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《宣传品的设计》教案


《宣传品的设计》教案
课题 宣传品的设计 上课时间 2015-9-1 上课教师 闫少梅

教学目标

1.了解校园活动宣传品的种类和设计的基本要素。 知识与技能 2.能运用图形、文字、色彩等要素,选定方法进行宣传品的 设计。 通过对艺术节宣传品的欣赏,明确宣传品设计的基本要素。 过程与方法 通过对宣传品的设计过程,熟悉宣传品所承载

的艺术性和宣 传作用。 1.通过参与分组合作学习,培养学生良好的人际交往能力。 情感态度与 2.通过宣传品的设计,提高审美意识和细致、耐心动手实践 价值观

教学重点 教学难点 教学媒体 教学环节 (一) 导入新课

的品质和作风。 运用图形、文字、色彩的要素完成创意和构思。设计风格整体化、系列化。 设计思路新颖,并能巧妙地与主题相契合,选择合适的方法实施。 多媒体 课 型 设计应用 学习方式 小组合作 教 学 设 计 教 师 活 动 学生活动 看图片 设计意图 联系校园生活 引入新课

教师展示图片:六中艺术节照片 引出本节课内容:宣传品的设计 (板书课题 )

(二) 新课讲授 出示学习提纲:引导学生学习 根据提纲自学、 互学, 解决问题 初步了解宣传 品的分类

一、宣传品 的种类 海报、请柬、签到册、节目单、纪念册 结合问题思考 等

二、宣传品 它能够强化主题、烘托气氛、增加知晓 思考并回答 的作用 程度、体现学校的文化内涵等。

引导学生思考

三、宣传品 设计的基本 1、图形 要素 2、文字 3、色彩 学生动手感受宣传品设计的三要素

动手实践, 感受 让 学 生 了 解 设 设 计 的 基 本 要 计的基础知识, 素 为设计制作做 准备

四、宣传品 教师演示 “元旦联欢会” 海报 的设计制作 1.围绕主题进行设计 2.制作方法 剪贴、手绘、电脑设计、喷绘等 3.设计风格整体化、系列化 五、作品欣 欣赏图片,学习借鉴 赏

学 习 掌 握 如 何 通过演示法, 直 制作宣传品 观有效地学习 制作

欣赏图片 知识共享

自主学习

(三) 学生实践

小组分工制作 讨论 要求:1.设计紧扣主题 回答 2.设计有创意 合作 3.设计美观,制作精良且具有整 体性

合作探究的方 式学习

(四) 作品展示 学生自评 学生自己说出 锻炼学生的语 设计思路及意 言逻辑思维及 图 表达能力

(五) 课堂小结

教师总结本课

理解感悟

与生活结合升 华本课


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