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2014初中高效课堂教学设计


我的高效课堂教学设计模板
课题:《奇妙的形变动画》 八 年 级 课 时

科目

信息技术

教学对象

1

提供者 一、教学目标

刘斌

单位

杨家庄学校

1、知识与技能 (1)理解

形状补间动画的概念,掌握其制作方法; (2)认识形状补间动画与运动补间动画的区别; 2、过程与方法 通过自主探究、任务驱动,发现问题、解决问题来掌握形状补间动画的制作方法。 通过不同层次、不同难度的任务,提高学生综合应用能力和信息素养。 3、情感、态度价值观 培养学生自主探究、合作交流及客观评价作品的能力; 在设计任务时渗透思想教育,达到德育目的; 让学生通过 Flash 技术手段,做出各种动画效果,来正确表达自己的想象力和创新意 识。
二、教学内容分析

本节课是山西省中小学《综合实践活动——信息技术(初中版) 》第二册第一单元第 四节《奇妙的形变动画》的教学内容。 在前几节课中,学生已经认识了 Flash 的界面,学会了绘制简单图形及元件的使用,本 节内容通过具体的实例让学生认识、巩固关键帧,学会制作形变动画,获得制作思路及 操作步骤,消除动画制作的神秘感,激发学生创作动画的热情。在制作过程中理解基本 概念,形成正确、规范的制作理念和制作技能,为以后进一步学习更高难度的动画制作 奠定基础。
三、学情分析

1、软件认知方面 绝大部分学生是刚接触 FLASH 软件,通过前几节课的学习对该软件有了初步的了解 和认识,但是对 FLASH 软件还不能较全面的掌握和应用,需要进一步巩固提高。 2、学生能力方面 学生能力参差不齐,只有少数学生具备较强的自主学习能力和良好的信息素养,大 多数学生对动画制作的入手点、一般的制作步骤还比较模糊,但是他们都希望让自己的 元件在舞台上真正地动起来,因此对教师的教学也提出了很高的要求。

四、教学策略选择与设计

教学方法: 引导、演示、任务驱动、讨论、协作学习 教学手段: 1、任务素材、多媒体网络教室、课件 2、学生通过 FTP 服务器或网络教室提交作业、作品。
五、教学重点及难点

教学重点: 1、形状补间动画的制作方法。 2、形状补间动画和运动补间动画的特征区别。 教学难点 1、理解形状补间动画与运动补间动画的区别; 2、文字的打散。
六、教学过程 教师活动 学 设 生活 计意图 动

(一)情境与设疑导入 师: “五四”青年节即将到来,老师做了一份小礼物送给同学们,祝 大家把握青春,幸福生活每一天! 让我们一起来看一下。 (展示动画) 师:看过动画后,同学们一定有所发现,你发现了什么? 师:对,我们已经学习了火箭升空、小球落下等运动补间动画,还 知道了不同的对象要有不同的动画效果可以分别放在不同的图层。那么 刚才作品中文字变形是否也可以用运动补间来实现呢?学生猜测。 好,我们来试一下。 老师已经将第一帧与结束帧对应的场景内容设置好了,现在请一位 同学上来试着做一做,看看怎样才能实现文字变形的效果?

设 计 意 图:创 设 的 情 境 与 学 生 学 习 密 切 相 生 关,有

师:好像不能,因为中间无法体现变化过程。那如何才能实现这种 : 设置 效 激 动画效果?这就是我们今天要学习的另外一种补间动画——形变动画。 (二)学习新知 动 画 发 学 补间, 生 的

