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辽宁省大连市2013届高三第一次模拟考试语文试卷


辽宁省大连市 2013 届高三第一次模拟考试语文试卷 注意事项: 1.本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。答卷前,考生务必将自己的姓名、 准考证号填写在答题卡上。 2.答题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。 3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 阅读题

甲 必考题 一、现代文阅读(9 分,每小题 3 分) 阅读下面的文字,完成 1~3 题。 自笛卡儿以来,哲学家们一直困惑于二元论问题:精神和物质是两种绝对不同的实体。意识 是大脑中一千亿个神经元共同工作的结果,是大脑的产物。大脑通过神经细胞的动作电位、 神经递质与神经突触的变化改变神经细胞的活性, 产生脑区之间的相互作用, 于是便产生了 意识。大脑的其他功能还包括通过自主神经系统调节身体功能、运动行为、激素释放等。从 解剖学角度看,意识是“额外的”脑组织工作的产物。这部分额外的脑组织是人类在进化过 程中获得的,它们位于那些调节身体基本功能的脑组织之“上”。因此,小鼠、大象、鲸鱼 的意识都比我们人类要少得多。 大脑工作的结果是“主观的”的吗?不是。它们不过是由大脑特定脑区内神经细胞的神经递 质释放和活性改变产生的结果。 例如, 眼睛视网膜内光感受器细胞——视锥细胞对不同波长 的光起反应,“颜色”被编码于这些视锥细胞的电活动里,然后在大脑皮层进行解码。我们 看到红色是因为大脑皮层内特定的神经细胞对红色波长的编码进行了解码。 各种意识的活动 基础都是神经细胞某种特定的功能改变或神经细胞与其他特定脑区的神经细胞进行交流, 这 些大脑活动就是我们的意识或定性的经验和体验。 这些精神心理状态可以被反思内省, 也可 以用语言表述。 而无论是反思内省还是语言的基础都是客观的(物质的)。 现代神经科学技术 甚至能使人们对本来具有神秘感的脑——意识(身——心)关系进行彻底的“祛魅”。人们可 以通过客观的方法如电极、高效液相色谱(测定神经递质水平的一种方法)、分子检测技术、 显微镜、功能性核磁共振成像,也可以通过行为学检测来测量大脑的工作。越来越精密的功 能性核磁共振成像技术、电生理技术、化学方法等已经开始解读大脑的意识活动。这些观察 难道还不能说明意识是“客观的”吗? 如果说大脑神经细胞活动即意识是一种“共性”,那么个体因具有独特的大脑而具有的独特 意识就是“个性”。对于人格、性格等所谓“主观”现象,目前神经科学也可以提供较好的 解释。物种、遗传背景、大脑早期发育环境的差异与后来的成长环境或经历共同作用,使每 个人的大脑都是独一无二的。 由于拥有不同的大脑, 不同的个体甚至可以基于不同的意愿而 采取相同的行动。这些意识差异既然都可以由大脑的不同结构和功能来解释,那么,我们为 何要称它们是“主观的”呢? 总之,当前的神经科学研究表明,我们的大脑和意识都是物质性的,这意味着二元论的难题

