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育人为本十二项基本制度档案目录及相关要求


育人为本十二项基本制度档案目录及相关要求
一、全员育人导师制度 (一) 、合理划分小组,确定导师和认领的学生: 1、根据班内学生数和任课教师数,将学生合理地划分为若干小组,每组以 不超过 7 人为宜。 2、跨班级授课的教师,可在班主任协调下,认领由多班学生组成的小组。 3、学校管理人员,也要结合实际,积极参与。 (二) 、导学内容 1、指导组内学生制定并落实学习计划 2

、建立密切互动的家校联合体。 (三) 、建立健全工作制度 1、以小组为单位建立师生、家校交流记录。师生交流内容包括:学生基本 信息、学习情况、特长发展以及学生学情分析、师生互动过程等。家校交流内容 包括:家长基本情况、家教特点以及双方互动过程。 2、建立教师反思记录。主要就师生、家校互动过程中产生的心得体会、经 验反思等进行记录,促进教师专业成长。 3、建立班教导会制度。由班主任主持,主要任务是针对班级管理、小组发 展、学生成长等问题共同研究现状、信息共通、难题共诊、经验共享、教训共戒, 充分发挥教育集体的智慧和力量。 4、建立家长联系制度。教师定期对组内学生家长进行家访或者利用电话、 互联网等,建立起形式灵活、家长认同的家校交流平台。 5、定期和不定期活动制度化。学校制定的共性发展制度和教师自主制定的 个性发展计划、小组活动计划等相结合,明确活动时间、地点、方式、内容等, 及时跟上调度、总结、反馈、深化和提升。 6、对需要特别关注的学生要坚持做到每天掌握思想动态,及时教育疏导。 7、学校要对“八类特殊群体学生”制定更加具体有效的个性化育人制度。 八类生档案归类 全员育人制度 (四) 、完善考核评价办法 1、建立多元、多层次考核评价机制。 2、考核评价机制遵循的原则:4—6 周为一个考评周期;以小组作为一个评 价单元;实行捆绑式评价;定期展示、交流,考评结果纳入教师绩效考核。 二、学生安全全员目标责任制度 1、贯彻《关于建立学生安全全员目标责任制度的实施指导意见》 。 2、 按照以前教办统一印发的 《学校安全管理规范实施细则》 健全各项制度, , 落实每个场所、每个环节、每个时段都具体责任到人,做到“谁主管、谁负责” 。

3、在上述基础上,对下列内容再补充, 附:校园安全十项制度 (一)门卫制度; (二)校内安全定期检查和安全隐患报告制度; (三)消防、防震、防雷安全制度; (四)用水、用电、用气等相关设施设备的安全管理制度; (五)实验室和实训场所安全管理制度; (六)学生安全信息通报制度; (七)住宿学生安全管理制度; (八)学校用车管理制度; (九)突发地震、气象灾害预警应对制度; (十)其他学校安全管理制度。 三、家庭经济困难学生应助尽助制度 1、上级(关于经济困难学生救助方面的)文件 2、学校家庭经济困难学生应助尽助制度(结合本校实际修订) 3、学校家庭经济困难学生无缝隙排查制度 4、经济困难学生救助工作领导小组、工作机构及职责 5、按年度、分年级建立经济困难学生档案(学生个人申请、村委证明、申 请表、汇总表) ,到至少准备近两年的材料 6、发放救助金登记表(有学生签名、手印) 7、社会捐助记录 8、教师或党员结对帮扶记录 9、个别谈话记录、心理辅导记录、家访记录 10、受助生典型(品学兼优或有特长的学生等)材料,如感谢信、活动照片、 获奖证书 11、相关照片(用 A4 纸打印或贴照片,并附说明文字) 五、师德考核评议制度 1、县教育局关于师德考核的文件 2、学校师德考核制度、办法、实施细则(结合本校实际修订) 3、教代会相关材料(师德评议考核的标准必须经全体教职工大会讨论,并 经 85%以上的教职工同意后实施,要有会前讨论稿、征求意见表、会议讨论审 议的草案、会议记录及大会材料) 4、考核领导小组、考核工作小组及职责 5、日常考核记录表(每月一次记录,每季度汇总通报一次,学期末有汇总 表,每份表册必须有考核时间、记录人签名和校长签名,并加盖学校公章,数据 不得涂改,公示材料要有存档)