师:现在,我将通过“文字变形实例”——“理想 现实”来演示形 观 察 学 习 状补间动画的制作过程。请同学们仔细观察,尝试总结有哪几个步骤? 动 画 热情。

关键点是什么? 演示:文字“理想”形变为“现实” 。

效果, 让 学 发 现 生 尝

师:总结的很好。形变动画是指改变对象的位置、形状、颜色等属 不能。 试,提 性的动画形式。形变动画的对象只能是图形,不能是元件,因此关键点 是要把文字打散(分离)成图形。另外,结束帧最好是插入空白关键帧, 方便重新输入和设置文字。好的,相信通过刚才老师的演示和同学们的 总结,我们已经能够理解形变动画的一般步骤。 名 称 起 始 帧 结 束 帧 (三)任务一——文字变幻 小试身手:任务一: “五一”劳动节快到了,把你想对全世界劳动人 民说的话制作成文字间的形变动画。 建议: 文字“劳动”——文字“最光荣” 要求: 1、设置形状补间动画 2、帧频率为默认 12 3、文字“最光荣”为粗体字。 4、完成后测试影片并保存为“文字.fla” ,然后上交至 FTP 服务器。 师:巡视、个别指导。 师:下面我展示几个同学的作品。 师:大多数同学都出色的完成了任务一,我们也看到了形状补间动 画可以表现的效果:就是将一个对象通过形状、颜色等变化过渡为另一 个对象。它可以让我们的动画随心而动、千变万化。但是刚才我也发现 通 过观 察演 示,让 学生 自己 学会 总结 方法, 加深 对操 作步 骤的 理解 和记 忆。 设置对象 处理后 补间类型 时间轴上帧 的影格体现 生 : 思 考、 讨 论, 总 结 步 骤。 高 学 生 的 参 与 兴 趣 与 探 究 兴 趣。

了部分同学出现了一些错误,请同学们观察思考,然后帮助找出错因并 说出改正方法。 1、形状补间设置后效果没有达到,帧的影格中呈现绿色虚线? 生 : 观 察, 口 2、形状补间设置后时间轴上只有尾帧显示绿色? 头 评 价。 学 生 通 过 完 生:思考,回答。 1、 2、 文字没有分离(打散) 形状补间设置在了尾帧上 成 任 务一, 基 本 掌 握 形 变 动 画 的 方 生 : 思考 后 回 法,感 受 到 成 功 的 喜 悦。同 时,进 行 思 想 教 育。 学 生 完 成, 教 课后扩展: 师 指 针 对重 点、难 点再 次强 调,引 起学 生注

师:非常感谢同学们的帮助,相信我们都能更好的掌握形状补间动 画的制作步骤和要点。 (四)任务二——文字渐变色形变 师: 任务一的文字变幻可以设置得更漂亮一些吗?例如, 彩色文字。 你有什么好方法? (五)任务三——不同的形变动画 师:再看下面这几个动画,请同学们思考问题:

文 这些动画属于形变动画吗? 它们与任务一有什么不同? 这些动画 答: 各有什么特点? 展示不同的形变动画效果。 字 打 散 后 填 充 渐 变 总结评价。 现在,我们已经掌握了 Flash 形变动画的制作方法,下面我们对各 自的操作情况进行自我评价:填写“评价表” (课前发放) 色。

师:同学们,如果要做出孙悟空 72 变、哈利波特的魔法扫帚等形变 导、 纠 特效,你能行吗?如果存在困难,在哪儿可以获取帮助呢?

(八)总结 师:今天这节课,通过几个任务的完成,我们都了解和掌握了哪些

正。

意,达

到巩 固效 生 新的知识?我们一起来总结梳理一下。请个别同学讲解,加深大家的印 果。 : 思考 象。 后 回 培 强调: 1、形变动画的制作步骤?关键点? 2、形状补间动画和运动补间动画的区别? 教师总结: 形状补间动画与运动补间动画的区别 答: 是 养 学 图 形 生 的 与 图 创 新 形、 图 意 识 形 与 与 能
在时间轴上的表 动画类型 现 实现一个 元件的 .. 淡紫色背景、实线 运动补间动画 箭头 度等变化 实现两个 图形之 .. 黄绿色背景、实线 形状补间动画 箭头 位置等变化 图形(需打散) 间的颜色、形状、 元件 大小、位置、透明 组成元素 功能与作用

文 字 力。 引 导学 变 动 生认 画。 识不 同类 型的 的 形 形变 动画 的特 点,了 解形 变动 画的 功能, 达到 举一 反三 的效 果。 自 评既 能反 馈学 生的

我们制作的形变动画已经完成,那么如何为它添加音乐背景,如何 让形状补间动画更加逼真,如何制作一副连续的、完整的动画作品,这 就是我们后面将要学的内容,大家要牢固掌握已学知识,为自己最终的 优秀动画作品打好基础。

掌握 情况, 了解 每个 学生 的不 足,促 进学 生加 强学 习,又 能提 高学 生的 自信 心。
七、教学评价设计

填写“评价表” (课前发放) 设计意图:自评既能反馈学生的掌握情况,了解每个学生的不足,促进学生加强学习, 又能提高学生的自信心。
八、板书设计

形状补间动画与运动补间动画的区别
动画类型 运动补间动画 在时间轴上的表现 淡紫色背景、实线箭头 组成元素 元件 位置、透明度等变化 实现两个 图形之间的 .. 形状补间动画 黄绿色背景、实线箭头 图形(需打散) 颜色、形状、位置等变 化 功能与作用 实现一个 元件的大小、 ..


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