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试卷讲解教案


教学内容:试卷讲解 教学目标: 1、知识与技能:复习车床、刀具方面的知识 复习一些常用公式、尺寸标注 会看零件图并写出其加工工序 2、过程与方法:理论和实训的结合 3、情感、态度和价值观:学生要多问“为什么” ,通过理论和实训的 结合,培养学生分析问题和解决问题的能力。 教学重点:理论和实践的联系 教学难点:实践的转化 教学用具:电子白板 教学方法:讲授法,讨论法 课时安排:1

课 授课时间:2016.9 授课过程: 导入:本节课我们把上学期期末的试卷分析讲解一下. 授新课: 一、成绩统计 本次考试共 14 人参加,90 分及以上 1 人,70 分及以上 4 人,60 分 及以上 6 人,不及格 3 人,按上学期分数的组成是:理论占 60 分, 实训占 40 分,本学期同样是。 二、试卷分析 1、试卷基本组成

本试卷共有四个大题,主要侧重的是理论和实训的结合。 2、对出题的覆盖面、难度及侧重点的分析 选择题的 1 ~4 题为中级工考试试题,上学期已考过,这方面的题平 常要多积累;其他内容就是我们平常在实训的过程中用到的知识。 出题的侧重点就是实用,注重实训的结合。 难度: 不难, 就是平时实训内容, 只是同学们不太适应这种考试内容。 3、学生掌握课程知识的情况分析 从试卷得分情况来看,得分少的同学一定是平时实训较少,并且上课 不注意听老师讲理论内容。 学生不熟悉这种考试方式,不知用什么语言去回答。 4、试卷知识具体分析 有关车床、车刀的安装方面的知识: 单选题第 5~8 题、填空题的第 5、6 题,还有实训题。 常用公式及一些标注 单选题第 10 题、填空题第 1~3 题,看零件图题 测量、公差方面: 单选题第 9 题,填空题第 4 题;零件加工工序的书写;看零件图题的 第 2 小题 三、从试卷情况分析教学的成功之处、存在的问题及今后注意的问题 1、成功之处:能把理论和实训转化一部分,今后要引导学生注意理 论和实训的结合。 2、存在的问题:

学生的思维还停留在应试教育阶段。 学生课下思考较少,不对自己提出“为什么” 学生的语言表达较差,需要提升理论知识的学习。 3、今后对自己提出的要求: 要综合应用课件和演示进行强化教学,培养学生分析问题、解决问题 的能力。 引导学生将课堂知识和实训内容结合起来,达到融会贯通。 同步练习: 说出下列零件的用途.

本课小节: 通过对试卷的分析、讲解,我们要在平时的实训过程中,理解一些理 论知识,并且在实训过程中要灵活运用理论知识。 作业布置: 写出零件图的加工工序 (夏冬宇和段文川讨论谁的加工工序更好,好在哪些方面,并做出书 面总结)

教学反馈: 学生们能积极回想上学期所讲内容,但对于一些内容的记忆也有些模 糊了. 部分学生的数学计算较差 ,语言表达较差 , 希望今后多做这方面 的辅导与加强.


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