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事实上并不成立, 或者说应该回归于大脑一元论。 大多数相信二元论的学者们在意识与物质 之间划分出明显的界线,认为意识作为大脑的特性,与物理特性有根本的不同,比如它必然 是“觉醒的”或“有意识的”。然而,大脑进行工作其实大多是“无意识的”,却能很好地 完成许多在常人看来需要意识去完成的工作。 这种无意识的大脑运作过程是大脑的一种客观 属性。 1.下列有关“意识”和“大脑”的表述,不符合原文意思的一项是 A.大脑神经细胞的活性由于受到自身动作电位、神经递质与神经突触变化的影响而发生改 变,脑区间出现相互作用,意识随即产生。 B.大脑的功能包括能够通过神经元的共同工作产生意识, 还包括通过自主神经系统能够调节 身体功能、运动行为和激素释放等。 C.在进化过程中,人类大脑获得了处于调节身体基本功能的脑组织之“上”的“额外的”脑 组织,所以其意识比动物的意识要多得多。 D.意识的“共性”特征是指意识是大脑神经细胞活动的产物, “个性”特征是指因每个人 大脑不同而产生的意识所具有了的独特性。 2.下列对原文第二段内容的理解和分析,不正确的一项是 A.因为只是由大脑特定脑区内神经细胞的神经递质释放和活性改变而产生的结果, 所以大脑 工作的结果自然不是主观的。 B.在大脑皮层内,特定的神经细胞对视锥细胞中以电活动形式存在的红色波长编码进行解 码,这样我们的眼睛就能看到红色。 C.各种意识的活动基础都是神经细胞的某种特定功能改变或与特定脑区神经细胞的交流, 所 以反思内省和语言表述是客观的。 D.人们已经开始通过一系列的精密仪器的客观测量和其他技术方法来解读意识活动, 甚至能 够消除脑——意识关系的神秘感。 3.根据原文的内容,下列理解和分析不正确的一项是 A.笛卡尔之后的哲学家们徘徊于如何在意识与物质之间划分出明显界线, 而当前神经科学的 研究终于结束了这困惑已久的难题。 B.大脑的独一无二性形成是因为人既要受物种、遗传背景和大脑早期发育环境的差异影响, 又要受后天成长环境或经历的影响。 C.即使意愿不同,个体因为拥有不同的大脑结构和功能,也可能会采取相同的行动。这些意 识差异也就具有了客观的属性。 D.大多相信二元论的学者们认为精神和物质是两种绝对不同的实体, 他们从根本上不认同大 脑工作是“无意识的”这一属性。 二、古代诗文阅读(36 分) (一)文言文阅读(19 分) 阅读下面的文言文,完成 4-7 题。 刘锜字信叔,德顺军人,沪川军节度使仲武第九子也。美仪状,善射,声如洪钟。尝从仲武 征讨,牙门水斛满,以箭射之,拔箭水注,随以一矢窒之,人服其精。高宗即位,录仲武后,
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锜得召见,奇之。为陇右都护,与夏人战屡胜,夏人儿啼,辄怖之曰:“刘都护来!” 十年,充东京副留守,节制军马。锜自临安溯江绝淮。至涡口,方食,暴风拔坐帐,锜曰: “此贼兆也,主暴兵。”五月,抵顺昌,金人果败盟来侵。召诸将计事,皆曰:“金兵不可 敌也,请以精锐为殿,步骑遮老小顺流还江南。”锜曰:“今东京虽失,幸全军至此,有城 可守,奈何弃之?吾意已决,敢言去者斩!”惟部将许清号“夜叉”者议与锜合,锜大喜, 凿舟沉之,示无去意。置家寺中,积薪于门,戒守者曰:“脱有不利,即焚吾家,毋辱敌手 也。”于是军士皆奋,男子备战守,妇人砺刀剑,争呼曰:“今日当为国家破贼立功。”时 守备一无可恃,锜于城上躬自督厉。壬寅,金人围顺昌,锜豫于城下设伏,擒千户阿黑等二 人。夜遣千余人击之,连战,杀虏颇众。既而三路都统葛王褎以兵三万,与龙虎大王合兵薄 城。锜令开诸门,金人疑不敢近。 后知潭州,江陵县东有黄潭,建炎间,有司决水入江以御盗,由是夏秋涨溢,荆、衡间皆被 水患。锜始命塞之,斥膏腴田数千亩,流民自占者几千户。 三十一年,金主亮调军六十万,自将南来,弥望数十里,不断如银壁,中外大震。时宿将无 在者,乃以锜为江淮浙西制置使,节制逐路军马。八月,锜引兵屯扬州,建大将旗鼓,军容 甚肃,观者叹息。以兵驻清河口。金人以毡裹船载粮而来,锜使善没者凿沉其舟。金万户高 景山攻扬州,锜遣员琦拒于皂角林,陷围力战,林中伏发,大败之,斩景山,俘数百人。三 十二年闰二月,锜发怒,呕血数升而卒。后谥武穆。 锜慷慨深毅,有儒将风。金主亮之南也,下令有敢言锜姓名者,罪不赦。枚举南朝诸将,问 其下孰敢当者,皆随姓名其答如响,至锜,莫有应者。 (选自《宋史?卷三六六》,有删节) 4.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(3 分) A、金人果败盟来侵 B、锜豫于城下设伏 C、与龙虎大王合兵薄城 D、斥膏腴田数千亩 败:解除 豫:预先 薄:逼近 斥:开拓

5.以下各组句子中,都能够体现刘锜“善战”的一组是(3 分) ①随以一矢窒之,人服其精 ②有城可守,奈何弃之 ③金人围顺昌,锜豫于城下设伏 ④锜始命塞之,斥膏腴田数千亩 ⑤林中伏发,大败之 ⑥锜令开诸门,金人疑不敢近 A、①②③ B、①④⑤ C、③⑤⑥ D、②④⑥

