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第三铺小学关于创建“平安校园、绿色校园、墨香校园、文明校园”活动的实施方案


第三铺小学关于创建“平安校园、绿色校园、墨香校园、文明校园” 活动的实施方案

为了贯彻落实 《通渭县教育体育局关于创建平安校园、 绿色校园、 墨香校园、文明校园的安排意见》的要求,深入推进课程改革,全面 实施素质教育, 积极构建和谐校园, 促进学生全面发展, 根据 “四园” 标准,结合本校实际,以营造书声琅琅的“墨香校园” ,建设环境安 全、秩序正常、家长放心的“平安校园” 为载体,全面推进素质教 育,全面提高教育教学质量,特制定本实施方案。 一、指导思想 以上级文件为指导,认真贯彻落实科学发展观,坚持以人为本的 原则,扎实、有效地开展创建工作,逐步形成具有优良学风的和谐校 园氛围,努力创建一个有文化、有素养、绿色、安全、温馨的校园。 二、领导机构 组 长:姚敬东 副组长:刘 立 组 员:朱淑琴 邱丽萍 三、工作目标 1、 通过创建“平安校园” ,不断完善安全工作制度,强化安全责 任, 落实安全措施, 确保校园无安全事故, 无纠纷案件, 无上访事件, 无周边环境问题,师生平安,家长放心,社会满意,秩序井然。 杨红梅 卢瑞洁 魏东伟 邢瑞彬 李 玲 李 芳

李英登

2、 通过创建“绿色校园” ,切实提高我校学生现代文明素质和环 境意识,积极营造绿色、和谐、可持续发展的育人环境,不断增强师 生环保意识,提高环保能力。开展“栽花种草、美化环境”活动,科 学布局,创造优美宜人的校园环境。 3、通过创建“墨香校园” ,依托我县“中国书画艺术之乡”的优 势和我校“经典诵读项目”的实施,加强写字、绘画、诵读活动,形 成校园文化特色,促进学生的特色发展。 4、 通过创建 “文明校园” 使学生养成文明礼貌的良好行为习惯, , 培养学生热爱生活,形成积极健康的人生态度,同时促进良好社会风 气的形成,推动学校工作的全面发展。 四、具体措施 (一)创建“平安校园” 1、学校成立治安小组,逐级签订安全工作责任书,继续完善安 全管理制度,形成“安全重于泰山”的共识,形成时时抓安全,人人 抓安全的风尚,确保校园平安。 2、大力加强学生的法制教育和青少年自我保护教育,增强学生 的安全意识。 通过开展普法教育、 组织开展各种形式的自我保护教育、 对学生进行心理健康的指导和服务、 对未成年人进行思想道德建设等 各种活动来加强学生的安全意识。 3、定期开展安全工作大检查。学校把每周星期四定为卫士、安全 检查日, 有学校卫士、 安全小组具体落实检查任务; 每学期初、 期中、 期末学校都要组织力量, 对重点部位, 重点时段的安全隐患进行排查,

采取防范措施,保证校园安全。 4、加强对校舍安全的检查。定期安排人员进行安全检查,及时排 除线路、门窗等的安全隐患;要对消防设施进行定期维护和更换,确 保消防器材的完好; 5、开展校园周边安全治理活动。严格落实值周老师护送制度,确 保学生安全、 及时回家; 叮嘱学生在上学、 放学途中要遵守交通规则; 加强与有关部门的协调,对校园周边环境经常性地进行整治,严厉打 击各种滋扰校园、侵害师生人身财产安全的违法、违纪活动,切实维 护学校及周边地区治安秩序,确保校园稳定。 (二)创建“绿色校园” 1.创设良好环境 校园的环境建设是鼓励和提高学生环保意识的最直接、 有效的途 径,对学生的发展起着潜移默化的作用。因此,学校应注重校园环境 的绿化、美化建设,投入大量人力、财力,为学生创设了一个“绿色” 的学习、生活环境。 2.落实分班护理责任制,各班级要对校园内已成活的苗木精心管 理和保护,形成苗木到人的责任制,并对管理区域已缺苗木要进行补 栽补种。 3.开展绿色主题实践活动。学校要利用春季植树季节,培育好两 个已有的月季园;要充分利用校园闲散地带,开辟菜地,种植蔬菜; 校园及教室添置和摆放盆花、美化育人环境。 4.课程渗透,增强教育实效。课程教学是对学生进行各种教育的

主渠道,也是环保教育的主渠道。在课堂教学中,将相关学科的教学 有机联系起来,构成一个比较完整的环境科学基础知识体系。 5.重视学生课余生活的安排管理。合理科学地安排好学生的课余 生活,对促进学生德、智、体、美、劳全面发展有着巨大的作用。 (三)创建“墨香校园” 1、各年级要按要求开设好写字、美术课程,保证 2 教学时间,定期 开展师生书画展。 2、个班级要努力创建兴趣小组,把兴趣小组创建落实到各班级的课 外活动中去,形成鲜明的班级管理特色,定期举办展示活动。 3、积极开展读书活动。图书管理小组要有计划的安排学生借阅学校 各类图书,开展“阅读之量”的评选;年级组要继续借助“经典诵读” 项目的实施,组织学生读古诗文,形成习惯,陶冶情操;各班级要设 立 “班级读书角” 创建 , “班级文化宣传园地” 努力构建 , “书香班级” 。 (四)创建“文明校园” 1、注重认识—实践—内化—外显四个环节。认识就是开展一些认 知活动,让每个学生知道我们为什么要养成良好的文明礼貌习惯,知 道礼仪规范有哪些,何种方式才是符合礼仪准则的。实践是认知的继 续跟进,认识与实践的继续深化就是良好文明习惯的“内化” ,而良 好文明习惯的真正 “内化” 就可直接表现出良好文明习惯的外显行为。 开展的活动:校园橱窗、板报开辟栏目用来宣传文明礼貌,举行“遵 纪守法,提倡文明”的好学生演讲比赛,美化教室评比等活动。 2、学校宣传小组要开辟学校活动剪影专栏,及时宣传报道学校的

新鲜事;充分利用橱窗、报栏征集学生作品,及时更换,展示自我; 要定期负责更换黑板报,进行有效的宣传教育。 3、 少先大队部要把 “国旗下讲话活动” “红花少年的评选活动” 和 作为学校的传统文化,不断创新活动方式,深入细致地安排活动的开 展,保证取得切切实实的教育效果。 4、学校值周小组要充分发挥好“值周监督岗”作用,把规范学生 行为习惯牢牢抓在手上,通过开展激励教育和警示教育,树立榜样、 鼓舞后进;通过“文明班级”评选活动,推进文明校园创建的进程。 五、保障措施 1、加强组织领导,营造舆论氛围。学校召开专题会议,安排活动 的开展,认真组织落实活动的各项工作任务。 2、注重活动安排,建立评议机制。各班、组、队要把创建过程和 日常教学紧密结合,要把创建活动评议的教学管理考评紧密结合,坚 决防止走过场,务求活动实效,推动学校工作向前发展。


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