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傣族舞教案


《傣族舞蹈的基本手位的运用》 教案

【教学目标】 知识性目标:了解傣族人民的民族风俗,生活状态。 技能性目标: 1、熟练掌握傣族舞蹈的掏手。 2、结合基本手位,完成地面手位组合。 3、加强学生在跳舞时的面部表情和情感投入的训练。 情感性目标:热爱自己所学的专业,让学生用心去感受生活中的点滴。

【教师准备】 DVD 机,视频资料

【学生准备】了解傣民族的背景知识 【教学重点】掌握傣族舞蹈的掏手,并结合基本手位(一至七位)完成地面手位 组合。 【教学难点】 1、结合基本手位,自主完成地面手位组合。 2、学生的面部表情和情感投入的训练。 【教学过程】 一、组织教学(5 分钟) 教师整队上课,师生互相问好,清点班级人数,整理服装。

二、活动身体(身韵组合) 通过练习地面提、沉组合,使学生的身心放松,注意力集中,进入舞蹈的状 态中,为后面傣族舞蹈平和的气息,安静得环境打下基础。

三、复习傣族舞蹈体态、基本手位(一至七位) 傣族是一个历史悠久的少数民族,主要分布在我国的云南省,傣族舞蹈优美、 恬静、灵巧、质朴,感情内在含蓄。膝部柔韧的屈伸来控制节奏的快慢。 1、傣族舞蹈坐姿体态: 双膝并拢,臀部轻轻坐在脚跟上,注意不能把重心完全放松。上身直立,下 巴磕微微内收,眼睛直视前方,目光柔和。 2、傣族基本手位 一位:双手掌形,置于两边胯旁,指尖正对身体,保持胳膊肘、手腕 的弯曲,指尖上翘,呈三弯。 二位:在一位的基础上,保持手形,置于胃前,两手手背相对,保持 胳膊肘与手腕的弯曲,指尖上翘。注意肩膀不能耸起,气息下放。 三位:在二位的基础上,双手置于头顶,注意肩膀放松,手腕相对,靠拢。 四位:在三位的基础上,保持右手在头顶的位置不动,左手放置于二位, 同样保持领腕。 五位:一只手放置于三位,另一只手向旁伸直,手背对前方,胳膊肘和手 腕的弯曲不变。 六位:一只手放置于二位,另一只手在五位的基础上,手心上翻,手肘和 手腕呈三弯。 七位:双手向两边打开,手背对前方,胳膊肘和手腕的弯曲不变。 注意:在做动作时气息保持下沉,肩膀放松,脖子拉长,所有的动作出手 时走最大路线,收手时走最近路线! 集体练习一遍,在练习的过程中感受音乐的节奏和膝盖的屈伸。

四、学习傣族舞蹈的掏手和柔手 1、掏手:由里向外双手掏出,掏出后四指并拢,大拇指向旁翘起, 收回时 向下按压手指,此动作用于连接每个手位,是过程动作。 2、柔手:双手自腕关节有韧性地提起,并逐关节呈波浪形向指推进。

五、学生自组动作

1、全班同学分为四组,化身为四只小孔雀,利用我们所学的 7 个手位,自 由组合动作顺序。 教师点评:同学们做的都非常好,但是大家的面部表情都有所欠缺,没有 表现出傣族姑娘的含蓄,恬静。 2、播放视频 现在老师有段视频请同学们和我一起来看一看,看完之后,我们再试试。 教师播放一组傣族原生态的风景视频,让学生能身临其境,充分感受不同 地域民族的风土人情,体会傣族姑娘的优美和安静。 教师提示:气息平稳,面部放松微笑。 六、成果展示 教师在最后领舞一段。。。 七、教师总结 同学们刚刚的表现非常的好,既抓住了动作的要领,也能让老师感受到你 们在表情和情感上的投入,希望以后你们不管跳任何舞蹈,都要全心的投入,特 别是我们幼儿教师,更应该要学习如何把“自己的心”变成“孩子的心”,能 感受他们所感受的,才能更好的教育我们的小朋友。


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