当前位置:首页 >> 其它课程 >>

研究性学习小课题阶段性总结


研究性学习小课题阶段性总结
2010——2011 学年度第二学期

牙克石市第三中学-王继秋

开展研究性学习已经有两个学年了,在这两年的研究性学习中, 我和我的伙伴们总共研究了两个课题,一个是:《中学生的饮食与健 康》,另一个是:《为什么金华青少年越来越不了解金华?》。在研 究过程中,我学到了很多东西。 我们的研究性学习是丰富

多彩的,在研究的过程中不仅培养了我 们动手动脑的能力,还培养了我们组员之间的团结合作的精神。这次 活动还使我学会了把学到的知识运用到实践上,学会了面对困难自己 想办法解决,使我初步了解到人与人之间的各种复杂关系,为我以后 更好的适应社会提前打下了基础。 首先,它让我懂得了研究要有团队意识。一个团队要想胜利并且 成功,就必须要有团队合作的精神!这是我感悟到的最重要的精神。 我在小组中负责查找、整理资料,其他人有的负责采访老师,有的负 责设计调查试卷,大家的分工都很明确。这样做起来就都很方便、快 捷。谁也不会偷懒,也不会互相扯皮,这样我们的工作效率自然就提 高了!想要很好地完成这项任务,需要大家齐心协力地做好自己的工 作。这样我们一步步地走来,每一个组员都付出了莫大的努力,所以 说,研究成果是我们劳动的结晶,也是我们为之骄傲的成果。 另外,通过这次活动还使我理解到将课堂上所学到的理论知识 与实际联系起来的重要性,运用课堂上所学到的知识来思考问题、分 析问题、解决问题,使我们在解决实际问题的时候,又进一步加深对 课本知识的理解和社会经验的积累。比如:在对调查问卷进行统计

时,将不同的时间段打上分数,最后将分数累积起来以寻求一个平衡 点。这就将课本上的统计知识运用到了实际中。 这为我们以后的研 究提供了很大的帮助,也使我们少走了许多弯路,让我们的研究路更 加的顺畅! 还有,这次活动还使我们清晰的认识到只有一个综合能力强的 人,才能更好地在今后的社会上站住脚,更好地适应社会的发展,才 能创造更美好的未来。研究性学习的目的就是提前让我们接触社会, 锻炼自身的活动能力与实践能力,为我们以后走向社会积累经验,丰 富阅历。让我们在学校里就学到如何去组织工作,去实践工作,去总 结工作。 这个活动,使我们懂得了更多,培养我们对学习的热情,看问题 也比较全面了,不会像以前那样一根筋地思考问题了,在碰到问题 时,我们会想得很多,尽量从各个方面来思考,尽量使我们解决问题 的方法更加得完美,这样就会得我们的研究性学习更加完美。所以我 们就更加有信心在众多的研究成果中,能够脱颖而出,这也是激励我 们更好地完成研究性学习的一个非常重要的动力。 虽然在研究过程中我们感觉很累,还花了我们不少的休息时间, 遇到了几次挫折,但最终我们还是挺过去了,看见一条条自己研究出 的规律,心里有说不出的高兴,就如衔过一枚青橄榄,酸酸的,涩涩 的,最终尝到了丝丝的甘甜。。

在两次的研究性学习过程中,我们都用了调查问卷的形式来获 得更多的第一手资料,这样有助于我们更好的研究,更快的得出规 律,所以我认为,在研究过程中,问卷调查这一过程是整个研究中最 重要的一个环节。当然制定调查问卷表也是一个很重要的组成部分。 这就要花费我们组员更多的心思了,所以在制作调查问卷表的时候大 家都很认真,很谨慎,也都很投入,都希望能把它做到最好,最后当 我们的调查问卷表制作好的时候,我们都舒了一口气:啊,终于完成 了!然后叫老师打印出来,再由我们几个组员分发到各个班级去,再 回收,大家再一起研究,并得出规律。这样我们的调查问卷这一过程 总算完成了! 在研究过程中,由于碰到挫折,大家好几次都想放弃,认为这么 拼命也没什么用,努力不努力都是一样的,只要能有个小成果,意思 意思就够了。但看见我们的指导老师为我们的研究性学习都那么尽心 尽力,再想想我们自己也不甘心,后来大家就达成共识,要么不做, 要做就要做到更好,最得更完美,谁说放弃谁就没骨气,谁就离开我 们组。后来我们咬咬牙也就都挺过去了,现在想想,我们那时还好都 没有选择放弃,我现在真是很开心大家那时能够团结一致共渡难关。 有这样的伙伴和我一起研究,我还有什么好遗憾的呢!真的很感谢组 员们,是你们让我学会了团结就是精神动力,让我学会了坚持到底就 是胜利的道理 。