6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3 分) A、刘锜外表出众,擅长射箭,声音洪亮;因父亲而受到高宗的召见和任用;与夏交战时屡次 获胜,夏人孩子啼哭,夏人就吓唬说:“刘都护来了!” B、刘锜坚决反对不抵抗金兵。他将自己的家眷安置在官署,在门口堆起柴薪,并告诫守卫
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一旦城池失守就点火,以免家眷落入敌手而遭羞辱。 C、刘锜担任潭州知府时,下令堵住江陵县东黄潭被挖开的地方,治理了荆州和衡州一带的 洪涝,使几千户流落在外的百姓拥有了自己的土地。 D、金主完颜亮问手下南宋将领中有谁比自己更厉害的,并逐一列举名字,手下随他叫出的 名字立即回应,叫到刘锜名字的时候,却无人应答。 7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10 分) (1)惟部将许清号“夜叉”者议与锜合,锜大喜,凿舟沉之,示无去意。 (2)锜引兵屯扬州,建大将旗鼓,军容甚肃,观者叹息。 (一) 古代诗歌阅读(11 分) 阅读下面这首宋诗,完成 8~9 题。 浪淘沙?题陈汝朝白鹭①画卷 张炎② 玉立水云乡,尔我相忘。披离寒羽庇风霜。不趁白鸥③游海上,静看鱼忙。 应笑我凄凉,客路何长!犹将孤影侣斜阳。花底鹓行④无认处,却对秋塘。 注:①白鹭,有版本作“百鹭”。②张炎,南宋诗人,宋亡以后,曾北游燕赵谋官,失意南 归,落拓而终。③白鸥,常用以喻隐士。④鹓(yuān)行,比喻官员上朝的行列。 8、诗中的白鹭具有怎样的特点?诗人塑造这个形象的用意何在?(6 分) 9、“犹将孤影侣斜阳”一句诗中,哪一个词用得好?请结合诗句加以赏析。(5 分) (二) 名篇名句默写。(6 分) 10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6 分) (1) 嗟乎!一人之心, 《阿房宫赋》) (2) 千古江山, 古》) (3) 浩荡离愁白日斜, 乙 选考题 请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意:只能做所选定大题内的小题, 不得选做另一大题内的小题。如果多做,则按所做的第一大题计分。作答时用 2B 铅笔在答 题卡上把所选大题对应大题号下方的方框涂黑。 三、文学类文本阅读(25 分) 11.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。(25 分) 狼来了 凌鼎年 七丫村附近有座狼山,狼山之所以叫狼山,没有什么典故,也没有什么历史传说,仅仅因为 这山上早年有狼, 村民们就把这山称之为狼山, 后来叫顺叫习惯了, 狼山之名也就写进了 《娄 城志》里。 名不副实的是,这叫狼山的山,早就没有狼了,上世纪五六十年代,组织过多次搜山打狼,
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。秦爱纷奢,人亦念其家。

,用之如泥沙?(杜牧

。舞榭歌台,

。(辛弃疾《永遇乐?京口北固亭怀



,化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》)

