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说课稿植物体的层次结构


说课稿: 《植物体的结构层次》
饶平县饶洋中学 各位评委老师好: 我说课的题目是《植物体的结构层次》 ,本节课出自人教版七年 级生物上册第二单元第二章第三节。我将从教材分析、教学目标、教 学重难点、教学方法、教学过程五方面来谈谈对本节课的构思过程。 一、教材分析 本节课是在讲述“动物体的结构层次”的基础上,以绿色开花植 物结构为例,按照从宏观到微观的顺序介绍了高等植物体的结构层 次。通过上节课的学习,学生已经了解动物体的结构层次,本节进一 步深化对植物体结构层次的学习,使学生构建起生物体结构层次观 念,能够描述细胞通过分裂、分化形成组织,构成器官、系统,进而 构成统一生物整体,本节对于学生掌握以上内容起着至关重要的作 用。 二、教学目标 知识目标:1、识别植物体的几种基本组织。 2、描述构成植物体的各种组织是通过细胞分裂和分化形 成的。 3、说明植物体的结构层次:细胞、组织、器官、个体。 能力目标:在说明植物体的结构层次时,培养学生的空间想像能力及 分析比较的能力。 情感目标:进一步形成生物体是一个整体的生物学观点。
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刘俊威

三、教学重难点: 重点:识别植物体的几种主要组织,说明植物体的结构层次。这个是 本节学生要掌握的主要内容,确立为重点。 难点:植物的各种组织是通过细胞分裂和分化形成的,此处学生不易 理解和掌握,因此确立为难点。 四、教学方法 因为本节课是在学生学习了动物体的结构层次之后进行的, 因此 主要采用对比、小组阅读教材、讨论的方法,引导学生将植物体与动 物体的结构进行充分的比较, 认识到植物体与动物体在结构层次上的 不同。 五、教学过程 1 导入新课: 一是概括了旧知识,引出新知识,温故而知新,使学生能够知道 新知识和旧知识之间的联系。二是使学生明确本节课要讲述的内容, 以激发起学生的求知欲望。 本节课通过复习人体的结构层次及人体的 四大基本组织引入新课。 2 讲授新课: 本节课内容主要分为两部分,第一部分是“绿色开花植物有六大 器官” ,第二部分是“植物的几种主要组织” 。 关于“绿色开花植物有六大器官”部分,通过回顾上节课的知识 人体有一定的结构层次, 接着提问那么植物体有吗?请同学们回忆校 园里的一些植物和现实生活中所见到的一些植物并让每个学生在课
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前准备一两株植物,让回答自己手中的植物有哪些器官,通过学生自 己动手摘取自己开口回答对植物有哪些器官加深印象, 接着回归到课 本教师引导学生观察课本 P63 的油菜图片, 也就是左边的第一 幅图片, 通过联系生活实际, 结 合学习过的内容, 自主归纳植物 体的结构层次, 根据植物体不同 部位形态和功能的不同 ,可以将 植物体分为几个部分。学生分组交流他们对植物体各部分的认识,请 学生归纳出植物体具有六大器官由根、茎、叶、花、果实和种子构成 的。并填充教材 P63 图 2—17 中六大器官名称,接着进一步说明叶、 根、茎是营养器官而花、果实、种子是生殖器官,在此过程中,加深 对植物体宏观结构层次的认识。 关于“植物的几种主要组织”部分,我先提出问题:人体的器 官是由哪四种基本组织构成的?让学生回忆上节课的知识的同时也 引出这节课所要学的的知识点,起到承上启下的作用,引出问题植物 体的器官是由什么组织构成的呢?通过回忆人体的组织是由细胞分 裂、分化形成的过程,思考构成植物体的细胞是否也有不同的形态和 功能?植物体的组织是怎样形成的?这部分内容可以通过让学生在 课前先准备番茄, 在课堂上让学生通过以下步骤更加深刻认识植物的 几种主要组织: a、 撕下番茄表皮进行观察,拉动其表皮,是柔韧还是脆弱?
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有什么功能?属于什么组织? (得出结论:表皮柔韧,保护功能,是植物的保护组织) b、 番茄果肉是我们吃的部分,果肉细胞特点是什么 ? 其功能 是?属于什么组织? (得出结论: 细胞壁薄, 液泡大, 贮存营养物质, 是植物的营养组织 ) c、 再观察果肉中黄色的细丝, 有什么功能? 属于什么组织?

(得出结论:运输营养物质,水分,无机盐,是植物的输导组织 ) 除了我们能看到的这三种组织之外, 还有一种组织是在果实中没 有的,是分生组织, 打开书本 P64 总结分生组织的概念和分析组成分 生组织的细胞的特点。 我们可以 得出结论,其他的保护组织,营 养组织等都是从分生组织分化而 来的。讨论归纳出植物体的几种 主要组织的名称、形态、作用等 知识,通过提问学生让学生回答 自己归纳出的结论,最后引导学 生表述植物体的结构层次(从宏观到微观) 。在黑板上画出植物体的 结构层次简图,并请同学们找出动、植物在结构层次上的不同。通过 不断的提问, 激发学生思考、 动脑, 能够运用所学知识去解决新问题。 提问调动了学生主动学习和自主探究的欲望。只有学生对问题感兴 趣,或是自己主动提出问题,才证明学生真正成为课堂的主人。 板书: 第二节 植物体的结构层次
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一、绿色开花植物的六大器官 营养器官:叶、根、茎 生殖器官:花、果实、种子 二、植物的几种主要组织 1、分生组织—→分裂能力 2、保护组织—→保护作用 3、输导组织—→运输物质 4、营养组织—→储藏营养 三、植物体的结构层次 细胞分化 受精卵—————→各种组织—→六大器官—→植物体 细胞分裂 我的说课完毕,谢谢大家。

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