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集合试卷3


二、积累运用。 1、你能用到学过的成语填一填吗? 人们常用﹍﹍﹍﹍﹍﹍来比喻知音难觅或乐曲高妙,用﹍﹍﹍﹍﹍来赞美达芬奇的《蒙 娜丽莎》 ,当我们面对一篇好文章时,我们可以说﹍﹍﹍﹍﹍。 4、本学期,我们积累了许多像扬长避短、深入浅出等由反义词构成的成语,你能写几个 这样的词吗?(最少写 4 个) 5、某小学准备在草坪边树一块警示牌,意思是提醒同学们不要踩草坪,老师们都不赞成 用“禁止进入” 、 “严禁践踏”动脑筋,写一句合适的话,不超过 10 个字。 6、正像小草难以报答春天的阳光一样,儿子的爱心怎能报答得了那深重的恩情呢?写出 此意思的原诗句,并写出作者、诗的题目以及表达父母爱儿女的俗语一个。 三、课文会分析: 1、 《 唯 一 的 听 众 》 记 述 了 “ 我 ” 在 一 位 ___________ 真 诚 无 私 的 帮 助 下 , 由 __________________ 到能够 _______________________的事。赞扬了老教授___________、 _____________的美德,表达了_____________________之情。 2、文章开头点明父亲和妹妹对我的评价——白痴,在表达中起到了什么作用? 答:为下文________________________ ,与 ___________形成对比,侧面赞美了 。 3、①老人为什么说自己“耳朵聋了”? ___________ ②“我”为什么会忘记她是聋子? ③为什么“我”觉得老人的眼睛像“深深的潭水”? 从相识的第一天起,老人就一直 平静地望着“我”拉琴。从她的眼神里_________________________,读出了 ___________________,读出了____________________________________。因此“我”觉得她 的眼睛像深深的潭水。 苍茫的大地上,麋 lù( )在奔驰,chán chán( )的溪水在流动;广阔的天空中 苍 yīng( )在盘旋??我们可不能破坏这和谐的景象啊! 2、下面的同音字你都会写吗?试试看 xiá: 纯洁无( ) 空( ) ( )客 木( )子 qiào: 金蝉脱( ) 陡( ) ( )门 ( )皮话 3、先把词语补充完整,并选择最适当的填在横线上。 ( )深长 ( )经心 全神( ) ( )吞枣( )不安 无穷( ) ( )峭壁 ( )共赏 ( )二意 ( )大悟 升入六年级后, 我读书时经常 , 结果期中考试时吃了大亏, 爸爸 地 说: “学习时要 , 不能够 , 这样才能够做到从哪里跌倒, 从哪里爬起来。 ” ⑹ 考试以后,转眼就是我国传统的春节了,你想给你家的大门贴上一幅怎样的对联呢? ⑺ 俗话说“月有阴晴圆缺,人有悲欢离合。 ”不是吗?每当你喜怒哀乐时,神情表现肯定就 大不一样:高兴时,你 ;生气时,你 ;害怕时,你 ;悲 伤时,你 (填成语) ⑻ 今夜偏知春气暖, 。 ⑼ ,燕山月似钩。 ⑽ 不精不诚, 。
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⑾ 写一句关于珍惜资源,保护环境的标语。 。 三、阅读感悟。 (34 分=2+4+7+21) 1、在《怀念母亲》一课中, “后来我到德国留学,住在一座叫哥廷根的孤寂小城,不知道为 什么母亲频来入梦。我的祖国母亲,我是第一次离开她,不知为什么,我这个母亲也频来入 梦。 ”这里的“频来入梦”的意思是 。 一个“也”说明了 。 2、在《老人与海鸥》一课中, “海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着,翅 膀扑得那样近,我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。 ”作者在这里两次用了 “扑”字为什么不用“飞”呢? 请你比较“海鸥们朝遗像扑过来”和“海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来”两个句子,看看 哪个句子写得好,说说理由。 。 3、 你不知道 伯父摸了摸自己的鼻子 笑着说 我小的时候 鼻子跟你爸爸的一样 也是 又高又直的 “那怎么——” “可是到了后来,碰了几次壁,把鼻子碰扁了。 ” “碰壁?”我说, “您怎么会碰壁呢? 是不是您走路不小心?” “你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?” “哦! ”我恍然大悟, “墙壁当然比鼻子硬得多了,怪不得您把鼻子碰扁了。 ” 在座的人都哈哈大笑起来。 ⑴ 给第 1 自然段加上标点。 ⑵ “碰了几次壁,把鼻子碰扁了”实际上指 ⑶ “四周黑洞洞的”你怎么理解? 二、积累运用 4.根据课文内容填空。 (17 分) 1、稻花香里说丰年, ( 。 ) (1 分) 2、“如果我们放弃这片土地,转让给你们,你们一定要记住( )这句话在课文中 反复出现,其作用( )。 (2 分) 3、“伯父摸着胡子,笑了笑,说:?哈哈!还是我的记性好。?这句话的含义是 ( ) (2 分) 4 、本学期我们认识了许多优秀人物:有为自己想得少、为别人想得多的 ( ) ;有 ( )的桑娜夫妇;有( )的闰土;有( )的贝多芬也有 ( ) 的詹天佑。 (5 分) 5.伯牙鼓琴,志在高山。钟子期曰:“善哉,________________!”志在流水,钟子期曰:“善 哉,___________________!”。 (3 分) 6.“她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。”这是人物心 理描写的句子,请你也仿写这样的一个句子. 三.课内外阅读(38) 1.课内阅读 下面是《老人与海鸥》中的两段话,仔细阅读回答问题。 海鸥们急速扇动翅膀,轮流飞到老人遗像前的空中,像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上 的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们, 注视着与它相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一 会儿,海鸥纷纷落地,竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动,像是为老人守灵的白 翼天使。 当我们不得不去收起遗像的时候,海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大 声鸣叫着,翅膀扑得那样近,我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。 (1)这两段描写,写出了海鸥对老人的深厚情谊,作者是如何表达海鸥对老人的这种深厚感 情? (2) 短 文 第 三 段 两 次 用 了 “ 扑 ” 这 个 词 , 为 什 么 不 用 “ 飞 ” 呢 ? ____________________________________________________________________
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(3)读了这段话,你有什么想说的,把你想说的话写下来。

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