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三年级信息技术下册教案


三年级信息技术下册教案
(2017-2018 学年度第二学期)

授课教师:颉智林

大庄小学 2018 年 2 月 28 日

三年级信息技术下册教案
课 题 :期初复习 年级: 三

课 型 :新 授 本课题教时数: 1 教 要 学 求 明确上课要求。 复习键盘指法。

1、 2、

3、

复习全拼输入法。

4、用“画图”工具完成一幅能反应新年的画。 教 内 学 容

1、有关上信息技术课的注意事项。 2、复习键盘指法。 3、在写字板中对自己的好朋友说一句祝福的话。 4、用“画图”工具完成一幅能反应新年的画。 教 重 难 学 点 点

难点:合理选材、布局。 重点:键盘指法, “画图”工具的合理运用。 教 教学内容 一、导入 二、上信息技术课的要求 三、复习 师:小朋友们,新学期快乐! 我们又迎来了新的一年,新的学期,今天是新学期的第一节 课,老师要看看小朋友们对上信息技术课的要求有没有忘记, (引导小朋友们坐姿要端正)谁愿意来说说看? 学 过 程 设 计

1、上下课要排队; 2、进机房要穿脚套; 3、老师上课演示或讲解时,要专心听、看,手不能乱按键 盘或鼠标; 4、课上碰到问题要举手,机器有问题不能擅自重启,要举 手报告老师; 5、不能做与上课无关的事,如偷玩游戏等。 师:谁来给我们说说我们上个学期主要学了哪些知识? 师归纳: 键盘指法、鼠标的用法、金山画王、 “画图”等。 基准键:A、S、D、F、J、K、L、 ; 。 鼠标的操作有:单击、双击、拖动、移动。 坐端正,举手答题。 认真听,明确要求。 教 教学内容 四、课堂练习 启动写字板的方法是: 单击“开始”——程序——附件——写 字板。 启动“金山打字通”的方法有: 双击桌面上的“金山打字通”的图 标等多种方法。 启动“画图”的方法是: 单击“开始”——程序——附件——画图。 1、在“金山打字通”中进行打字练习,注意指法 学 过 程 设 计

2、启动“写字板” ,在写字板中对自己的好朋友或是同桌说一 句祝福的话。 3、画图 师:快乐的新年刚过,小朋友们在新年里一定看到不少有趣 的事物。下面老师请大家用计算机中的“画笔”把你看到的有 趣的、美好的事物画下来。 师:谁愿意先来给我们说说看? 师:好,下面就请大家环绕“新年”这个主题画一幅画。 举手答。 指名说一说,做一做。 生打字练习。 生进行中文打字。 指名答:鞭炮、灯笼、春联等。 生操作练习。 板 设 书 计

键盘指法、鼠标的用法、金山画王、 “画图” 基准键:A、S、D、F、J、K、L、 ; 。 鼠标的操作有:单击、双击、拖动、移动。 启动金山打字通的方法有:双击“金山打字通”的图标等多种 方法。 启动“画图”的方法是: 单击“开始”——程序——附件——画图。

教后记 三年级的小朋友对计算机的兴趣非常浓厚,他们对什幺都 感兴趣,正是由于这个,他们非常好动,所以每学期的常规 教育非常必要。此外,小朋友们对所学内容学得快,忘得也 快,所以必要的复习也不可缺少的。 以新年为主题,使每个小朋友都有事可想,有物可画,这样 使复习显得不枯燥、乏味,同学们都兴趣十足。

课 题 修改图形 年级 :三 课 型 :新 授 本课题教时数: 1 教 要 学 求

1、学习“橡皮/彩色橡皮擦” 、 “选定” 、 “放大镜”等工具的使用。 2、能够对图形进行合理的修改。 3、在画太阳、月亮和星星的过程中,学习选择合适的方法 修改图形。 4、通过画太阳、月亮和星星,让学生了解修改图形的多种 方法,培养学生的创新能力。 教 学





1、学习画光芒四射的太阳,掌握“橡皮 /彩色橡皮”的用法。 2、学习画弯弯的月亮,掌握“选定”工具的用法。 3、学习画闪烁的星星,用好放大镜。 教 重 难 学 点 点

难点:橡皮的合理使用,灵活地采用修改图形的方法。 重点:选定、裁剪、放大镜等工具的使用方法。 教 教学内容 一、情境导入 二、自主探究,学习新知 出示光芒四射的太阳 师:这是什么呀? 师:恩,这个太阳跟我们初学画图时画的太阳有什么差别 呢? 师:你们会画这种光芒四射的太阳吗? 1、画光芒四射的太阳 师:那就请大家尝试着来画画看,碰到困难可以打开课本看 看。 师巡回指导。 学 过 程 设 计

根据学生情况适当讲评。 (几乎每个学生都能用橡皮擦来画光芒四射的太阳) 师设置陷井: 设置一个与背景不一样的背景色, 让生来操作。 师示范指导说明:我们在画太阳的光芒的时候要注意均匀, 长短的基本一致。 2、画弯弯的月亮 师:有了太阳,我们再给它找个好朋友,画个弯弯的月亮。 生齐:太阳。 生:太阳的光芒。 生:会。 生尝试画。 指名上机操作,引导学生发现橡皮、彩色橡皮的奥秘。 教 教学内容 三、课堂小结 师:下面还是请小朋友自己试着画。 先请画得比较慢的小朋友上教师机操作。 有学生采用曲线来画。 再请用其它方法的小朋友上教师机画。 学习“选定”工具修改图形的方法:画两个交叉的圆,选定要 擦除的部分,单击“编辑”菜单中的“清除选定内容”命令。 师:我们刚才在画布上画了好多东西,现在老师只想留下一 学 过 程 设 计

