当前位置:首页 >> 其它课程 >>

日新又新我常新用


第五课 自我新期待
第一框 日新又新我常新

学习目标
1.知道怎样正确认识自我 2.了解内在美和外在美的联系 3.懂得认识自我的途径

一、自我新认识
填一填,教材46页 升入初中以来你发生了哪些改变?
? 习惯方面的变化:___________ ? 学识方们面的增长:___________

r />
? 性格方面的变化:__________
? 能力方面的提高:___________

……

怎样才能正确认识自我呢?
正确认识自己,就要用全面的、发展的 眼光看待自己。(P46)

人是不断变化发展的,我们需 要不断更新、不断完善对自己的 认识,才能使自己变得更好、更 完美。

【公交车上的故事】

? 场景一 一个夏天的中午,我乘公交车去 上学,运气不佳。没有座位,旁边的座位 上坐着一位漂亮的姑娘,那优雅的坐姿让 我感到赏心悦目。 ? 问题一 她美吗?为什么?

【公交车上的故事】

? 场景二 不久,上来一位抱着婴儿的农村妇女,站 在我们身边。车子颠簸很厉害,那妇女一手紧紧 抓住扶手,一手抱着哇哇啼哭的婴儿,随着车子 不断摇晃身体。不时碰到坐着的那位姑娘,时时 念叨着“对不起,对不起”.

? 问题一 猜一猜,那位姑娘会怎么做?

【公交车上的故事】

? 场景三 只见她皱了皱眉,急促地拍打衣 服,如见瘟神般闪开,一边说着:“真倒 霉”一边将头转向窗外. ? 问题一 她美吗?为什么?

什么是美?内在美、外在美的 联系?
一个人的美应是外在美与内在美 的和谐统一,外在美对内在美起 全面的认识自己,既要认识自己的 促进作用。 外在形象,又要认识自己的内在素质。
外在形象,如外貌、衣着、 举止、风度、谈吐等
内在素质,如学识、 心理、道德、能力等

你知道你自己的优势和不足吗?
做教材P47页—48页材料,回答问题。 我的优点是 我的不足是 我想改正的是

全面的认识自己,既要看到自己的优点, 又要看到自己的缺点。

小刚在日记里写到: 我小学时经常不认真听课,作业没有认真完 成,还和同学们吵架等等,所以,在同学们眼中我 是一 个坏孩子。到了初一,我想重新开始,因为 我也想做个大家都喜爱的孩子。于是,我改正了 一些毛病,如不认真上课,不按时完成作业等等, 要用发展的眼光看待自己。 还和同学们相处得很好,我的学习成绩也进步了。 每个人都是变化发展的,自身的优点、和 我好开心啊! 缺点也不是一成不变的。通过不断的发扬 可是,与我小学同班的小忆经常跟我现在的 同班同学说我以前不好的表现,所以现在同学们 优点、改正缺点来完善自己。 又开始疏远我了。难道,一个人以前犯了错误,就 永远都不能变好了吗?我真的还是人人讨厌的坏 孩子吗?

活动一:

你想对小刚说什么?

二、认识自我的途径
快速阅读教材49—50页,找到答案。

我们可以通过哪些途径了解自己呢?
思考:我们之前运用了哪些途径?

(1) 通过自我观察认识自己
最了解我们自己的人是自己,要想全面 地认识自己,就一定要做一个有心人,反省 自己在日常生活中的点滴表现,总结自己是 一个怎样的人。

同桌两人互换书本。每人在书上写上你 观察到的你同桌的优点和不足。
? 他的优点:1.2…… ? (可以举实际发生的例子,总结他的优点) ? 他的不足:1.2…… ? (根据你看到的他的情况,找出他的不足)

比较:我眼中的“我”和别人眼中的 “我”是否一样。

通过哪种途径了解的自己?

(2) 通过他人了解自己
一般来说,当局者迷,旁观者清,周围 人对自己的态度与评价,能够帮助我们认识、 了解自己。

走自己的路, 让别人去说吧!
——但丁

我们应如何理解但丁的这句话?

你认为下列种说法正确?
不听别人意 见,盲目自信,刚 愎自用的人,可能 会对自己说这句话。 是那种听了别 人的说法,虽认为 对,但觉得自己做 不到,自暴自弃的 人。

A

分析。既不能盲从,也不能忽视。

认真分析了别人 B 的说法,最终判断自 己是对的,并坚持原 我们要重视他人的态度与评价,冷静地 则的人,才会这样说。

C C

在我们的班级之中,你认为: 跑的最快的是:______________; 字写得最好的是:_____________; 学习最好的是:_______________; 人缘最好的是:_______________; 最乐于助人的是:_____________; ……

通过哪种途径了解的自己?