后来不要说狼,连猪獾、狗獾、果子狸、刺猬等野生动物也极少能见到。 狼山上没有庙宇,没有民居,没有名胜古迹,更没有人住,有的只是老树、灌木、荆棘、杂 草,经济价值不大,一直没有开发。 文革时,有一位老干部,与一位老知识分子先后吊死在狼山的歪脖子树上,等发现时,已腐 烂,生了蛆,不但臭不可闻,而且面目狰狞,这以后,老百姓就不大敢随便上山了,父母更 是不让孩子上山。不久,就流传起狼山有鬼出现的传闻,还传得有鼻子有眼。这一来,就更 没有人敢轻易上山了。 去年中秋的一个晚上,突然从狼山上传来了“狼来了!狼来了!救命啊!救命啊!”的呼声, 凄厉而恐惧,但呼救者喊破嗓子,并不见有人上山去救。 第二天,山下七丫村的村民议论:这山哪有狼啊,几十年都没有狼迹了。假的,百分之百假 的,肯定是谁吃饱了撑的,寻开心找乐子忽悠大家,谁上山谁傻子。 是啊,不救没有人怪;你上山去救了,去打了狼,万一狼没有见着,见着个受伤的,半死不 活的, 赖上了你, 那不是大麻烦吗。 再说了, 狼如今是国家二级保护动物, 就算有, 谁敢打? 你打了,打伤了,打死了,有关部门要罚你款,你给不给?别没事找事,自找麻烦。 对对对,村民都这么认为。 胆大的山旺说:“走,上山上去看看,大白天去,我们几个人结伙去,还怕撞着鬼吗?” 山旺等几个在半山腰发现了一条死狼,看样子死了一段时间了,已有点腐烂。 难道狼山真的又有狼了? 山旺看了半天说:像狼,也像狗,可能是狼,也可能是狗。 其他几个反反复复看了,有说是狼,有说是狗,大家吃不准究竟是狼是狗。 关于狼山到底有没有狼,成了疑问。 但不知怎么回事,没几天狼山有狼的说法越传越远。 古庙镇镇政府决定组织人上山考察,看看到底有没有狼。 娄城电视台决定跟踪拍摄。 村民甲说:懂了吧,这是策划的,肯定早有人策划。 村民乙说:看来镇政府准备开发狼山了,要不如此兴师动众干嘛? 多位村民说:幸好那晚上没有上当受骗。 就在考察队出发的前一天晚上,村民们又听到狼山上有人喊:“狼来了!狼来了!??” 这一次,连山旺也彻底不相信了,他搂紧了老婆说:“我们管我们,别理他,肯定是为明天 考察造舆论,假到底了。” 第二天,镇政府组织的考察队出发时,镇宣传委员带队,镇党委书记来送行,场面还不小, 可惜只有看热闹的, 并没有哪个跟着上山。 七丫村的山旺等村民对电视台的人不无调侃地说: “卖力点,好好拍几个狼咬人的画面,也让我们开开眼界??” 考察的结果说是发现了狼粪、狼毛、狼窝,这都有镜头的,最最出人意外地是拍到了昨晚被 狼咬伤的一位中年人,腿上被咬了一口,据他自己讲:后来爬到树上才逃过一劫。电视画面 是真真切切的,那中年人腿上的伤口也确确实实流着血,有牙齿印,很痛苦的面部表情给电 视观众留下极深刻的印象。
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这中年人村民都没有见过,电视台介绍说他叫赵宇纶,省里的地质工程师。村民们弄不懂的 是他晚上跑到狼山干什么?难道勘察到了什么宝贝?村民们奇怪, 关于这些, 电视台语焉不 详,会不会是出于保密? 至于狼山到底是真有狼,还是需要狼,村民们两派意见,山旺与村民甲、村民乙等说打死也 不信狼山有狼。 村书记认为电视台都播了有狼, 那一定有狼, 不相信镇政府, 不相信电视台, 难道相信你山旺?你山旺算个甚么东西。 不过,除七丫村部分村民以外,娄城全市上下,包括外地的都为狼山高兴,因为狼山终于又 有狼了,名副其实了。至少到目前为止,没有听说谁在质疑狼山发现狼的报道。 很多人都想来狼山一游呢。 (1)下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5 分) A.小说第三段对狼山多个“没有”“更没有”“一直没有”的反复渲染,侧面反映了外部世 界对这座山的长期漠视,为情节发展作了铺垫。 B.这篇小说虽不讲究叙事手法,但统观全篇如同从现实中撷取的一个鲜活片断;第四段巧设 悬念,使读者产生了浓厚的阅读兴趣。 C.本文借寓言故事来塑造人物形象,揭示人性:先明狼绝迹,再闻狼现身,继说狼新闻,尾 说狼确有,情节跌宕起伏,一波三折。 D.小说语言平易朴实,同时又善用谐音来增强语文章讽刺意味。如“赵宇纶”与“造舆论” 谐音,“山旺”与“狼山兴旺”的“山旺”谐音。 E.因为有了狼,狼山经济就有了新的增长点,某些政府官员就有了政绩,所以尽管“狼山 有狼”的疑点很多,也不允许人去追究。 (2)请从文中找出策划者设计了哪些内容来让人们相信狼山真的又有狼了?(6 分) (3)中秋的晚上,听到山上传来救命的呼喊,为什么没有人上山去救?结合原文说明原因。 (6 分) (4)“狼来了”这一标题意蕴深刻。请结合文本,从情节、寓意和主题三个方面进行探究。 (8 分) 四、实用类文本阅读(25 分) 12.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。(25 分) 荣格与他的第二人格 距今约一个世纪前,卡尔?古斯塔夫?荣格生于瑞士,在那个位于欧洲和西方世界的中心、多 年来一直未经过战乱、可爱宁静的国度里,度过了他的一生。他的父母和祖先都是因袭传统 的人,深深植根于瑞士的土壤和经久不变的传统中。荣格热爱他的祖国,但他从小就觉得它 的美丽属于远远超越于这个细小民族那狭窄国界和稳定的社会以外的某种时空。 他第一次发 现比他自己伟大的事物是伫立在康斯坦斯湖畔, 敬畏地凝视着蓝色的湖水和银白覆盖、 庄严 的阿尔卑斯山时,感觉到惊异的记忆。当时他已经有了一种感觉:这是宇宙的中心——但不 是他父母和数百万瑞士人的宇宙——而是他内心的一个隐秘的宇宙,映现在平静的湖水中, 延伸到阿尔卑斯山巅,远达至无限。 他长大成一个腼腆、 敏感的男孩后, 常常与父母的信念、 老师的要求相悖。 与他的同学相比,
