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加强学校管理---提高教育教学质量纪雪莲


学校管理问题研究讲座
一、切实加强了思想政治工作,全面落实了德育的首要地位 1、坚持把思想政治工作放在了一切工作的首位,以师德教育为 核心,有目的、有计划地认真组织教职工深入学习邓小平理论、“三 个代表”重要思想。努力做好教师的思想政治工作,增强了发展教育 的责任感和使命感。通过多种形式重点抓好教师的政治学习,把十八 大精神作为政治学习的重要内容,坚持每周一次集中学习,每位教师 均有学习记录和学习心得体会。 通过学习使教师们深刻地认识到教育 在现代化建设中的先导性、全局性作用,深刻认识教育与人才培养是 实现人的全面发展的根本途径,是实现我国现代化事业的关键所在。 使教师们进一步地树立了正确的世界观、人生观、价值观,立足教育 改革,围绕教育创新、发展搞好工作。 2、全面落实了中小学德育大纲,认真地研究和探索了新时期学 校德育工作的规律和方法。深入学习和贯彻了《中共中央关于进一步 加强和改进学校德育工作的若干意见》和《高台县德育工作评估方 案》,以大力弘扬和培育民族精神为重点,广泛地开展了以爱国主义 为核心的民族精神教育, 将弘扬和培育民族精神贯穿于教育工作的全 过程。继续加强贯彻了《公民道德建设实施纲要》,加强了传统美德 教育、诚信教育、法制教育、心理健康教育。加强了日常行为规范养 成教育,培养学生养成了爱清洁、讲卫生、爱校园的良好习惯。 3、继续抓好了“流动红旗”的评比工作,在全校各班中开展了 “比学风、比班风”活动,对班主任的工作进行了认真全面的考核。

4、加强了少先队工作,充分发挥少先队在学校德育工作中的重 要作用。少先队将“小公民道德实践教育”、“争做文明小公民、建 设美好家园”、“民族精神代代传”作为活动重点,开展了“红领巾 广播站”和兴趣小组活动,丰富了学生的文化生活,发展了一批新队 员,表彰了一批优秀少先队员。认真开展了新形势下农村小学少先队 工作研究,并积极撰写了工作理论文章和设计了优秀活动方案。 二、加强教学管理,进一步提高教育质量。 1、切实加强课堂教学管理。教学质量的提高,关键是课堂教学 质量的提高。学校要求各年级各学科,根据学生的基础和不同特点, 制定教学目标,使向40分钟要质量的目标真正落实到每一位教师、每 一节课、每一个学生,从而进一步提高课堂教学质量。对于课堂教学 全过程的管理。学校做了以下几方面工作:①抓备课:我们要求教师 要认真钻研教材,通读教材整体把握教材体系,了解学生的认知规律 以人为本,促进学生的发展,倡导每位教师要深入挖掘教材,发挥群 体的智效,注意教案的适用性;讨论要上课的内容,重点、难点、注 意点及学生容易出错的地方以及教学策略等;及时反思。要求老师一 课一反思。在教学中教师具备了驾驭教材的能力,由教“教材”转变 成用“教材”教,真正实现教师、学生文本之间的对话。②抓课程资 源的开发,充分利用校内资源库为教师提供所需的资料。让所有的配 套课件充实到教学之中,为促进教师的课程改革转变教学方式,提高 教学方法,提供了强有力资源保证。③抓教法与学法的研究,在教学 中我们鼓励教师大胆尝试可行有效的教学方法与教学手段, 教学必须

明确本节课的教学目标,目标的确定要符合学生的学习内容,并指导 学生自主学习的方式, 让学生积极主动参与教学活动, 及时收集信息, 反馈、巩固。④加强学困生的辅导。在教学过程中,要求老师不仅要 帮助学生解决学习上的疑难问题,而且要帮助学生解决思想上的问 题。任课教师必须对班上的学困生心中有数,教学中要分层次 辅导, 利用课余时间对学困生进行个别辅导。经常与学困生谈心,鼓励他们 克服心理障碍,对于他们的进步给予肯定。⑤精心设计课后作业 。 作业布置要精选带有巩固性练习,不搞重复性劳动,不搞一刀切,分 等级留梯度作业或弹性作业, 作业量不超时, 不加重学生的课业负担, 有效地提高学生的学习效益。⑥加强过程管理。对教师的教学工作除 了平时的检查,同时还采取1听(开学起步课、研究课、示范课、期 末复习课)、看(看备课教案、作业批改)、问(学生、家长,询问、 了解教师的教学情况)、思(在上述调查基础上,总结教师成功的教 学经验,反思在教学中存在的问题,并提出改进的意见和措施)。 2、加强了教学研究,推进基础教育课程改革。切实加强我校课 程改革及教研工作的领导,认真组织教师学习了《基础教育课程改革 纲要》和各级关于其说明性的文件、课程标准等。通过集中培训、送 上级培训、自学等多种形式开展课改实验使教师们端正了教育思想, 转变了教育观念,为课程改革的实施奠定下了坚实的基础。强化了科 技兴教、科研兴校意识,努力抓好了教育科研工作,认真地执行了本 年度的教研工作计划,加强了教学常规管理与研究,大力推进多媒体 辅助教学,使教师的教学和业务水平不断地得到提高。

3、进一步强化质量意识,努力办好让人民满意的教育。我校以 培养学生创新精神和实践活动能力,促进人的全面发展为重点,积极 推进了课程体系、教学过程、教学方法的改革。今年作为我县“教育 质量年”,我校高度重视上级的教育质量检测,以质量统揽学校教育 工作全局,把提高教育质量作为教育工作的主题,强化质量意识,加 大了教育质量评估力度, 做到事事重质量, 人人讲质量, 工作凭质量。 做好学校对各年级的期末质量检测工作,对教师的教学效果进行准确 的考评。 4、加强学校规范化管理,完成学校制度建设,有效地提高了学 校的管理水平,维持了正常稳定的教学秩序,对教学常规提出了严格 的要求。对教学工作有了具体的要求,加强了过程的检查、督促和指 导,对教师的工作认真进行评估和奖惩。 5、 加强学校安全、体卫、教育和法制教育工作。认真实施新的 《学生体质健康标准》和《学校体育工作条例》,认真学习了《学校 卫生工作条例》等法律、法规,加强了学校卫生管理和传染病的防治 工作。认真贯彻执行了教育部《学生伤害事故处理办法》,层层签订 了安全责任书, 切实落实了学校安全工作责任制。 坚持对校产、 校舍、 教学设施等进行经常性安全检查,发现隐患及时进行排除、上报,防 止了安全事故的发生。认真开展法制教育活动,将法制教育作为了学 校素质教育的内容之一。开展了必要的安全、法制知识讲座,播放了 有关安全、法制知识的 VCD,通过这些活动的开展,提高了学生的法 制观念,增强了安全意识。

三、加强班级管理 制定切实可行的班级制度,发挥学生主体作用,在持之以恒地落 实过程中把重视个性、发展个性与形成班级良好的班风协调起来,使 班级管理定量化、精细化、科学化。 我们依托《小学生守则》、 《小 学生日常行为规范》和学校管理有关规章制度,制定全面可行的《班 级制度》,从班级管理目标、活动、评价、反馈等方面实现了班级事 务的组织、管理、教育和控制功能的动态体例,使班级工作做到有章 可循,避免了班级工作的盲目性和随意


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