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收发电子邮件










子 教

邮 案

件 背

》 景











1 面向学生:? 中学

/>
□小学

2 学科:信息技术

3 授课年级:七年级

2 课前准备:教师:了解调查本班本月生日学生的名单、准备好上课课件、评价表等; 学生:预习、了解本课学习的主要内容 章节名称 第三单元第三课 收发电子邮件 计划学时 2

学习内容分析

《收发电子邮件》是广东省佛山市顺德区教学研究室编写,七年级信息技术上册, 第三章第三课的内容,2 课时完成,本课是第一课时,学习如何收发电子邮件,学会以 这种方式与他人交流,主要内容是电子邮局与电子邮件基本概念、申请免费电子邮箱、 收发电子邮件。本节课上承前面两节课《计算机网络及其应用》《IP 地址和域名》的 、 内容,并为下一课《网络论坛与博客》的相关学习打下基础,在整个单元起承上启下 的作用,在整个网络知识中占有非常重要的地位。 1、年龄特点: 本课面对的是初中一年级学生,这个年龄段的学生好奇、好问、好玩,注意力集 中时间相对较短,因此课上多讲无益,从兴趣入手,而且本课操作性比较强,所以让 他们主动参与是令他们长时间集中注意力最有效的办法。 2、信息技术的水平 不同学生存在差异,一些学生在学习之前,就已经拥有了自己的邮箱,因此有一 部分学生对本节课内容已经具备了一定的操作能力,但一部分学生家里没计算机,对 本节课的认识并不熟练。 知识与技能: (1)了解电子邮局、邮件服务器及电子信箱的地址格式(2)学会申请电 子邮箱(3)能熟练地收发电子邮件(单发、多发、附件) 过程与方法:通过小组探究、合作交流、动手操作等活动,熟练掌握收发电子邮件的 方法和技巧。通过收、发邮件的实践活动,让学生学会合作交流、大胆探索知识的方 法。 情感、态度与价值观: (1)体验收发电子邮件的便捷性,感受计算机与实际生活的密 切联系(2)通过小组合作和自主操作,增强自主探索和合作学习能力,共同体验成功 的喜悦,建立自信心(3)通过情景创设和综合探究活动,培养学生关注时事、热爱祖 国的情感

学习者分析

教学目标

教学重点 及解决措施 教学难点 及解决措施

教学重点:申请电子邮箱和收发电子邮件。 通过小组合作探究、自主操作来掌握。 教学难点:熟练地收发电子邮件、添加附件。 通过任务驱动和合作交流来突破。 学习收发电子邮件的目的是学习使用网络工具同他人交流,增进人与人之间的了 解和感情,并从中体会网络的方便快捷。所以在教学中多处运用互联网强大的网络资 源,以贴近生活的情境激趣导入,以任务为驱动,以“脚手架”帮助学生搭建概念, 逐步往上爬,在任务过程中贯穿交流分享,设计了“传递和平”“互相表扬”“祝大 、 、 家生日快乐”“真情告白”“综合实践”的情景和活动。通过音乐的烘托,在练习收 、 、 发邮件的技能练习中,增进生生、师生的了解和感情,提高实际操作能力。

教学设计思路

依据的理论

建构主义学习理论和教学理论、WebQuest 教学方法理论 教学过程

一、创设情境,激趣导入(3 分钟) 1. 针对热门的钓鱼岛事件,创设“传递和平”的情境:找一些关于钓鱼岛的图片,引起学生学习兴趣。 【 百 度 图 片 】 钓 鱼 岛 图 片 http://image.baidu.com/i?ct=201326592&cl=2&nc=1&lm=-1&st=-1&tn=baiduimage&istype=2&fm=&pv= &z=0&ie=utf-8&word=%E9%92%93%E9%B1%BC%E5%B2%9B 2. 让学生看一篇钓鱼岛最新消息 【百度新闻】http://mil.huanqiu.com/observation/2013-03/3746104.html 设问:假如你是世界和平使者,代表联合国劝告日本首相不能再胡闹,因此用电脑打了一篇 2000 字以上 的劝告信,现要将信的内容传递给日本首相,有哪些方法? 3. 学生马上启发思维,迸发学习热情和动机,积极地用“头脑风暴”提出各种各样的解决方法。 二、协作学习,会话交流 任务一:电子邮局与电子邮件的概念,电子邮箱地址格式(1+2+2 分钟) 师:巧设疑问,按“最近发展区”为学生建立概念框架: “如果想发邮件给同学,是否要求对方同时开机 才能发到他的邮箱呢?”让学生自主探讨电子邮件的相关知识概念。 启 动 计 时 器 【 百 度 搜 索 】 计 时 器

http://www.baidu.com/s?wd=%E8%AE%A1%E6%97%B6%E5%99%A8&rsv_bp=0&ch=&tn=baidu&bar=&rsv_spt=3 &ie=utf-8&rsv_sug3=1&rsv_sug=0&rsv_sug1=1&rsv_sug4=47&inputT=6282 生:自读课本【1 分钟】 ,小组讨论【2 分钟】 ,时间到后,用数字随机选择器抽查两个小组,代表上台边 画图、边陈述电子邮件的收发过程【2 分钟】 任务二:申请电子邮箱(3+2 分钟) 1 师:设疑: “那么怎样才能拥有一个电子邮箱?”小组根据课本 57 页“试一试”提示,自主尝试申请电 子邮箱【3 分钟】. 提供电子邮箱服务的网站地址: http://www.163.com、http://www.126.com、http://www.sina.com 生:一个小组长负责收集同学们申请到的邮箱地址并发给我,另一个小组长负责归纳遇到的问题,带领 小组成员进行组内反馈交流【2 分钟】巡视引导,对注册电子邮箱过程中出现的问题进行引导和解释,帮 助学生沿着概念框架逐步攀升。如果不知道如何申请的,可以查看 【百度视频】如何申请电子邮箱 http://v.youku.com/v_show/id_XMzE0MDc2NDcy.html 任务三:梯度练习(12 分钟) 梯度(1) :发送和接收邮件 小组通过讨论交流,按照座位顺序给左边组员发表扬语“**你真棒!。小组发送完成后指导学生马上查 ” 看“收件箱” ,接收同伴刚才发的邮件。要求在限定时间内完成,小组长跟进完成情况,做好积分记录。