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他显得很特别,不适应学校生活。他很脆弱,易受伤害。当受到不公正的待遇时,容易发怒 ——比如,当他的老师指责他撒谎时。但是,正是在这些时候,他在他的第二人格中寻求并 发现了避难所。这个人格是他的真实可靠的自我,触及人类本性的深处,也许在人类之前已 经存在。 这“第二人格”是脆弱的、不坚定的,它经常躲避着他,所以他不得不以他所谓的第一人格 推动它。这第一人格是虚伪的、狡诈的,它逐渐包围了他,满足他,除了他的自性外。所以 当他继续在他的人生之路上前进时, 虽然一次又一次获得成功, 无论他干什么都能干得出色, 但是他内心的混乱一直困扰着他, 不停地刺激着他, 把他从旁人期待他走的道路上引导出来。 当他的第一人格辉煌灿烂时,他的第二人格却受着残缺不完的痛苦煎熬。故此,他后来付上 一生去追求生命的完善。 当他闻知弗洛伊德的大名时, 便怀着深深的敬意前去拜见了这位教授, 这位精神分析学派的 创始人, 他们成了亲密的朋友和同事。 然而, 荣格的第二人格在他们最初相识时就对此反抗。 但是他没有注意到第二人格,它当时还很微弱地潜伏着。弗洛伊德成名了,随着他名气的增 大,他们之间的友谊淡薄了。只是在后来荣格才意识到:并不是他们的友谊减弱,而是他的 第二人格已经成为独立个体。与弗洛伊德分道扬镳,这是荣格生命中的一次最大打击,把他 抛入他以前从未体会过的黑暗之中,但当他摆脱了黑暗之后,他的全部事业始露端倪。 他不仅丢掉了他的朋友(虽然他仍然一直感谢),而且还抛弃了他的第一人格。从那时起, 荣格就完全致力于他的第二人格。许多来自世界各地的人们去拜访他,鼓励他,像他鼓励他 们一样。 他独自呆在他的石塔中, 但却与当时外界所有事物和人都保持着深刻而密切的联系。 他们在他之先,又将追随在他之后。 在暮春的一个风雨交加的日子,荣格结束了他漫长而丰富的一生,享年八十五岁。他的第一 人格永远离开了他,但他的第二人格依然活着,因为它无时不在,也将不会消失?? 在荣格一生中,有一段极其重要、意义深远的时期,即他的一些创新观念产生的时刻。这些 观念后来占据了他余下的生命。这就是他与弗洛伊德决裂后,一时失却方向的时期。那是一 个内心迷惘、混乱、骚动不安、孤立无援的寂寞孤独期,荣格被一些混乱的梦、意象、幻觉 困扰着,汹涌而来的无意识波涛曾使当时的他怀疑自己的理智。就某种意义而言,它实际上 就像一种精神分裂症。 但是它也是一个至关重要的十字路口, 是他生命道路上最富创造性的 关口。 正是在这些年中,他发现了集体无意识,发展了原型和自性的概念。要知道,他与无意识对 峙的顶峰, 是他这些年来孤军与他心灵深处的黑暗奋战的顶点。 但是仍有许多工作摆在他面 前:所有那些从无意识中喷涌而出,潮水般涌向他的幻想和材料,以及他获得的直观,都需 要建立在一个坚实的科学理论基础上。有幸的是,他接触到了炼金术,并以炼金术中阴性原 则和阳性原则的关系为基础,证明了他原来工作的正确性,而且使他超越了他原来的工作。 荣格曾在其《自传》的导言中宣称:“从某种意义上说,我的生命一直是我所写的东西的实 质。”因此,应该把他的全部生命、他的神话,视为一个不可分割的整体,作为一个从它自 身特有的种子中逐渐成长发展起来的整体。 (1)下列对传记有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5 分)
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A.传记着重记述了荣格对第二人格的探寻, 展示了他在无意识等方面取得的成就, 表现了他 独特的人生轨迹和不懈的探索精神。 B.荣格在面对康斯坦斯湖和阿尔卑斯山时, 就已经明白了他内心的一个隐秘宇宙, 是与他的 父母和数百万瑞士人的宇宙不同的。 C.第四段记述荣格与弗洛伊德的交往, 借以表达荣格对弗洛伊德的感激, 因为与弗洛伊德的 交往使他的第二人格成为独立个体。 D.文中第五段“他们在他之先,又将追随在他之后”一句,表明荣格致力于他的第二人格研 究,使他成为当时世界的精神领袖。 E.汹涌而来的无意识波涛使当时的荣格对自己的理智的产生了怀疑, 但也把他送到了生命道 路上最重要且最富创造性的关口。 (2)“第二人格”对荣格一生的影响有哪些体现?请结合全文进行概括。(6 分) (3)“旁人期待他走的道路”是什么道路?他为什么没有走这条道路?(6 分) (4)有人说荣格与弗洛伊德的决裂虽然“把他抛入他以前从未体会过的黑暗之中”,但也 成就了他的事业。请结合文本和现实人生,谈谈你的看法。(8 分) 第 II 卷 表达题

