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体育万能说课稿(非常实用)


初中体育万能说课稿
各位评委:下午好!今天我说课的内容是_______(新授)和_____ __(复习) 辅助内容:俯卧撑——立定跳——加速跑 一、首先说的是本次课的指导思想, 依据新课标的要求,以健康第一为指导思想,在授课过程中,充分调动学生的积 极性,培养学生良好的体育锻炼习惯,形成终身体育的观念。 二、教材分析: 本课是( ) 单元教学计划的第( )课时,教材选自

水平 4《体育与健康》 第( )章,通过( )的学习,可以提高学生的速度、力量、耐力、 跳远能力等,增强身体灵活性和协调性,具有良好的综合健身作用,有助于培养 学生坚强的意志品质和拼搏精神。 三、学情分析: 本课教学对象是农村中学初二学生,班级男、女比例相当,40 人左右。学生各 方面素质一般,但也存在着个别差异,男生基础较好,女生素质 普遍较差。且 不喜欢表现自己,所以在练习中需要多鼓励,评价标准要根据实际 情况而定。 但班风很好,同学间团结互助,有较强的凝聚力。 四、教学目标 根据教材特点和学生情况,我制定以下三个目标; 1、认知目标:使学生了解( )动作要领,建立完整的动作概念。 2、技能目标:使学生掌握( )技术动作,增强身体的运动能力。 3、情感目标:培养学生勇敢、顽强的意志品质、竞争意识和团结协作的精神。 根据教学目标,我确定本课的教学重点是: ( ) 教学难点是: ( ) 五、教法与学法 在教学设计上, 根据人体动作技能形成的规律, 我主要采用纠正错误法、 评价法、 竞赛法等多种方法的综合运用。在学法设计上,让学生采用“听、看、想、练、 问、比”的学习方法,充分发挥学生的主体地位,采用自主探究和分组练习相结 合,同时组织游戏,让学生在运动中得到锻炼,获得快乐。 六、场地器材: 为了顺利完成教学过程,我选择(田径场)作为教学场地,需要的器材: ( ( ) 、收录机一台。

) 、

七、教学过程:为了有效完成教学任务,我是这样安排教学流程的 开始部分,首选进行课堂常规,然后宣布本次课的内容、目标和要求。 (本课是 进行投掷项目,稍微不注意就有可能发生外伤事故,为此,要经常对学生进行安 全教育,严密组织教学工作,正确使用场地器材,确保学生完全。 ) 准备部分, 主要采用图形跑、 专项热身操的形式进行热身, 为了提高学生注意力,

引导学生一路纵队进行开口螺旋跑。第二种方式,让学生分散在圆上,教师在圆 心示范并口令提示,进行各种热身操练习。 基本部分, 第一步,探究。 采用教师引导、学生自主探究的形式,让学生进行( )练习,引 导学生自主探究学习。运用( )器材。让学生进行 ( )练习,教师讲解动作要领,引导学生掌握正确的方法,解决 本课的重点问题。为了解决本课的难点问题,引导学生利用 ( )器材,进行( )分组练习。在练习 中,教师采用多种激励的方式,提高学生的自信。 第二步,评价。 根据学生分组练习的情况,选出三名不同水平的学生进行展示,先让小组讨论、 学生互评,然后我再点评,指出优点和不足,让学生对比自己,纠正错误动作, 教师对表现好的学生进行表扬,对技术能力弱的学生进行鼓励。采用评价法,让 学生主动去分析、发现问题,引导学生积极思考,努力去解决问题,培养学生自 主学习能力。 第三步,竞赛。 让学生进行分组竞赛,通过比赛,培养学生的竞争意识,同时巩固技术动作,让 学生在原有基础上都有不同水平的提高。 第四步,游戏。 引导学生进行( )游戏,通过游戏,培养学生齐心协力、团结协 作的精神。 辅助教学: 本节课主要发展学生的下肢素质,为了促进学生的全面发展,我选择俯卧撑作为 辅助教材,根据学生的实际情况,区别对待,让学生自主选择单次击掌俯卧撑或 双膝跪地俯卧撑练习。 放松: 在放松环节,有教师引导,在音乐背景下,采用拍打法和意念引导放松相结合, 达到让学生身心全面放松的目的。 结束部分: 利用课的最后 5 分钟,集合整队,师生共同进行课堂小结,达到鼓励学生和继续 努力的目的。然后布置回收器材,师生道别。 八、预计效果: 本节课预计达到以下教学效果: 学生能在教师的引导下积极参与各个练习,课堂 气氛活跃,师生感情融洽,教学目标基本完成。预计课的练习密度达 30%左右, 学生的平均心率达到 120—130 次/分,整堂课结束后,学生即能出汗,有面带微 笑,身心健康,全面发展!

我的说课到此结束,如有不当之处,敬请批评指正,谢谢!


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