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创建美丽和谐班级之我见


创建美丽和谐班级之我见 政治 刘秀芳

班级管理是一门艺术,是合理性、科学性与技巧性完美结合的产物。班级管理是学校的一 面镜子,是学校建设的重要组成部分,直接影响到学校的生存问题。在党中央提出的创建“美 丽中国”的前景下,我们的班级管理也要向着美丽和谐迈进。因此,我们要根据新的教育形势, 构建新颖的、民主的育人体系,营造和谐的、温馨的育人氛围,让学生在良好的环

境中快乐地 接受教育,在教师的引导下,自主学习、自主发展、各尽其责、各显其能。现将我在班级管理中 的几点拙见呈现给大家。 一、班级建设 别具匠心 建构和谐的班集体,关键是强化学生的主人翁意识,核心是提高学生的积极性、主动性和 创造性。这就要求班主任充分重视学生在班级中的表现,强化他们的主人翁意识。实践证明, 主人翁意识是一种内在的力量,能激发学生的学习热情、学习动力,使他们时刻想到自己是班 级的主人,班级的利益和自己息息相关,只有这样,学生才会把自己的聪明才智用到关心自己 班级,关注自己发展上。 强化学生的自我教育, 渗透主人翁意识是在班级常规管理的基础上进行的,并将自我教育、 自我管理贯穿于学生的身心活动的全过程。开学初,我通过班级大会制定了班级制度、周记随 笔制度、小组活动制度,以制度做为自我约束、自我教育的规则。具体做法是,由班级全体成 员民主讨论,从班级实际出发建立班级管理的各项制度,人人献计献策,发表意见,在班主任 的指导下,经过班委会起草修改后,再次征求意见,最后通过班会用举手表决的方式,少数服 从多数作出决定。在民主与集中的基础上产生的班级各种制度成为班级管理的准则,为学生进 行自我教育、自觉遵守纪律打下坚实的基础。通过自我教育、自觉遵守班级制度,学生每天都 会把自己的行为与这些制度相对照,使他们感到每天都在进步,体验成功的快乐。通过写周记 随笔的制度,学习别人,分析自己,养成严格要求自己,勇于批评自己的良好作风。班级小组

活动制度强化了学生自主管理,使学生互相帮助、互相理解、取长补短,通过在学生学习生活 的各个方面积极引导,形成了团结、合作、融洽、和谐的学习生活小组,如学习中的计划性, 遵纪守法的自觉性,劳动中的刻苦性,科技活动中的创造性,均突出学生的自我教育、自我管 理,渗透了主人翁的意识。 二、学生干部 恪尽职守

我班的干部是经全班同学自由竞选,民主选举产生的,这样可以培养民主的班风,培养学 生宽广的胸怀,培养学生争先创优的竞争意识和永不服输的坚强性格,促进自己的全面发展, 使班级工作更加协调,还可以大大减少教师的工作量。 他们任劳任怨,工作热情,想同学之所想,为同学之欲为。他们学会了自我教育、自我管 理、自我成才,班干部轮流值班,实行民主管理,积极维护班级氛围,开展了各式各样的活动。 先把教室进行装扮,组织同学栽培鲜花,摆放自制的拉花和小饰物,使严肃的课堂富有生气, 充满时尚的气息;再把板报重新编办,以喜闻乐见的话题为蓝本,组织材料,使同学们增长见 识,陶冶情操;又利用空白的墙壁大做文章,开展了“小小书法家” 、 “小画家”等反映学生七 彩生活的小赛场,开创了以展示学生风采为主的“作业栏” 、 “光荣榜” 、 “我来露一手”等专栏, 为同学们插上了放飞梦想的翅膀;还经常组织各种有益身心的集体活动,如踢毽,跳长绳,围 棋比赛,丰富同学们的课余生活。 三、和谐班风 浓浓爱意

古语: “亲其师、信其道。 ”我深刻地体会到,育人要育心,感人心者,莫行乎于情。班主 任树立自己的威望,必须做到以情动人,平易近人,眼中无差生。学生生病时,一声轻轻的问 候;生日时,一声亲切的祝福;失败时,一个安慰的眼神;成功时,一束激励的目光。功夫不 负有心人,学生开始向我敞开心扉了,包括学习,人际关系,家庭成员间的矛盾,甚至是对男、 女生情感上的困惑。我经常用自己政治课与班会课相结合的这一得天独厚的优势,向学生们宣 传先进的文化,社会的热点,对他们正确的人生观,价值观进行正确的引导。对于班级活动的

开展可以大胆放手,让学生自主参与,自主设计。不过,活动一定要符合当时班级、学校和社 会的实际情况;还要注意活动的“安全性、趣味性、知识性、人文性”等。每次活动可以由当 时所任班长牵头,全班参与的办法进行。至于搞什么活动,怎样搞由学生自己去确定。这样学 生参加活动时没有心理压力,相反有更多的活动自主权,没有过多的限制性条规,他们一定会 把活动开展得有声有色。这样,学生在不知不觉中,他们的活动能力一定能得到和谐锻炼。 四、民主评价 公平正义

建设美丽和谐班级的最大弊病在于:过分注重班级学生考试的分数,并以这种考试的等级 性、准确性把学生排队,作为奖励和惩罚的依据,这是造成不和谐班级的最大障碍。我们尽可 能希望把机会、荣誉让给每个学生,让不同起点、不同价值追求的学生有实现自我的机会和空 间,作为老师要更多地欣赏他们,让他们付出的劳动得到认可,更多的是激励。其实班级对学 生的影响,不在于教会了学生多少道题,而是培养他们正确的学习和生活方式,培养他们做一 个诚信,有责任感的人。 一个美丽和谐的评价氛围对学生的持续发展很重要。因此评价要体现:1、真诚性。 “精诚 所至,金石为开” ,学生受到这样的评价之后易产生震动,受到感染。2、激励性。 “良言一句三 冬暖,恶语伤人六月寒” 。对学生的点滴进步我们要多一点肯定和表扬。3、多样性。评价方法 应富有变化、巧妙、灵活、多样化等特点。我多带着幽默积极调动体态语言,并倡导学生互评。 4、宽容性。当今的中学生在信息高速发展的时代,他们的是非言行也会受到不同程度的影响, 所以都有一些小毛病,但改过之后都是好样的,这就要求我们海纳百川,有容乃大。5、差异性。 学生无论在基础知识、智力水平、学习态度、学习习惯等方面,总是存在差异,因此评价与要 求不能一刀切,我就研究学生的差异,进行分层鼓励。 五、学习成绩 稳中提高 对于学习:我们深知,预习是知其所言,听讲是究其本质,复习是抓其特点,作业要将其 落实。为此我班确立了“勤奋-求实”的学风。通过开展班会及考前动员,同学们明确了学习目

的,知道了学习的过程重在积累,都针对自身总结出一套好的学习方法。充分利用早午自习、 大课间的时间认真努力地学习,学习气氛迅速升温,这种不甘落后,善于利用时间的精神,已成 为我班的一种信仰。拼搏的汗水使我班学风考风严谨有序,学习成绩直线上升。 六、参与活动 主动积极 活动彰显个性,凝聚力量。在学校号召的各次捐款捐物献爱心活动中,他们都热情高涨, 表现积极。同学们就纷纷把自己积攒的零花钱捐献出来,此外文体活动我班也是热烈参与:在 拔河比赛、跳绳比赛中更是心往一处想,劲往一处使。运动会上,场上的同学拼得汗流浃背, 场下的拉拉队员喊的声嘶力竭,上下呼应,一片沸腾,尽最大努力为我班争得荣誉;艺术节上, 同学们从幕后策划,到台前表演尽其全力,发挥所长,载歌载舞,奉献集体,不亦乐乎。 美丽的集体,如春花灿烂,沁人心脾;和谐的集体,如碧海蓝天,心旷神怡。美丽和谐的 集体给学生以宽松的学习空间,给学生以亲密的交流空间,在人生的跑道上,我们永向前,超 越只因为领先。虽然我们不是最优秀的,但要争做那个最优秀的,我们坚信:一个不断进取的 班级更具有潜力,就像我们班歌里唱的那样, “我要飞得更高” !相信每个人都能在这样一个大 家庭健康快乐的成长。


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