五、语言文字应用(20 分) 13.下列各句中,加点的成语使用正确的一项是(3 分) A.著名作家张炜的长篇小说《你在高原》出版之后,在全国范围内引起强烈反响,给他带来 许多没料到的不虞之誉。 B. 1949 年 4 月,人民解放军发起渡江战役,以秋风扫落叶之势开始了战略大追击,国民党 部队势如破竹,四处逃窜。 C.今年北方的雪一场接一场, 长城内外处处粉妆玉琢的景象, 让人不禁脱口而出 “北国风光, 千里冰封,万里雪飘”。 D.针对道路交通的拥堵问题,很多政协委员认为,政府不应安堵如故,而应积极作为,多方 联手打造城市通畅交通圈。 14.下列各句中,没有语病的一句是(3 分) A. “阳光体育运动”工作自从实施以来,全国各级各类学校纷纷行动起来,集思广益,因 地制宜,开展了形式多样的体育活动。 B. “毒校服”事件发生后,上海方面立即回应,责成教育部门积极配合质监部门实行过程 监管,发现问题严厉处罚,认真调查。 C. 陨石坠落事件中的幸存者回忆,他们看到陨石伴随着一道白光,极速滑行,坠落时发出 数声巨响,其景象如同灾难大片。 D. 在泛娱乐化时代,“最美教师”张丽莉受到全社会明星般的关注,无疑证明了道德之真 与人性之美具有动人心弦的力量。 15.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(3 分) 城市同人一样,性格千差万别。常言道“江山易改,本性难 移”。 , 。 。 , , 。这就是“现代其表、

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古典其心”了。 ① 但有的城市,对异质的文化,天生就有抗拒力 ② 尽管现代文明身影千姿,魅力四射 ③ 就像我此刻漫步的阆中 ④ 具有摧垮传统的绝对威力 ⑤ 但里头消费者的表情,还是散淡的,略含着幽默的 ⑥ 虽然也有网吧、也有歌厅、也有浴足城 A.②③④①⑥⑤ C.②④①③⑥⑤ B.①③⑤④②⑥4 D.①③④⑤⑥②