(3)通过集体了解自己
我们可以通过集体了解自己。每个 人都生活在一定的集体中,一个人 在集体中能否与他人友好相处,能 否很好地承担自己的责任,会对了 解一个人有一定的帮助。集体往往 对一个人的评价更全面、更客观。
通过多种途径了解自己,有助于我们发挥优势, 改进不足,不断发展和完善自我,以更新的自己面对 新的一天。

在这世界上你是 独一无二的 一个。生下来你是什么,这是 世界给你的礼物;你将成为什 么,这是你给世界的 礼物。

分析材料,回答问题。
丹丹在日记中写道:“今天的班会课令我又忧又 喜。首先,值周班干部总结时,点名批评了我, 由于我不认真打扫清洁区,造成我班被扣分,我 顿时羞得满脸通红。接着班主任总结时,表扬了 部分学习进步的同学,我也名列其中,我顿时转 忧为喜。反省我今天的表现,我认识到自己 ……”

分析材料,回答问题。
丹丹在日记中写道:“今天的班会课令我又忧又 喜。首先,值周班干部总结时,点名批评了我, 由于我不认真打扫清洁区,造成我班被扣分,我 顿时羞得满脸通红。接着班主任总结时,表扬了 部分学习进步的同学,我也名列其中,我顿时转 忧为喜。反省我今天的表现,我认识到自己 ……” (1 2)材料表明丹丹在通过哪些途径了解自己?请说 )从上述材料可以看出,丹丹有哪些优点和不足? ( 对此她应该怎么做? 明理由。
她首先通过自我观察来认识自己,因为她在日记中反省了自 优点是学习进步了;缺点是做事不认真,缺乏集体荣誉感。 要了解自己的优点、缺点,改正做事马虎的缺点,关心集体, 己的表现,总结了自己的优缺点;她还通过集体来了解自己, 如班主任和班干部通过全班对比提出她的优缺点。 不断完善自我。

(3)为了全面地认识自己,丹丹还可以通过 哪些途径来了解自己呢? 丹丹还可以通过他人了解自己,要重视 他人对自己的态度和评价,冷静地分析, 既不能盲从,也不能忽视。

单项选择题 1. “日新又新我常新。”从这句话中我们得到 的启示是( ) A ①人要通过不断改正缺点来完善自己 ②用发展的眼光看待自己 ③今天拥有的优点明天也会变化消失 ④假以时日,人的错误会消失 A.①② B. ①④ C.②③ D.②④

2.人是不断变化发展的,我们需要不断更新、不断 完善对自己的认识,才能使自己变得更好更完美 。正确认识自己,就要做到
(

D)
A.努力发展自己的优点和长处。 B.认识自己的缺点和错误。

C.用自己的长处去比他人的短处。
D.用全面的、发展的眼光看待自己。

3.幼师迪奥通过对羚羊的观察,认为羚羊的 耐力与吃草有关,为了增长耐力,便效仿 羚羊吃草,终因营养严重缺乏而奄奄一息 。母狮教育迪奥:狮子之所以成为草原之 王,不是因为没有缺点,而是因为有突出 的优点。这则寓言告诉我们( A ) A.要善于发现和发扬自身的优点

B.干任何事情都不能模仿别人
C.每个人都能战胜自己的缺点

D.每个人的优点和缺点都是一成不变的


相关文章:
第五课 日新又新我常新 教案
科目 授课班级 授课时间 思想品德 课题 第五课 日新又新我常新 初一 1 班月日 初一 2 班月日 1、情感态度价值观目标:初步树立完善自我的信心;全面、客观、...
七年级政治说课稿第五课自我新期待---日新又新我常新_...
第二单元 认识新自我 第五课自我新期待---日新又新我常新 一【教材】【教材分析】 本课从正确认识自己谈起,以对自己提出恰当期待,完善自己为最终的落脚点。...
...5.1 日新又新我常新(第一课时)教学设计 新人教版
5.1 日新又新我常新【教学目标】 1.知识目标 懂得全面认识自我,必须既注重自己的外在形象,又注重内在素质;既要看到自己的优 点,又要看到自己的不足;懂得用...
九年级思品月考试题及答案2015.4.14
是好的 B、人的情绪是千变万化的 D、人可以通过改变态度来调节情绪 二、判断题(正确的写“T” ,错误的写“F” 。2×8=16 分) 17、 日新又新我常新。...
《日新又新我常新》教学设计 天津市滨海大港小王庄中学...
七上第五课第一框《日新又新我常新》教学设计 天津市滨海大港小王庄中学 天津市滨海大港教师进修学校 路秋环 郭瑞芬 一、链接课标 课标要求:“了解自我评价的重...
课题:日新又新我常新
课题:日新又新我常新 课题:天秀中学政治科 曹毅君 [教材分析 教材分析] 教材分析初中阶段是一个步入青春期的阶段,七年级是这一阶段的开始。处于青春期的中学生...
七年级政治自我新认识
说课稿 《自我新认识》宣恩县高罗民族中学:童先志 一、说教材 (一)教材分析 《自我新认识》是人教版七年级上册思想品德第五课第一框《日新又新我常新》的第...
科 目思想品德课题第五课 日新又新我常新教案
二、新授 第一框题 1 日新又新我常新 (板书) 活动 1 自我新认识 活动目的:引导学生通过认识新的自我来认识到人是不断发展变化 的。 活动准备:了解内在美...
甘肃兰州思品--2015初中毕业学业考试试卷(word含解析
7.日新又新我常新,每个人都是不断变化发展的,人们的优点、缺点也不是一成不变的。 这告诉我们 A.每个人都应该发掘自己的潜能 B.要用发展的眼光看待自己 C...
七上第五课第一框《日新又新我常新》教学设计 河北省保...
七上第五课第一框《日新又新我常新》教学设计 河北省保定市回民中学 刘秀继 一、教学目标 1.情感态度价值目标:能用发展的眼光主动积极地认识自我,在全面认识...
更多相关标签: