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2012学年上学期五年级班主任工作计划


2012 学年上学期五年级班主任工作计划
干塘子小学 高建洪

新的学期又开始了,为了配合学校搞好各项工作任务,针对我班 实际制定计划如下: 一、班级情况分析: 我班共有 38 人,其中女 17 人,男生 21 人,班级纪律较好,学 生学习积极性较好,进步意识快,为提高本班的整体素质,须从学生 的思想入手,从基本功入手, 强化意识,整班风班级,让学生自觉 独立,合作学习,在最短的时间内提高整体。 二、具体措施 为了这个班集体有一个更好的发展,我根据学校制定的德育计 划,制定了本学期的班级工作计划如下 1、抓好班干部队伍的建设和培养,切实发挥班级管理作用。 由于我刚接手这个班,新学期,新气象,我决定重新改选班委。 开学第一天,我让学生通过民主选举投票的方式,重新选出了班长、 副班长、学习委员、纪律委员、劳动委员,组成了一个新的班委。对 于每一位班干部,我都严格的进行了任务分工,让他们明确自己的职 责,同学们随时监督他们的工作。同时,我召开了班委会,鼓励他们 大胆工作,并教给他们一些进行班级卫生、纪律、班级文化建设管理 的方法。 我认为要想培养一个良好的班集体, 班干部的作用至关重要, 在班干部中先要形成良好的团结合作意识, 以班干部的行动带动学生

的行动,让好的行为带动整个班集体,这样才会收到好的效果。 2、加强学生的自我管理能力,使学生学习有目标,行动有准则。 针对班级的学习和纪律管理, 我在班里划分了纪律小组和学习小 组,分别确定了小组长。根据同学们的意见,共同制定出了一套详细 的考评制度。小组与小组之间形成了一种竞争关系,大大的激发了孩 子们的学习、纪律意识,使得他们学习有目标,行动有准则,共同创 建一个良好的班级学习氛围。通过以上的调整,我的宗旨是让孩子们 充分发挥他们主人翁的意识,锻炼着自己管理自己,自己督促自己不 断进步,我相信他们有这个能力做好。 三、常规教育: 学生行为规范的养成是一项长久性的工作, 即使是六年级的学生 也要常抓不懈。 这学期将扎扎实实的把学生的日常行为规范落实到实 处,内化为学生自己的行为规范。 1、充分利用班队会及晨会的时间学习《小学生守则》和《小学 生日常行为规范》,并要求在日常学习、生活中遵照规范去做,使学 生逐步养成良好的学习和生活习惯。同时,我从培养学生“不随地扔 垃圾” 、 “公共场所不追逐打闹不大声喧哗” 、 “校内不吃零食”三个好 习惯为抓手,抓好学生们的养成教育。我将在班级里设立一个"小小 监督岗",专门负责监督检查学生的日常行为。 到了学期末再进行一次 “规范少年”的评选活动,力求取得好的效果。 2、合理利用升旗仪式、重大节日,加强学生的德育教育。在这 个学期里,利用教师节、国庆节、元旦等重大活动举行一些有意义的

主题班队会,进一步教育学生学会感恩老师、感恩父母、感恩祖国。 让学生懂得报答、懂得尊重,培养他们良好的情感。 3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的集体荣 誉感,使学生心中有他人,有集体。这个学期将要举行运动会、广播 操比赛和元旦歌咏比赛。我可以充分的利用这些活动,对学生进行集 体主义教育。让学生感受到自己作为班级成员,以班级荣誉为荣,时 刻想着为班级争光,为班级作出自己的贡献。 四、卫生方面 : 作为高年级的学生,虽然个子大,有力气,但是对于卫生值日还 是不能非常积极主动的做好。刚开学,就有个别学生想着偷懒,不做 值日。针对这种情况,这学期,我采取了以下措施: 1、个人卫生:要求卫生组长每天检查小组同学的衣着是否整洁, 是否做好"三勤":桌洞勤清,物品勤摆,两操勤做。 2、班级卫生:全班分成五个卫生小组,每天两个小组打扫卫生, 一个小组负责教室卫生,一个小组负责卫生区卫生。对于所有的卫生 区域我都具体分工到了每一个人。 每天, 两位卫生委员进行监督检查, 发现问题,直接找负责人重新打扫。对于主动,积极打扫卫生的同学 或小组,学期末进行奖励。 (五) 、学习方面: 由于刚转来五名住校生, ,对班级的学习情况可能有些影响,尤 其对于后进生的学习状况不清楚。但我知道,每一个班级都有几个相 对落后的学生。这部分学生的工作尤其要加强,因为它是班级稳定和

班风建设的重要因素。 这个学期我打算采取以下措施:1、多关心他们的学习和生活。在生 活中、课堂上,善于发现他们的闪光点,经常表扬鼓励他们,增强他 们的自信心。 2、充分发挥学习小组的团队精神。完善由学习委员牵头,学科 代表、学习小组长层层落实的学习互帮互助制度。 3、做好家校联系工作。多与家长联系,及时召开家长会,与家 长进行沟通,交流孩子的在校、在家情况,及时了解他们的想法,对 症下药,共同确定帮助他们进步的办法。做到家校配合,力争达到良 好效果。 总之,我会在各任课老师的积极配合下,与学生们共同努力,积 极完成学校交给的各项工作任务,使我班的各项工作更上新的台阶。


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