16. 下面是关于“高铁电磁辐射对人体危害”的文字。请根据上下文,补写画线处的内容。 要求紧扣主题,语意连贯,表达明确,每处不超过 25 个字。(5 分) 高铁输电器产生的电磁辐射相比电离辐射、微波等辐射,其影响简直是微乎其微。而且这种 辐射有一个特性,就是会被金属屏蔽掉,不能穿透金属材料。所有火车车体都是金属的,是 一个基本封闭的金属盒子,因此,电磁辐射进去的就更少了。可以说,高铁运行中所产生的 辐射, (1) 。 (2) ?这有两个原因,一是高铁速度太快,某些敏感体质的乘客会出现晕车;二是高 铁是全封闭的车厢, 完全依赖空调进行通风换气, 乘务员长时间在这种环境里面自然会有不 舒服的感觉。 17.仿照下面的示例,另选话题,另写两句话,要求修辞、句式与示例相同,内容协调一致。 (6 分) 如果你不吝于绽开一抹暖心的微笑,那么你就可能收获一片明媚的阳光; ; 。 六、写作 (60 分) 18.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。(60 分) 在某市一个交叉路口,因故障,信号灯一直显示为红灯。司机李女士打电话报警后,苦等了 40 分钟才等来交警。李女士的遭遇被报道后,引发当地市民热议。 有人说:每一位规则的遵守者都值得尊重。如果大家都像李女士一样,交通事故不知要少多 少。 有人说:李女士太死板了,不知道“变通”,不知道“灵活”处理。 有人说:现在人们总以种种理由对规则进行“变通”,这其实是对规则的最大破坏。 有人说:李女士报警后,40 分钟无人处理,是职能部门失职。 有人说: 李女士的做法, 无形中击中了我们习惯于重个人眼下效率而轻制度长远建设的社会 心理。 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不 要套作,不得抄袭。

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语文参考答案 1、D(偷换概念。原文说,意识如果是一种共性,那么独特意识就是一种个性,并没有说意 识具有“共性”和“个性”两个特性。) 2、C(强加因果。二者并无因果关系。) 3、A(原文“自笛卡尔以来”包括了笛卡尔;原文“这意味着二元论的难题事实上并不成立, 或者说应该回归于大脑一元论”,并不能理解成绝对的“终于结束”。) 4、A(败,毁坏。) 5、C(①说的是他高超的射箭技艺,并非“善战”;②表明他坚决与敌作战的决心;④说的 是他治理地方事务,并非作战方面的事情。) 6、D(原文“问其下孰敢当者”,是问他的手下,谁敢去抵挡。) 7、(1)只有一个被称作“夜叉”的部将许清的想法与刘锜不谋而合,刘锜非常高兴,(他 命令手下)凿沉舟船,表示自己没有离开的意思。 (译出大意 2 分,“合”“示”“去”三处各 1 分。) (2)刘锜率兵驻扎在扬州,树起大将的旗鼓,军容非常严整,观看的人都大为赞叹。 (译出大意 2 分,“引”“建”“叹息”三处各 1 分。) 8、①诗中的白鹭孤单落寞。(1 分)它玉立清波,不愿与白鸥为伴,不能与鱼儿为伍,只 有惨淡的斜阳陪伴它寂寞的孤影。(2 分) ②诗人以白鹭自况, 分)来表达自己既不愿隐逸、又无法施展政治抱负的无奈落寞之情。 (1 (2 分) 9、①“犹”字用得好。(1 分)“犹”是“还”的意思,表示进一步。(1 分) ②白鹭本已孤寒,再加上落日余晖的烘托,更增添了凄凉的程度,暗合了诗人孤单落寞的心 境。(3 分) ①“侣”字用得好。(1 分)“侣”是“陪伴”的意思。(1 分) ②本来有人陪伴令人愉悦, 可是陪伴白鹭孤影的却并非同伴而是落日余晖, 这更突出了白鹭 的孤单,亦即诗人的孤单。(3 分) “犹”和“侣”两个词选一个作答即可。 10、(1)千万人之心也 (2)英雄无觅孙仲谋处 (3)吟鞭东指即天涯 奈何取之尽锱铢 风流总被雨打风吹去 落红不是无情物

11(1)选 D 给 3 分,选 A 给 2 分,选 E 给 1 分,选 B、C 不给分。 项,不是“不允许人”; (E B 项,不是不讲究叙事手法,第四段也没有巧设悬念;C 项,小说情节算不上跌宕起伏,也 没有一波三折。) (2)①在狼山上留下有狼的证据:半夜从狼山上传来“狼来了!救命啊!”的呼救声以及 在狼山上发现似狼又似狗的尸体。 ②镇政府组织考察队上山考察,电视台跟踪拍摄。 ③再现狼山有狼的证据:狼粪、狼毛、狼窝的证物和被咬伤的地质工程师的口述和伤口。

