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初中八年级思想品德课教案 ★★★【字体:小 大】

初中八年级思想品德课教案

作者:佚名 文章来源:本站原创 点击数:2903 更新时间:2008-6-30

学校沙城实验中学教师史丽芳时间2008年4月
课题世界文化之旅类型新授
教学
目标知识目标:引导学生认识世界文化的丰富性、多样性。
能力目标:通过教学使学生理解各种文化存在差异,各有千秋,世界文化多元和谐发展的必要性。
情感态度与价值观:鼓励学生尊重本民族的文化价值,又要尊重其它民族文化的价值,树立平等交流、互相学习的思想。
教学
重点鼓励学生尊重本民族的文化价值,又要尊重其它民族文化的价值,树立平等交流、互相学习的思想。
教学
难点通过教学使学生理解各种文化存在差异,各有千秋,世界文化多元和谐发展的必要性。
教学
方法活动与探究
教师精讲教学
手段多媒体教学






程教师活动学生活动设计意图
创设情境:
教师播放视频,介绍当今世界政治、经济、文化的发展趋势。观看视频
了解、体会、思考视频内容。引起兴趣,激发情感,进入课程。
㈠世界文化的多样
⒈教师多媒体展示国家的标志性建筑——国家名片
观看、辨别、抢答用学生喜闻乐见的形式激发学生参与课堂的积极性、主动性。
⒉教师多媒体展示一组中国的传统节日图片。问:⑴你知道它们的来历、风俗和传统食品吗?⑵你还知道哪些国家的节日和风俗?观看
思考
讨论
回答通过展示学生对中外文化相关知识的回答,激发学生的自信心,感悟中国的传统节日,使教学真正做到立足生活,回归生活。




































程⒊教师多媒体展示四种文字的书写,读四种语言的发音。观看、聆听、感悟使学生对各种语言有所认识,了解它们的不同。
⒋教师多媒体展示一组世界各国名人、伟人的图片。问:是谁?哪个国家的?辨别
抢答展示学生的知识储备,了解文化与名人的关系。
⒌提到日本,人们会想到和服、樱花,提到埃及人们会想到金字塔……问:你还能想到哪些国家具有代表性的事物?思考
回答激发学生主动参与教学的热情,了解世界各国的风土人情,认识各国文化。
⒍请总结世界文化的特点是什么?思考
总结提高学生的归纳总结能力。
㈡各种文化各具特色,各有千秋
⒈教师多媒体出示故事和图片。问:⑴古诗翻译上的困难说明了什么?⑵你能从生活中找出汉语中吸收外来语的例子吗?
师生得出结论:文化存在差异,各有千秋。看故事
思考
回答引导学生从材料中得结论的分析能力;鼓励学生对生活的观察和感悟,使教学真正从生活中来,回归生活。
⒉教师提问:“全球化就是标准化”,你同意这种说法吗?思考
讨论
回答引导学生承认世界文化的多样性,培养一种包容、宽容的胸怀,为突破难点做好铺垫。
⒊教师讲解:每一种文化都有自由生存发展的权利,不同民族的文化蕴含着人类文明的成果,如果差异不复存在,世界将变得单调而毫无生机。感知
理解
内化理解各种文化产生的必然性和必要性。
精讲理论,突破难点。






程⒋教师多媒体出示“费孝通”的名言,并结合知识点与学生理解加强对理论的理解理解感悟名言,提升理论认识,强化教学难点
㈢平等交流,互相学习。
⒈教师介绍剧情,鼓励学生表演。了解剧情
感悟人物
学生表演给学生搭建展示表演才能的平台,鼓励学生参与课堂教学。
⒉引导学生分析情景剧中主人公的言行。讨论分析
思考回答提高学生分析问题的能力。
⒊师生得出结论:我们既尊重本民族文化的价值,又尊重其它民族文化的价值,主张承认差异,平等交流,互相学习,培养一种宽容的胸怀。让世界文化相互融合,更多元,更和谐地发展。
㈣学以冶用
教师出示一组预设情境。问:你该怎么办?为什么?思考
回答展示学生的语言表达能力,加深对知识的理解,领悟对政治问题的解答思路。
㈤布置作业
每人出一期报纸,主题是“我带大家去游览世界”
课下完成
相互交流
开拓视野
㈥板书设计:
    丰富多样

世界文化 各具特点 多元和谐

    相互融合

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