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捕捉精彩瞬间(教案)


盘县普古中学美术学科电子教案
课题 学情 及教 学内 容分 析 教学 目标 教学 重难 点 捕捉精彩瞬间 教学时间 2015.0.16 预期时间 一课时 由于摄影和现代生活的密切关系, 《捕捉精彩瞬间》主要是要让学生通过掌握 照相机的基本功能,领略摄影构图的特征和方法,解决选择什么样的题材、怎样拍 好题材以及如何评价自己的作品等问题。同时作为课堂教学的延伸,本课的主要目 的还是在于引导学生能将课堂知识和技能应用到生活中去,在生活中体会美、创造 美、捕捉美,最终起到丰富生活、美化心灵的作用。 1、情感领域:通过教学、活动,使学生进一步体验摄影的乐趣; 2、知识领域:掌握摄影的一些基本知识——选材、构图等;

如何安排画面中的主体。



学 流 程

及 预



时 间

课件展示

(一)导入新课: 展示课件中的摄影作品,探讨其中的美,提高学生学习的积 极性和主动性,随着问同学们:想不想自己亲自拍下一张比它们 还漂亮的照片?总结学生的回答后导入——今天我们这节课的就 来学习《捕捉精彩瞬间》 ,它会满足大家的心愿。 (2 分钟) (二)新课学习: (40 分钟) 摄影艺术——是造型艺术的一种。以照相机和感光材料为工 具,运用画面构图、光线、影调(或色调)等造型手段来表现主 题并求得其艺术形象。拍摄者使用照相机反映社会生活和自然现 象,表达思想感情。 看看大家都很熟悉的谢海龙的《我要读书》 ,感觉如何? 生:虽然画面上只有一个小姑娘,但给人非常深刻的印象, 画面简洁,主体突出。 师:一张《我要读书》的照片,推动了希望工程的发展,改 变了数百万贫困家庭孩子的命运。当年的“大眼睛”女孩苏明娟, 在 2005 年从安徽大学职业技术学院金融专业毕业后,进入了中国 工商银行安徽省分行工作。但一直以来,她也在关注希望工程, 在到处宣传。她业余时间最喜欢参加的活动就是公益活动。 如何找到摄影的最佳视点? 学生讨论什么叫视点,如何如何找到摄影的最佳视点? 教师小结: 视点是指观察景物的角度,即从何处去观察景物。对于摄影 来说,视点便是相机的拍摄位置,当你确定了要拍摄的物件之后, 首先要从各个角度对它进行仔细的观察和研究,把从不同角度得

到的印象进行比较,从中找出一个最佳视点。而这个视点,便是 我们要采用的拍摄位置。 最佳视点,应选择有利于主题表达的角度。各种角度都有各 自的表现特点,只要有利于主题的表达,那就是合适的角度。摄 影者面对的景物,除了那些平面的绘画、图案、文稿、图表等, 绝大多数是立体的。它们呈现出许多面,有正面、侧面、背面、 顶面和底面,这些面各自展示出自己的特征。那么,从哪一个面 去观察景物的形态才最美呢?我们应如何选择最佳视点?这需要 从视点的距离、方向和高度三方面来考虑。 摄影的基本构图方法: 三分构图法 对称式构图法 非对称式构图法 三角式构图法 对角式构图法 S 形式 V 形式 Z 形式 等 作业布置: 作业: 拿一张比较硬的纸,在上面划矩形四边形的空,把通过空看到的 景色用线条的方式表现下来。 总结本节课学习内容: (3 分钟) 我们本节课学习了:摄影艺术的基本概念、欣赏了《我要读 书》等多种著名的照片,从中悟出了如何找到摄影的最佳视点及 视点的概念;摄影的构图方法:三分构图法、对称式构图法、非 对称式构图法、三角式构图法、对角式构图法、S 形式、V 形式、 Z 形式等

教 学 反



备课教师:丁勇高

上课教师:丁勇高


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