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(每点 2 分,共 6 分) (3)①害怕狼山有鬼,夜晚无人敢上。 ②认为是假的,是有人在寻开心找乐子忽悠人。 ③怕惹上麻烦:怕被伤者赖上,又怕打了狼,被罚款。 (每点 2 分,共 6 分) (4)①从情节上看,“狼来了”,贯穿了小说由有狼到无狼到又有狼的情节。(2 分) ②从寓意上看, “狼来了” 是民间流传的故事, 告诉孩子要诚实。 用做小说的标题, 暗示 “狼 来了”不过是利益集团的一场策划,增强作品的讽刺的效果。(3 分) ③从主题上看, 这里是把那些为了利益而假造声势, 谎称狼山有狼的人比喻成狼; “狼来了” 寓意这些像狼一样的人要兴风作浪(3 分) 12(1)A 项 3 分,E 项 2 分,B 项 1 分(B.“已经明白了”程度过深,原文只是说“当时他 已经有了一种感觉”。D.对“他们在他之先”与“致力于他的第二人格研究没有逻辑关系”, 且“当时世界的精神领袖”的说法不当。C.记述交往过程,并非借以表达荣格对弗洛伊德的 感激,而且也不是“与弗洛伊德的交往让他的第二人格成为独立个体”。) (2)①小时候荣格就隐约感知到第二人格的存在,在受到不公正待遇时,他在他的第二人 格中寻求并发现了避难所。 ②当他的第一人格辉煌灿烂时, 他的第二人格却受着残缺不完的痛苦煎熬, 这使他后来付上 一生来追求生命的完善。 ③与弗洛伊德的决裂,表明他的第二人格已经成为独立个体,他的全部事业始露端倪。 (或 答“与弗洛伊德的决裂,成为他生命道路上至关重要而最富创造性的关口。”) (每点 2 分,共 6 分。意思对即可。) (3)①旁人期待荣格所走的道路就是按照第一人格的需要去发展的道路。(2 分) ②a.荣格凭借他的第一人格, 已经在他的人生之路上获得了一次次成功; 但是他内心的混乱 一直困扰着他,刺激着他,把他从旁人期待他走的道路上引导出来。(2 分)b.他的第一人 格辉煌灿烂时,他的第二人格却受着残缺不完的痛苦煎熬。(2 分)所以他没有走旁人期待 他走的道路。 (4)观点一:认同这一说法。二人的决裂的确成就了荣格的事业。 ①他们之间的决裂让他意识到,他的第二人格已经成为独立的个体。 ②决裂虽然让他陷入以前从未体会过的黑暗之中, 但当他摆脱黑暗之后, 他为之付出一生的 全部事业始露端倪。 ③决裂使他的一些创新观念随之产生,这成为他生命道路上至关重要也是最富创造性的关 口。 观点二:不认同这一说法。并非二人的决裂成就了荣格的事业。 ①二人的决裂只能说是促进荣格事业发展的一个因素,并没有起决定作用。 ②是长期坚持不懈的追求, 才让荣格终于等到了开花结果的时候, 完成了对第二人格的认知。 ③即使没有这一决裂,凭借荣格的执着、专注的精神,他一样可以达到事业的巅峰。 观点三:辩证理解。
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①决裂本身不能成就荣格的事业,决裂可能只是一个契机。 ②因为荣格的执着、 专注, 才让这一契机成就了荣格的事业, 所谓机遇只垂青于有准备的人。 ③如果没有为机遇到来而做的充分准备,再令人震撼的决裂也不可能成就某个人的事业。 不要求面面俱到, 只要能就以上任何一种观点或其他观点进行探究, 即可根据观点是否明确、 论述是否合理、理由是否充分酌情给分。 观点明确,给 2 分;论述合理、理由充分,给 4 分;联系实际,给 2 分。 13、C(C.正确。粉妆玉琢,白粉装饰的,白玉雕成的。形容女子妆饰得漂亮或小孩长得白净。 也用来形容雪景。多义成语。A.语义重复。不虞之誉,没有意料到的赞扬。B.褒贬误用。势 如破竹, 形势就象劈竹子, 上面几节破开以后, 下面各节顺着刀势就分开了。 比喻节节胜利, 毫无阻碍。褒义词。D.望文生义。安堵如故,堵:墙壁,居所。故:原来的。像原来一样相 安无事。) 14.D(A 项中途易辙,应将“自从”放到句首。B 项语序不当,应先“认真调查”再“严厉 处罚”。C 项搭配不当,“看到”和“巨响”不搭配。) 15、C 16、①对人体几乎没有任何可测量的伤害。(只要表示危害程度极小或没有危害即可)(2 分) ②为什么乘客和乘务员乘坐高铁之后会有不舒服的感觉呢?(3 分) 17、评分标准:每写出一句给 3 分,其中内容合理给 1 分,比喻贴切给 1 分,句式相同给 1 分。 示例:如果你不吝于敞开一扇紧闭的心扉,那么你就可能架起一座沟通的桥梁; 如果你不吝于投去一个鼓励的眼神,那么你就可能谱就一首成功的乐章。 18、作文略。 附一: 作文等级评分标准 一等 (20~16 分) 二等 (15~11 分) 三等 (10~6 分) 四等 (5~0 分) 基础等级 内容 20 分 符合题意 中心突出 内容充实 思想健康 感情真挚 符合题意 中心明确 内容较充实 思想健康
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感情真实 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 思想基本健康 感情基本真实 偏离题意 中心不明确 内容不当 思想不健康 感情虚假 表达 20 分 符合文体要求 结构严谨 语言流畅 字迹工整 符合文体要求 结构完整 语言通顺 字迹清楚 基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 字迹基本清楚 不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺语病多 字迹潦草难辨 发展等级 特征 20 分 深刻 丰富 有文采 有创意 较深刻 较丰富 较有文采 较有创意 略显深刻 略显丰富 略有文采 略有创意 个别语句有深意 个别例子较好 个别语句较精彩 个别地方有新意 说明: (一)基础等级评分。 “题意”项主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围。选择
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角度符合材料内容及含意范围的术语“符合题意”。与材料内容及含意范围沾边的套作,在 第三等级以下评分(“发展等级”不给分)。 (二)发展等级评分。不求全面,可根据“特征”4 项 16 点中若干突出点按等评分。 1.深刻:①透过现象深入本质揭示事物内在的因果关系③观点具有启发作用 2.丰富:④材料丰富⑤论据充足⑥形象丰满⑦意境深远 3.有文采:⑧用词贴切⑨句式灵活⑩善于运用修辞手法○11 文句有表现力 4.有创意:○12 见解新颖○13 材料新鲜○14 构思新巧○15 推理想象有独到之处○16 有个 性特征 (三)缺标题扣 2 分;每 1 个错别字扣 1 分,重复的不计;标点错误多的,酌情扣分。 (四)套作、文体不明确的适当扣分。抄袭的,“基础等级”在第四等之内评分,“发展等 级”不给分。 附二:文言文参考译文 刘锜字信叔,是德顺军(今宁夏隆德)人,是沪川军节度使刘仲武的第九个儿子。(刘锜) 外表出众,擅长射箭,声如洪钟。他曾经跟随父亲刘仲武征战,牙门上的水斛满了,刘锜用 箭射去,拔箭出来,水如注涌,随即射出一支箭堵住,众人叹服他的技艺精湛。宋高宗即位 后,录用刘仲武,刘锜也得以被召见,高宗认为他很不一般,让他做了陇右都护。刘锜与夏 人交战屡次获胜,夏人的孩子啼哭,夏人就吓唬孩子说:“刘都护来了!” 绍兴十年(公元 1141 年),刘锜担任东京副留守,管辖军马。刘锜从临安逆流而上渡过淮 河。到了涡口,正要吃饭,暴风吹倒了军帐,刘锜说道:“这是有贼兵来袭的征兆,预示着 要发生战事。”(暴兵:①凶暴不义之师;②谓用兵或动用军队。此处应用第②义项。)五 月,金人果然毁坏盟约来侵犯。刘锜召来各位将领议事,大家都说:“金兵不能抵抗,请允 许我们以精锐兵力殿后, 步兵和骑兵掩护家眷顺流回到长江以南。 刘锜说: ” “现在东京 (汴 州,即今天的开封)虽然失守,幸好全军在这里,有城可守,为什么要弃城呢?我已经决定 了,有敢说逃走的就杀掉他。”只有一个被称作“夜叉”的部将许清的想法与刘锜不谋而合, 刘锜非常高兴,(他命令手下)凿沉舟船,以表示自己没有离开的意思。将自己的家眷安置 在官署,在门口堆起木柴,告诫守卫:“一旦战事不利,就焚烧我家,不要让家人落入敌手 而遭羞辱。”因此士兵们都非常振奋,男人们准备战斗守卫,女人们磨利刀剑,大家争先恐 后地喊到:“今天应当为国家打败敌人,建立功勋。”当时的守备没有可依赖的了,刘锜就 在城墙上亲自督率鼓励。壬寅日,金人包围了顺昌,刘锜预先在城墙下设下埋伏,擒获了千 户阿黑等二人。夜晚又派遣一千多人出击,接连交战,杀死了许多敌人。不久三路都统葛王 褎带兵三万,与龙虎大王会师逼近刘锜所在的城池。刘锜下令打开所有的城门,金人疑心而 不敢接近。 后来刘锜担任了潭州的知府,江陵县东有一个黄潭,建炎年间,有司挖开黄潭,引入江水来 抵御强盗,从此每年夏秋两季潭水暴涨溢出,荆州、衡州一带都遭受到了水灾。刘锜(到任 后)才下令堵塞挖开的地方,开拓出几千亩肥沃的土地,几千户因受灾而流亡的百姓有了自 己的土地。 绍兴三十一年,金主完颜亮调动六十万军队,亲自率领,向南而来,满眼望去几十里,绵延
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不断就像银色的壁垒,朝廷内外大为震惊。当时老将都不在了,于是就派刘锜为江淮浙西制 置使,统辖多路军马。八月,刘锜率兵驻扎在扬州,树起大将的旗鼓,军容非常严整,观看 的人都大为赞叹。接着刘锜又率兵驻扎在清河口。金人用毛毡裹着船载着粮食而来,刘锜派 擅长潜水的人凿沉敌船。金万户高景山攻打扬州,刘锜派遣员琦在皂角林一带抵御,陷入敌 围,拼命突击,这时林中伏兵突然杀出,大败敌军,斩杀了高景山,俘虏了几百人。绍兴三 十二年闰二月,刘锜怒火攻心,呕出几升血而死。死后追谥“武穆”。 刘锜一身正气,沉着刚毅,有儒将风范。金主完颜亮去江南时,下令有敢说刘锜姓名的就治 罪,不赦免。他逐一列举南宋的将领,问他的手下,谁敢去抵挡,(大家)都应声作答,说 到刘锜名字时,却没有人应答。

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