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期末复习重点练习


期末复习重点练习 一、观刈麦 1. 从字数上看,这是一首( )诗,从内容上说,这是一首( )诗 2 贫妇人“秉遗穗,悬敝筐”原因是 , 3. 作者是 代的 ,字 ,号 。 4、贫妇拾麦的目的是 , 5.揭示农民贫困穷苦食不果腹的实质的句子是 , 6.表明农民劳动艰辛的句子: , 7.表明农民矛盾心理的句子: , 8.表现丰收在望的句子: , 9.表现作者深深自责的句子: , 10、下面对这首诗的理解不正确的一项( ) A 这是一首诗写作者观看农民收割麦子时的所见因此作为观刈麦. B 这首诗叙写了一家农户收麦忙和一贫妇人拾麦两件事,实际上是当时社会中农民生活的真实写照。 C 这是一首讽喻诗,表现了民间疾苦,抨击官吏的罪恶,直接为民而呼。 D 这首诗最后两句,直抒胸臆,写出了自己的感慨,本诗围绕主题也采用了对比手法。 E 作者对农民生活艰辛和贫妇人悲惨处境的同情之心怜悯之情,自始至终洋溢于字里行间,自然引起读者 的共鸣,而诗人最后的慨叹更引人深思。 11.有人认为《观刈麦》的感情基调是“悲怜自责”,你同意这种看法吗?结合本诗诗句加以说明。 12. “念此私自愧,尽日不能忘”中“此”指代什么?从本句诗中,你可否总结出白居易是个什么样的官员? 13.为什么说夏日“丁壮”已“力尽”却“不知热”,反而“但惜夏日长”? 14、诗中反映苛税繁重,人民困苦不堪的句子是 , 15.谈谈你对“今我何功德,曾不事农桑。吏禄三百石,岁晏有余粮。念此私自愧,尽日不能忘。”的理解。 16 谈谈你对“力尽不知热,但惜夏日长。”的理解。 17.选出下面对《观刈麦》赏析有误的一项是【 】 A“力尽不知热但惜夏日长”意思是力气用尽了,热得不知怎么办才好,只是叹惜夏天实在太长了。形象地 写出了劳动人民抢割时的辛苦景象。 B“贫妇人”“右手秉遗穗左臂悬敝筐”是因为“家田输税尽拾此充饥肠”,形象揭露出官府对贫苦农民的残酷 剥削。 C、“念此私自愧,尽日不能忘”,看到农民劳作的情景,想到自己舒适的生活,作者感到万分惭愧,内心不 能平静,这是作者对农民生活同情和关心的反映。 D、这是一首叙事诗,着墨不多,但却把割麦者和拾麦者夏收时那种辛勤劳碌而又万分痛苦的生活情景和 内心感受,描绘得真切生动,历历如画,带有强烈的讽喻色彩。

赤壁
1.判断:第二句中的自将,即自己将要;认前朝,字面上是说认识到前朝的遗物,同时包含着要认识前朝 的经验教训的意思。 ( ) 2.从体裁看这是一首_______,从内容看这是一首_______;诗中前两句由_____ 引出“认前朝”——“三 国赤壁” ,为后两句作铺垫。 3. 后两句议论感慨,一反传统看法,认为若不是东风给周瑜以方便,胜者可能就是曹操,表达了作者

____________________的政治见解和独到的史识。 4.试体会“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”两句议论的妙处。 5.《赤壁》开头为什么从一把很不起眼的折戟写起,这样写有何作用? 6.本诗的作者是 代的

过零丁洋
1.判断对错:作者参加了频繁的抗元斗争,作此诗时,诗人正率军抗元。 ( ) 2、 诗中第二联 , 运用比喻的方法 , 将国家命运与个人命运紧密联系在一起诗人以“风飘絮”形容国势如柳絮 飘散 , 无可挽回 , 以“雨打萍”比喻 3.对尾联“人生自古谁无死 , 留取丹心照汗青”这一名句从抒情方法和内容上作简要分析 4.“辛苦遭逢起一经”中“一经”指的是 5.用你自己的话描述“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨的打萍” 6.反复诵读诗中具有丰富内涵的画线句,写出它表达了作者怎样的情怀? 7.诗中以“风飘絮”、“雨打萍”的形象比喻,抒写了 的悲哀;借 和 两个地名, 暗示了形势的险恶和作者境况的危苦 8.结合我国历代名人志士对待生死的价值观,举例谈谈你对“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的理解 9.颈联很是巧妙,试作分析 10.颔联的写作特点: 11 本诗的作者是 代的 己亥杂诗 判断对错:1. 更护花的花喻青少年,此句表明作者要为培养下一代做出牺牲。 判断对错:2.头两句抒发作者辞官离京时的无限感慨,表现了诗人抛弃离愁后的兴奋心情。 判断对错:3.“吟鞭东指即天涯”挥鞭东指,远方就是天涯。 4 本诗开头两句,以“ ”修饰离愁,以“ ”衬托离愁,这种表现手法和马致远的“夕 阳西下,断肠人在天涯”有异曲同工之妙。 5.对这首诗赏析不恰当 . . . 的一项是: ( ) A.诗的第一、二句真实地反映了诗人当日复杂的心境:离别的愁绪和回归的喜悦相互交织。 B.诗的第 三、四句从落花到春泥展开联想,将诗人的时代使命感移情落花,从而把离 愁升华为崇高的献身精神。 C.诗中用冷色调的“白日斜”烘托离愁,用“落红”一句作为情感的转析,使整首诗从 离愁中解脱出来。 D. 全诗表达的思想和陶渊明 《归园田居》 (种豆南山下) 所表达的官场决裂、 归隐田 园的遁世思想相同。 6 这首诗写诗人离京的感受,将 和 融为一体,将抒情和议论有机结合,抒发了 诗人复杂的感情。 7.这首诗的作者是 著名思想家、文学家 (人名) 。 (1 分) 8..这首诗加线句子是怎样写“离愁”的?(2 分) 9.你认为这首诗的后两句广为传诵的原因是什么?(3 分)

山坡羊 1 判断对错. 如聚,山峰走集于潼关之状;如怒,河流奔涌之状。潼关外临渭河,内有嵩山。首句极言潼 关地势险要,隐寓兵家必争之意。 ( ) 2.这首曲的作者是 。前三句写潼关的雄伟气势。以“ ”字形容潼关在重重山峦的包围之中,以 “ ”字形容黄河之水奔腾澎湃,写出了潼关的险要,然后用 “山河表里”一语收住,暗示它是历 来兵家必争之地,由此自然引出下一层的感慨内容。 3.如何理解“兴,百姓苦;亡,百姓苦”一句? 4.题目占的“山坡羊”是 ,“潼关怀古”是 。 5.中国古诗词意蕴丰富,字字珠玑。你认为“峰峦如聚,波涛如怒”中哪一个词用得最好?请说出理由。 6.“兴,百姓苦。亡,百姓苦”运用了什么表达方式?表现了怎样的主题思想?


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