通过研究性学习,我们研究并得出了结论,这些结论不仅对其 他的人有益,对我们自己也有很大的益处。比如说,我们研究的第一 个课题是, 《中学生的饮食与健康》 。这个课题是关乎我们中学生的。 说实话,在没研究这个课题之前,我一点也不注意自己的饮食,想吃 什么就吃什么,完全是由心情来决定,但现在,我已经改掉了那个坏 习惯,在吃的方面,我会多留心,吃些有益的食物,我们现在正处在 生长时期,饮食对我们来说是非常重要的。 不知不觉中,研究性学习已经陪伴了我两年了,这段时间的学习 真是令我受益匪浅。这次活动使我们的社会实践能力得到了提高,染 个我们懂得了很多的道理,为我们今后进入社会打下了一个坚实的基 础。所以,也要感谢学校给予我们大家的这次机会,感谢付出辛勤劳 动的小组其他成员。 牙克石市第三中学 王继秋


相关文章:
课题研究阶段性总结
课题研究阶段性总结 2014.1.6李雪梅一、课题基本情况 在2013年9月我们生物组成员参加了课题“初中生物研究性学习方法的实践与探索”。 为了真正 探索出一套中学...
研究性学习小课题阶段性总结
研究性学习小课题阶段性总结 2010——2011 学年度第二学期 牙克石市第三中学-王继秋 开展研究性学习已经有两个学年了,在这两年的研究性学习中, 我和我的伙伴们...
小学数学课堂教学中的研究性学习课题阶段总结
小学数学课堂教学中的研究性学习课题阶段总结_小学作文_小学教育_教育专区。提高认识 实施课题 —小学数学课堂教学中的研究性学习课题阶段总结 随着新课程的实施,课堂...
研究性学习阶段性课题总结
研究性学习阶段性课题总结 好的总结好的总结隐藏>> 高中生考试成败归因研究阶段性课题总结指导教师: 蔡腊梅 课题组成员: 冯彩仪 龙镇希 冯晓谊 萧志杭 曹晓颖 ...
小学生自主学习能力的培养课题阶段性总结
小学生自主学习能力的培养课题阶段性总结_工作总结/汇报_总结/汇报_实用文档。《小学生自主学习能力的培养》小课题研究报告 实验小学 《小学生自主学习能力的培养》 ...
研究性学习阶段小结
研究性学习阶段小结_其它_高等教育_教育专区。研究性学习阶段小结一、 研究性学习...日前 ,各班小课题研究结题报告均已完成 ,并择优汇编 成册,在展示中共享劳动...
研究性学习总结2013-2014年度
研究性学习小组的共同努力,本年度教学工作已顺利完成, 现将一学年来的工作总结...充分 调动指导老师和学生完成课题阶段任务的积极性; (3)加强教师业务培 训,...
课题研究阶段性总结(1)
小课题研究总结1 4页 免费 课题研究阶段性总结(3) 2页 2财富值 课题研究阶段...2、强调学生学习方式 学习方式多样化,倡导自主学习、合作学习、探究性学习、研 ...
课题实验阶段总结报告
课题实验阶段总结报告 一、概念的界定 “小课题研究”活动是教师对学生进行基础...这种学习策略是对学生过去被动的、 呆板单一的接受性学习弊端的极大冲击,其根本...
研究性学习工作总结
l. 成立课题研究小组,明确研究思研究性学习工作总结一、实践回顾 通过开展“研究...学生 在每个研究阶段都还没有作出自我相应的评价,致使部分成果没有及时得到总 ...
更多相关标签: