和人员活动等情况熟悉,这些组织就会依据法律,在自己的权限范围内及 时妥善地处理解决未成年人受侵害的问题。 3、依靠群众,预防违法犯罪行为对自己的侵害包括中小学生家长在内的广大群众,对破坏社会治 安,危及中小学生人身安全合法权益的违法犯罪活动深恶痛绝,盼望通过综合治理和“严打”使社会 稳定,中小学生受到保护而健康成长。群众的眼睛雪亮,智慧丰富,威力无穷,不断涌现出保护少年儿 童,见义勇为的好市民,好青年,好干部。所以当中小学生受到违法犯罪分子的侵害时,要千方百计 地求助身边的群众,共同来对付坏人。当群众勇敢而义无反顾地和违法犯罪分子做斗争时,违法犯罪 分子将成为过街老鼠,无藏身之地,遭灭顶之灾。 4、依靠智慧,预防违法犯罪行为对自己的侵害勇于斗争,相信正义必将战胜邪恶;不能怯弱,不 能束手待毙,不能让坏人为所欲为,这是中小学生预防侵害的必要前提。但是,中小学生年龄较小, 身单力薄,在面对违法犯罪分子时,要强调善于斗争。要依靠自己的聪明智慧,机智巧妙地战胜敌人, 保存自己.电影《平原游击队》中的游击队长李向阳说: “要想抓住狐狸,就得比狐狸狡猾。《鸡毛信》 ” 中的海娃就是把鸡毛信藏在羊群头羊的尾巴下,躲过日本鬼子的搜查,胜利地完成了送重要情报的任 务;小兵张嘎也是眉头一皱,计上心来,想出招数中,战胜愚蠢的敌人。前不久,某市一小学生一人 在家做功课,忽听有人撬家门,立即悄悄拨通了公安局的电话,几分钟后,警察迅速赶来,当场抓住 正在撬门企图入室盗窃的坏人。可见,面对身高力大,用心险恶的坏人,不仅要敢于斗争,更要善于 斗争,勇敢加机智才能保平安。


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