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大班音乐:小狗抬花轿


大班音乐:小狗抬花轿
目标: 1、理解歌曲内容,熟悉歌曲旋律,能连贯地演唱歌曲。 2、能积极参与表演活动,学习和同伴合作与协调,体验合作表演的快乐。 3、感受歌曲内容与旋律所带来的愉快情绪,并将这一情绪贯穿于整个活 动当中。 准备: 1、课件、 4、纸扇、 过程: 一、导入,引发幼儿的兴趣。 小朋友, 今天老师要给你们看一样奇怪的东西, 你们知道它是什么吗? (花 轿)那轿子里坐着谁?又是谁在抬轿子呢?噢,原来轿子里坐着大老虎呢,还 有很多小狗在抬花轿,数一数,有几只小狗在抬花轿?(八只)小狗们真聪明, 都是两只两只的配合在一起抬轿子,这样可省力多了。他们在抬花轿的路上还 发生了有趣的故事呢,你们想知道吗?我们一起来听一听,听完了要告诉老师 你都听到了什么? 二、以童谣形式表现歌曲内容,熟悉歌曲旋律,体验歌曲内容带来的愉快 情绪。 1、完整观看课件。 提问:你刚刚听到些什么? 2、没关系,刚才可能太快了,小朋友没听清楚,我们再来看一遍。这次 小朋友可要更认真的看和听哦。 (手动播放课件,教师念童谣) 引导幼儿说说看到的内容。 (帮助幼儿理解“半山腰”“抛” 、 ) 这下小朋友看明白了吗?八只小狗抬花轿,老虎坐轿把扇摇,忽然发生了 什么事?老虎可生气了,它是怎么做的?老虎太可恶了,八只小狗想了什么办 法对付老虎?老虎怎么样了? 3、这么有趣的事还能唱成好听的歌呢,歌曲的名字叫《小狗抬花轿》 ,想 听吗?(播放歌曲) 4、让幼儿看着课件,听教师清唱一遍。 (你们想不想看着动画再听一遍呢) 2、小狗、老虎挂件、 5、录音机、磁带。 3、彩色纸棍、

三、学唱歌曲《小狗抬轿》 。 1、再次听一遍歌曲,幼儿跟着音乐轻轻哼唱。 (我看小朋友真的很喜欢这 首歌曲,虽然还不是很熟悉,但也很想把它唱一唱对吗?那我们跟着音乐轻声 的哼唱一遍好吗?) 2、教师和幼儿接唱。 (教师唱前半句,幼儿唱后半句) 3、再次接唱一遍。 4、跟着音乐,试着完整地大声地演唱歌曲。 5、你们觉得自己唱的怎么样?唱的时候还需要注意什么呢?(引导幼儿 注意表情、动作) (把动作稍做整理,为后面表演做准备) 四、尝试表演歌曲,能与同伴协商合作表演。 1、集体表演。 这样更有趣了,我们一起来试一试,唱的时候加上表情和动作。 2、请些小朋友上台来表演。 小朋友,我们已经学会了《小狗抬花轿》这首歌曲,你们想不想上来表演 小狗抬花轿呢?我要请八位小朋友来扮演小狗, 哪些小朋友愿意演小狗?我们 要象小狗们一样两个两个配合起来抬轿子。别忘了最重要的大老虎,谁想上来 演?(把纸棍分给小狗们,引导他们抬轿子的方法。为后面分组表演做演示) 表演开始罗! 3、分组、分角色表演。 小朋友,他们表演得怎么样?给他们鼓励一下。 你们想不想和好朋友一起来表演呢?我们要象刚才一样组成八只小狗和 一只老虎的队伍, (1)首先我们要分成两组,每组九个人。 把我们的小椅子轻轻的放到两边,排排好。我们分成两组,每组八只小狗 和一只老虎,需要九个小朋友。 (2)自由讨论,分配角色,学会协商。 老师给小朋友准备了老虎和小狗的挂件,我要提醒你们的是表演的角色选 择很有限,每组只有一只老虎,却有八只小狗,我们得先商量好谁扮演老虎, 谁扮演跌倒的小狗,其余小朋友就扮演另外的几只小狗。小朋友们,我们会有 很多表演机会的,下课了到教室里也可以继续表演。大家不要抢,要互相协调 起来。

(3)小朋友们商量好了吗?请按商量好的结果去拿自己要的挂件,和自 己的好朋友象小狗们一样两个两个排在一起配合抬轿子。 (挂好挂件,拿好纸 棍,摇起扇子) 我们要开始表演罗! 五、结束 问一下客人老师,我们表演的怎么样? 小朋友们,客人老师都说我们表演的好呢,你们开心吗?我们把这个节目 也去表演给其他的老师和小朋友看好吗? 抬花轿出发罗! (边表演边出教室)


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