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牧马之歌教学设计


《牧马之歌》教学设计 牧马之歌》
德兴市龙头山中学:江建青

一、教学目标 1、通过学习歌曲能够增进学生对新疆地区民族音乐的了解,热爱我 们的民族文化和艺术。 2、能够用自然圆润的声音、清晰的咬字、吐字,明朗活泼的情绪演 唱歌曲。 3、聆听、感受、艺术实践,能够了解哈萨克及新疆地区音乐风格。 二、教学重难点 1、感受歌曲的音乐表现形式,培养学生的节奏感和创造力; 2、引导学生积极参与学习歌曲的音乐活动中,学会表现歌曲。 三、教具准备:电子琴、手鼓、铃鼓、多媒体课件 四、教学过程: (一) 、导入新课 师:大家知道,我国有 56 个民族,幅员辽阔,拥有许多各具特色, 灿烂辉煌的民族文化。下面我们欣赏一首歌曲,说一说,它是哪个民 族的?(播放《青春舞曲》 ) 生:这是一首新疆维吾尔族民歌《青春舞曲》 ,它很欢快,是一首赞 美青春,要珍惜青春的美好时光。这首歌的旋律很好听,也很美。 师:我们对新疆有多少了解呢? 生:新疆被称为“瓜果之乡”和“歌舞之乡” 。特色有:葡萄、哈密 瓜、羊肉串,并展示一些舞蹈动作。 师:下面我们一起欣赏一组相关图片。 展示课题: 《牧马之歌》 。 (二) 、学习歌曲 1、聆听歌曲,感受情绪。 师:歌曲主要表现了怎样的情绪? 生:讨论,回答。 (欢快地、活泼地……) 2、介绍哈萨克族风土人情。 哈萨克族是中国少数民族之一, 主要分布在新疆伊梨哈萨克自治州巴 里坤和土垒两个哈萨克自治县。 据民间传说 “哈萨克” 意为战士或 “白

色天鹅” 。哈萨克族信仰伊斯兰教,有自己的语言和文字,现在使用 以阿拉伯字母为基础的哈萨克文。 3、复听歌曲。 师:歌词表现了怎样的情景? 生:讨论回答。 师总结:.歌词按从早到晚的顺序描写了哈萨克牧马人的生活,表现 了哈萨克少年热爱马群、热爱家乡、热爱生活的自豪心情。 4、跟琴学唱歌曲。 同学们都能体会到歌曲所表现的内容,现在让我们想象成哈萨克少 年,带着愉悦的心情学唱歌曲。 5、知识拓展 运用不同的伴奏音型,节奏乐器的组合等表现歌曲,培养学生的节奏 感和创造力。 曲谱:2/4 手鼓: 2/4 铃鼓: 2/4 5 5 5 5 | 6 X X 2 | 5 6 4 | X.X X X | X X |5 — | | XXX X | |X X |

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五、总结 今天这节课,我们通过少数民族音乐的学习,对我国美丽的西部有 了一些了解,那里不但有美丽的风土人情,还有丰富的物产等待我们 去开拓。所以,我们要更加热爱我们的民族文化和艺术。


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