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第三课葡萄沟的传说课文(下)


????????? ??????? ?????? ?课时教学设计??
??2012 年 9 月 1 日??
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??备课时间??

??阿不力孜。麦斯迪克??

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??备课人??

??一( 个 )世界?? ??一( 件 )事情?? ??一( 道 )风景??

??一( 扇 )大门?? ??一( 个 )人?? ??一( 幅 )画??

?)?第三课:葡萄沟的传说 (课文后半部分??
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??多媒体课程??

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??课题??

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??试验课程??

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??电教课程??

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??教学方式??

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??难点??

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??重点??

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??教学目标与学习目标??

??1.学习课文,深入理解其大??

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?;?意?? ??2.掌握课文所表达的意思及?? ?。?文中出现的新句型?? ?:?1.自主阅读,理解课文意思??

??知识目?? ??标??

??能力目?? ??标??

??前提测评及导入新课方案??

?。?一. 写出恰当的量词填空??

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2.同桌互助,带着问题理解并 掌握课文内容:

情感、 态度和 价值观

一. 教学方法 讲解法 问答法 启发法 谈话法

二. 学习方式 自主学习 三.教学过程: 1. 复习前课及导入 1)背诵课文 2)课文填空 3)句型造句 2. 仔细阅读课文,掌握其读音,排除阅读障碍。 1) 自主阅读,同桌互助 2) 找出新字词(可问老师,也可问同桌,查词 典解决疑难) 3. 讲解课文,掌握其基本意思 1) 对新字词加以讲解 2) 逐句提问, 逐句讲练 分析段落大意 四.教学内容: 第六自然段: 仙女作为回报给亚森一棵树苗。 提问:1.仙女给亚森什么? 2.仙女对亚森说了什么? 第七自然段: 亚森把树苗种在院子里。 4)巩固并小结 3) 合作学习 讨论学习 探究学习

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教学过程及内容

教学过程设计(教学的内容,教学方法及重,难点的处理方法师生活动,总结基础知识)

第八自然段: 亚森把珍珠分给了乡亲们。 巩固: 提问:1.亚森推开门看到了什么? 2.乡亲们看了以后怎么样了? 3.这时发生了什么事? 4.仙女是谁? 5.亚森对仙女说了什么? 6.仙女最后怎么做的? 第九自然段: 葡萄变成亮晶晶的葡萄。 提问:1.葡萄变成了什么? 2.葡萄落在地上长出了什么? 第十自然段: 从此,葡萄沟下出现了一条美丽的葡萄沟。

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句型讲练:
1. 一转眼…: 1) 一年时间一转眼就结束了。 2) 一转眼,我就是中学生了。

教学过程设计(教学的内容,教学方法及重,难点的处理方法师生活动,总结基础知识)

2) 妈妈每天一大早起床是为了给我们准备早餐。 3) 我们去学校是为了掌握知识。

根据课文第三自然段的内容更选择正确答案:
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1.新疆东部有一座(C) 。 A:城市 C.百花岭 B.桥 D.大山

2.花帽上有什么记号(C)? A.珍珠 B.一幅画 C.一只蝴蝶 D.一支花

1.背诵课文;

2.预习练习部分。

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作业

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不合格

合格



优 备课评价
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教研组长意见:

2012 年 月 日

课后反思

能力测评题

教学过程设计

1) 我这样做是为了让你过上好生活。

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2……是为了……..:


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