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七年级政治下册《第一课 第三框 彼此尊重才能赢得尊重》学案(无答案) 新人教版


《彼此尊重才能赢得尊重》 【知识构建】 彼此尊重才能赢得尊重 【学习过程】 一、自主预习:阅读教材,思考完成下列 填空。 1、自尊的人最看重自己的 。自尊的人不图 ,拒绝 。有时,为 了 ,可以舍弃很多东西,但决不可 ,做 的事。 2、不要太在意他人的 和 ,如果我们养成一种 、 的性格, 还可以更多地欣赏来自他人的智慧,感受 的快乐。 3、如何正确对待议论与批评? 议论只能代表 的意见,未必 ;批评是对我们 的评价,针对的 是 ,而不是 。对待议论与批评,要做到“ , ” 。 斤斤计较,得理不让人,那不是 ,而是 。这种情绪冲动于人于己都 。 4、自尊要适度。 的自尊有助于我们 , ; 的自尊,则使我 们 , ,体验不到生活的乐趣。对 ,必要时我 们可以运用 捍卫自尊。 5、 尊重他人最基本的表现, 就是 , , 。 6、如何做到真正尊重他人?【重点】 真正做到尊重他人,①就要善于 ; ②善于 ;③不做 。 7、尊重有什么意义? 尊重可以使人 ,尊重可以使人 ,尊重可以唤醒人 的 ,产生 。 二、合作探究 1、阅读教材 P12《晏子使楚》的故事,回答书上的问题,并列举两个维护人格尊严的事例。 2、阅读教材 P13 第二个方框的内容,说说你的看法。 3、读陶行知校长的故事,思考回答书上的问题。 【作业检测】 : 一、单项选择题 1、所谓“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”,说明自尊的人最看重:( ) A、自己的经济实力 B、自己的社会地位 C、自己的人格 D、自己的长相 2、文芳同学有个缺点,就是上课的时候爱说话,经常影响到同学们的学习。有的同学也想给她提出 意见,指出她的缺点错误,但是文芳的个性较强,自尊心过重,作为她的好朋友,你应该:( ) A、直截了当地提出批评建议 B、为了不刺伤她的自尊心,还是不批评她比较好 C、无所谓,我不批评她,还有老师和其他同学会指出来 1 D、在适当的场合,婉转迂回地提出批评建议 3、“士可杀不可辱”这句话说明的道理是:( ) A、人贵有牺牲精神 B、人是不怕死的 C、人贵有自尊自信 D、人贵在为了个人利益而不顾一切 4、周恩来总理在一次理发时,因为他咳嗽,理发师一不小心把他的脸划了一个小口子,他不仅没有 责怪理发师,还马上向理发师致歉,并留下理发师一起吃饭。我们应该向周恩来总理学习:( ) A、懂得尊重他人 B、宽容别人的过失 C、脾气要好 D、处处为别人考虑 5、要使自己成为一个受尊重的人,就应该:( ) A、有完美的形象,出众的才能 B、舒适的工作,优越的生活 C、全面发展,扬长避短发挥自我优势 D、增加成功的机会 二、不定项选择题 1、在日常生活中,尊重他人最基本 的表现,就是:( ) A、对人有礼貌 B、尊重他人的劳动 C、尊重他人的人格 D、委曲求全,与世无争 2、自尊者豁达表现在:( ) A、自以为自己了不起 B、对待别人的议论斤斤计较,得理不让人 C、不会太在意他人的议论和态度 D、 保持适度的自尊 3、“只有自重而又尊重他人,才是真正的自重, 才是健全的人格。”这句话表明:( ) A、一个有健全人格的人,必定是自尊自重又尊重他人的人 B、真正的自重就是尊重他人 C、尊重了自己也就尊重了别人 D、自重与 尊重他人是毫不相干的 4、对待善意的批评与议论,我们应该:( ) A、有则改之,无则加勉 B、斤斤计较,患得患失 C、及时予以回击,得理不让人 D、必要时运用法律武器捍卫自尊 5、要尊重他人,就应做到:( ) A、不做有损于他人的事情 B、己所不欲,勿施于人 C、从欣赏、鼓励、期待的角度

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