6、日常考核的实证性材料(检查记录、上级通报等) 7、教师评议票、汇总表、折算计分表(有时间,后两表有签名及盖章) 8、学生评议票、汇总表、折算计分表(有时间,后两表有签名及盖章) 9、家长评议票、汇总表、折算计分表(有时间,后两表有签名及盖章) 10、以上三类评议折算计分汇总表(有时间、签名及盖章) 11、期末教职工师德考核总成绩表(有时间、签名及盖章) 、公示及反馈记 录,教师对本人考核结果知晓率达到 100%。 12、今年以来县以上评优及教学能手评选等的评审记录(体现师德考核为 “优秀”等次) 13、相关照片(用 A4 纸打印或贴照片,并附说明文字) 六、学情会商制度 1、建立学情会商制度和领导小组,学校有领导小组,各班要有会商工作小 组。 2、学情会商工作实施细则,内容包含学生的优点、弱点、个性特点、兴趣 爱好、 家庭情况等, 由班主任牵头对本班学生情况进行全面深入分析和评估判断, 加以分类,从而有针对性地制定详细的个案育人计划。 3、学情台账,台账要求每个学生一张,每班一本 4、学情分析会,每周班主任与学生成长导师研究一次“学情” ,使每位任 课教师都熟悉班内每位学生的思想、学习、家庭背景状况,学生在学习方面有何 特点、学习方法怎样、习惯怎样、兴趣如何、成绩如何等,有针对性地做好工作。 要有记录 5、 学校专题研究会, 每月校长主持召开一次专题研究学生工作的办公会议, 研究学生教育措施,指出教育、教学工作中存在的问题和不足,指导以班主任为 组长的会商小组的工作开展。定期对班主任进行工作培训。要有记录。 七、教师与家长经常沟通制度 1、有家长与教师经常沟通制度。 2、家访记录。 (包括家访记录、家访效果、。 ) 3、家访次数每学期至少 2 次。 4、家长问卷调查。 (每学期至少一次) 5 电话家访。 (每学期至少两次要有时间和相关内容) 八:家长学校制度 1、成立家长学校制度。 2、成立领导机构。 3、家长上课包括:课前书面通知、签到表、授课教案、家长上课记录、家 长作业、学习体会。 4、以班级为单位定期召开全体家长上课。 (每学期上 4 课时) 建立家长、 九、建立家长、学生评议教师制度 1、学校成立由校长任组长的评议工作领导小组。每学期至少组织一次学生、家 长评议任课教师的活动。

2、评议内容应有:教师的师德情感态度、教师的工作态度、教师的教学水平与 质量、教师的教学效果。 3 学校领导小组根据评议结果算出每位教师的满意率,记录存档。 十、学生家长参与学校管理评价制度 1、成立校级、年级、班级家长委员会。 2、学校家长委员会每月向学生和家长征集的问题。 3、教代会工作报告内容(要体现家长委员会提出的问题) 。 4、解决家长委员会提出问题的相关材料。 5、每学期校长向学生家长报告学校工作的材料。 6、 学校工作在学校网站、教育主管部门网站上公开的情况。 十一、 十一、教职工问责制度 1、学校教职工问责制度(办公室张贴、教师知晓率达到 100%。 ) 2、教代会通过问责制度的相关会议材料(要有会前讨论稿、征求意见表、 会议讨论审议的草案、会议记录及大会材料、会议照片) 3、师德行为日常检查记录 4、学习上级关于师德师凤、违反“八严禁”等方面的通报及会议记录 5、会议、检查等的照片资料(用 A4 纸打印或贴照片,并附说明文字) 6、学生、家长投诉,上级通报 7、学校对违规教职工的处理决定、研究处理意见的会议记录 8、将实施情况纳入教代会审议内容 (其中 7、8 项根据实际情况可以没有) 十二、学生违反校规校纪惩戒制度 十二、学生违反校规校纪惩戒制度 1、制定《中小学生教育管理暂行规定》 2、本学校学生违反校规校纪惩戒制度、办法(以《中小学生教育管理暂行 规定》的第四章至第六章为依据,结合学校实际修改) 3、召开学生及家长代表听证会(对本学校学生违反校规校纪惩戒办法征求 意见)的会议记录、征求意见表、代表名单,各位代表知晓率达到 100%。 4、学校德育工作队伍、分工、职责 5、班级管理考核细则、检查记录表、成绩汇总表 6、学生自主管理的相关表册、记录(体现本校特色) 7、学校对学生违规违纪的日常检查记录表 8、对违纪学生处理决定及召开联席会议研究的相关记录 9、将处理决定通知学生、家长的相关记录 10、对受处理学生的教育帮扶记录 11、对受处理学生撤消除分的会议记录及相关材料 12、会议、检查等照片资料(用 A4 纸打印或贴照片,并附说明文字)


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