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七年级上册第二单元第二章单细胞生物导学案丁志永(副备)


深圳市龙华新区万安学校导学案
上课班级 主备教师 教 学 目 标
知识与 能力 过程与 方法 情感态 度与价 值观

七 2,七 3 班 冯子芸 副备教师 丁志永



题 2014 年 10 月 27 日星期 5

上课时间

了解单细胞生物的结构和生活 提

高制作及观察临时装片的技能;通过科学探究活动,培养观察能 力、实验能力、思维能力、自学能力 以及语言表达能力等。 举例说明单细胞生物和我们人类的关系,逐渐养成珍惜生命,爱护生命的情感。 说明单细胞生物的形态结构和生命活动特点; 举例说明单细胞生物与人类生活的关系。 多媒体设备,挂图或者录像 探究式教学,引导式教学 学思结合法,学练结合法,观察思考法 教师授课过程(教师活动) 上节课我们学习了《多细胞生物体的组成》,知道了许多 生物体都是由细胞构成的。其实,在自然界中,还有一些 生物体本身只有一个细胞,这就是我们这节课将要学习的 《单细胞生物》。 学生学习过程(学生活动) 学生思考并讨论 (在学生讨 论之前可以让他们观看相 关视频) 教学意图 让学生带着 疑问学习,视 频的观看能 让学生放松 心情

教学重点 教学难点 教具准备 教法运用 学法指导 基本环节

导入 新课
(检查预习)

初 学 新 课
(初步探究)

1.学生观察草履虫的形态结构模型,自学草履虫的 形态结构特点,对照课本中的《草履虫形态结构图》 对比归纳草履虫的形态结构特点。 教师引导学生讨 论:草履虫身体的哪端是前端?为什么? 2.草履虫的生命活动特点 让学生根据课前预习,每 6 人一组分组讨论“草履 虫的各部分结构起什么作用?”, 然后总结出草履虫 的生命活动特点,再由每组小组长发言,教师归纳 出草履虫的生命活动特点。由草履虫的形态结构和 生命活动特点引申总结出单细胞生物的形态结构和 生命活动特点。

学生认真听教师讲解,一边 思考讨论问题(草履虫这种 培养学生观 生物在我们生活中并不常 察、思考、总 见,可以让学生观看草履虫 结能力 活动的光碟)

1)请各小组派代表解答预习卡片上的问题。 (2)播放影片,展示出收集的各种单细胞生物 的图片,引导认识常见的单细胞生物。 (3)播放观察草履虫的实验视频,并展示草履 学生通过看书,讨论等方式 培 养 学 生 独 立思考能力, 虫的结构图,引导学生对照示意图明确草履虫各部 找出问题答案,(之后并学 以 及 培 养 学 生认真听教师讲解,一边思 分的名称、作用。 生观察、思
考讨论问题) 考、总结能力

引 导 释 疑
(合作学习)

(4)复习生物的基本特征有哪些?掌握草履虫 的生理特点。 (5)播放影片、展示图片,引导学生从有害与 有利两方面分析总结单细胞生物与人类的关系。

基本环节

教师授课过程(教师活动)

学生学习过程(学生活动)

教学意图

问题 1: 从草履虫培养液吸培养液时, 为什么要吸表层, 而不吸下层?

拓 展 学 习
(深入探究)

问题 2: 假如草履虫在显微镜下运动得很快, 如何让它 慢下来? 问题 3:草履虫的外形像什么?如何运动的? 问题 4:草履虫通过什么结构进行呼吸? 问题 5: 草履虫以什么为食物?食物由什么结构进入体 内?食物残渣由什么结构排出? 问题 6:单细胞生物与人类生活有什么关系? 学生认真完成老师 布置的 拓 展 学 生 知 任务,在讨论的基础上,结 识面,巩固之 合生活经验得出答案 前已学内容

1、观察草履虫时,用吸管从草履虫培养液中吸取草履 虫的最好部位是( )

A、培养液的中层 B、培养液的任意部分 C、 培养液的表层 D、培养液的下层 2、草履虫在水中是怎样运动的( ) B、利用纤 及时巩固学 生所学的新 知识,拓展学 生知识面,增 强备考能力


A、利用鞭毛摆动做螺旋运动

堂 检 测
(学习诊断)

毛摆动做螺旋运动 C、利用鞭毛摆动做直线运动 毛摆动做直线运动 3、草履虫生活在( ) A、海水中 B、人体中 C、土壤中 D、池塘或水沟 4、草履虫体内多余的水分和废物的排出是通过( ) A、胞肛 B、伸缩泡 C、口沟 D、胞咽 D、利用纤 学生认真完成相关练习题

课 堂 小 结
(梳理归纳)

本节通过讲述草履虫的形态结构特点和生命活动特 点,使学生认识到单细胞生物可以独立完成生命活动,这 也是本节的重点和难点,因此,教材安排了两大类活动: 观察和探究。通过第一个观察活动,说明草履虫是一种生 物;通过第 二个观察活动, 让学生能感受到草履虫既是一个 学生根据板书,配合老师一 锻 炼 学 生 总 起总结 结得能力

细胞,同时这个细胞还能完成一个生物体的所有生命活动; 通过探究“草履虫对外界刺激有反应吗?”这个活动,更进 一步说明草履虫是一个生物体。

作业布置(检查反馈) 5、观察草履虫时,常放一些棉花纤维,目 的是( ) A、固定草履虫 B、使草履虫运动缓慢,便 于观察 C、分隔培养液 D、吸收培养液 6、 多细胞生物的细胞一定比单细胞大。 ( ) 7、草履虫具有比较复杂的结构,这是细胞 分裂和分化的结果。( ) 8、草履 虫污染水源,对人类是有害的。 ( ) 9、近年来赤潮的不断发生,是海洋受到污 染的结果,是渔业的一大灾难。 ( )

板书设计(突出重点)

教 学 反 思


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