梯度(2) :添加附件 师:根据任务二中组长发给我的邮箱地址,给每一位学生发一封主题为“祝生活愉快”的邮件,邮件有 两个附件,分别是一张班级大合照和 FLASH 贺卡,贺卡从【百度视频】让学生了解电子邮件可以用附件 的形式发送图像、视频、声音等多媒体信息,然后抛出任务:上网找一首歌,以附件的形式发给同伴。 提供歌曲的网站 【百度音乐】http://music.baidu.com/ 在 学 生 发 附 件 的 时 候 , 教 师 利 用 【 百 度 音 乐 】 搜 索 《 同 桌 的 你 》 http://music.baidu.com/search?fr=ps&ie=utf-8&key=%E5%90%8C%E6%A1%8C%E7%9A%84%E4%BD%A0 烘 托 课堂气氛。 生:根据提供的网站,上网找一首歌,以附件的形式发给同伴 梯度(3) :发邮件给多人 师:了解哪些学生本月过生日,把这些学生的邮箱地址展示在大屏幕上 生:给所有即将过生日的同学发一张“生日快乐”贺卡。提示:方法可参照课本 57 页“小技巧” 。 梯度(4) :开放练习 师:展示其他邮箱,简述功能,并布置作业:从两个练习中任选至少一个: 1.真情告白:利用邮箱中自带的明信片或卡片,给你的亲朋好友送去祝福和问候,最好尝试用“抄送” 功能。 2.利用邮箱与 cctv 的少儿栏目进行交流。 【CCTV14 少儿】http://cctv14.cntv.cn/index.shtml 四个梯度完成后,小组代表要陈述总结本组任务完成情况,教师根据小组的完成情况作出评价,填 写小组积分表。 三、综合探究,共同提高(15 分钟) 1.布置任务: 围绕“钓鱼岛事件”这个主题,小组合作写一封简单的《劝告信》 ;事先制作短期 WebQuest 学案, 发布到学校网站和每个人的邮箱; 2.提供关于钓鱼岛的资源: 【百度网页】 :中日钓鱼岛最新消息:http://news.shangdu.com/roll/dyd/;钓鱼岛争端-专题 http://v.360.cn/special/diaoyudao.html;中日钓鱼岛争端最新动态: http://news.qq.com/zt2012/dyd/index.htm。 ) 【百度贴吧】钓鱼岛群吧 http://tieba.baidu.com/f?tp=0&kw=%B5%F6%D3%E3%C8%BA%B5%BA 【百度地图】钓鱼岛的地图 http://map.baidu.com/?word=%E9%92%93%E9%B1%BC%E5%B2%9B&ft=tab 3.帮助小组将任务细化到每个人。 4.学生通过 Internet 追溯钓鱼岛的相关历史,小组合作完成一篇简单的图文并茂《劝告信》 ,连同小组 分工细则一并发布到我的邮箱(邮箱主题为:班级+小组名+劝告信标题)和学校网站 http://fhzx.sdedu.net/每个人将自己搜集到的资料用电子邮箱互发给编辑人以及相关组员。 四、评价总结,完成建构(5 分钟)

师:启发诱导学生自己发现规律 生:各个小组代表上台说整节课的心得体会和遇到的问题及解决方法;小组进行效果评价,评价包括学 生个人的自我评价和学习小组对个人的学习评价,评价内容包括:①自主学习能力,②对小组协作学习 所作出的贡献,③是否完成对所学知识的意义建构。 一、创设情境,激情导入( “和平使者” ) 课 堂 教 学 流 程 图 二、协作学习,会话交流 1、相关概念 2、申请邮箱 3、梯度练习

(1)发送和接收邮件—— ***,你真棒! (2)添加附件——歌曲传情 (3)发邮件给多人——大家生日快乐! (4) 开放练习: ①真情告白②与 cctv 少儿栏目交流

三、综合探究,共同提高 (小组合作完成《劝告信》 ) 四、评价总结,完成建构 1、现在很多学生都能用 QQ 邮箱收发电子邮件,但也有不少学生没有接触过邮箱,学生的基 础是参差不齐的,所以我采用小组合作和设置梯度练习,让不同的学生有不同的收获,效果很好。 2、本课重在收发电子邮件的拓展,并在拓展设计中巧妙将信息技术与历史、语文写作、时事 政治等课程整合,通过拓展和整合,很好地增强了学生情感交流的能力,提高学生的综合素质, 让他们最大限度地学会学习、快乐学习。同时,提供的互联网资源形式多样,学生可以根据自己 的喜好来选择,体现学生差异和个性发展。 3、本课任务步子小,但数量相对较多,加上学生的总结陈述能力还不是很好,在各个评价环 节花了不少时间,虽然设置了计时器来提高效率,但是最后写《劝告信》环节时间太紧,学生需 要更多的时间才能更好地完成任务,所以如果将最后一个任务延伸到下一学时,或者专门用一个 课时来探究可能会更好。

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