个太阳和一个月亮,其它的东西都不要了,你们有什么好办 法吗? 得出结论: “选定”工具只能选定矩形区域, 如果选定不规则的 区域,可以使用“裁剪”工具。 师示范操作说明。生清除自己画纸上不需要的部分。 3、画闪烁的星星 师:有了太阳、月亮,那就再来几个星星吧。小朋友们有没 有信心画好呀? 师提醒,星星比较小,大家可以借助放大镜来画。 师根据学生操作情况适当指导。 师总结:我们在修改图形时,要根据实际情况选择适当的方 法,比如有时是用橡皮擦,有时是用裁剪工具,有时要结合 放大镜。 生尝试操作。 指名上教师机操作。 引导学生想出用“裁剪”工具选定不需要的部分,再“清除选定 内容” 。 生操作练习。 生尝试画星星。 生完成实践园的两个图形。 板 设 书 计

修改图形 方法一:通过橡皮/彩色橡皮

方法二:选择恰当的方法,运用“选定”工具 方法三:通过放大镜结合相关工具 教后记 修改图形对孩子们而言是比较好上手的,特别是画“光芒四 射的太阳” ,所以老师无需过多的讲解,我在上课时主要注重 引导,引导孩子们养成良好的画图习惯,以及审美能力的培 养,画弯弯的月亮的方法也是多种多样的,我不急于把书上 的方法告诉孩子们,而是让孩子们试着用自己的方法画出弯 弯的月亮,然后再交流各种方法。 年级 :三 课 型 :新 授 本课题教时数: 1 要 求 教 学

1、学习“多边形”工具的使用方法。 2、能够运用“多边形”工具画各种多边形。 3、在画多边形的过程中领会操作方法,提高学生的计算机 操作能力。 4、 让学生在学习生活中体验美、创造美, 体验成功的喜悦, 学会欣赏自己和别人的创作成果,培养学生对信息技术的兴

趣,提高学生的信息素养。 教 内 学 容

1、了解各种多边形。 2、学习使用“多边形”工具画小松树。 。 3、学习使用“多边形”工具画花。 教 重 难 学 点 点

难点、重点: “多边形”工具的使用方法。 教 教学内容 一、情境导入 二、自主探究,学习新知 师:春天来了,正是植树种花的好季节,今天就让我们一 起来学习在电脑中来植树种花吧,小朋友们喜不喜欢呀? 师:那下面先来让我们做一些准备工作,出示一些图形,比 如有三角形、矩形、椭圆,还有一些不规则的多边形。 (出 示松树、花盆、花) 师:在“画图”程序中专门给我们准备了一个“多边形”工具,今 天就让我们用“多边形”工具来植树种花。 学 过 程 设 计

生齐:喜欢。 生欣赏,了解什么是多边形。 生打开植树文件,根据提示,完成小松树。先完成的小朋友 自己还可以创意画其它样子的树。 教 教学内容 三、课堂小结 师:树种好了,让我们再来种一盆花吧。 出示一盆花。 师:花盆是什么图形呀?花又是有哪些图形组成的呢? 师:在画这盆花的时候小朋友要注意先后顺序,下面大家赶 快行动吧。 师: 植好树, 种好花, 就让我们再来画个水壶, 帮我们的树、 花浇浇水。 出示水壶。 师:今天这节课,我们学习多边形工具的用法,在春暖花开 的日子一起植树种花,希望我们小朋友们在现实生活也能做 一个爱护花草树木的好孩子,保护我们的环境。让我们再来 回忆多边形工具的用法。师边示范边讲解。 指名答。 生自主学习画花。 (可以参考课本,师引导注意画得先后顺序) 生画水壶。 学 过 程 设 计

板 设

书 计

多边形工具的用法:三边形:第一条边是拖动,第二、第 三条边通过双击得到 四边形:第一条边是拖动,第二条边是单击,第三第四 条边通过双击得到 五边形: 第一条边是拖动, 第二条边是单击, 第三边事单击, 第四、第五条边通过双击得到…… 教后记 课 题 画多边形(2) 年级 三 课 型 新 授 本课题教时数: 1 教 要 学 求

1、熟练地掌握学习“多边形”工具的使用方法。 2、能够运用“多边形”工具画各种多边形。 3、在画多边形的过程中领会操作方法,提高学生的计算机 操作能力。 4、 让学生在学习生活中体验美、创造美, 体验成功的喜悦, 学会欣赏自己和别人的创作成果,培养学生对信息技术的兴

趣,提高学生的信息素养。 教 学 内 容

完成实践园中的图形。 教 重 难 学 点 点

难点:画图时注意观察图形的先后顺序。 重点:合理地选择工具及相应的模式。 教 教学内容 一、复习导入 师:上一节课我们学习了有趣的多边形工具的用法,通过 多边形工具轻松地在电脑中完成了植树、种花。谁愿意来给 我们大家介绍一下多边形工具的用法? 师再次强调多边形工具的用法。 师:通过多边形工具可以画出很多有趣的图形,你们瞧: 学 过 程 设 计

指名上教师机操作,并且口头说明操作方法。 生观察欣赏。 教 教学内容 三、课堂小结 学 过 程 设 计

师巡回指导。根据学生的绘制情况适当地引导、点评。 比如小博士:可以先让小朋友说说他们是怎么画的,或是打 算怎么画,然后师引导观察上下关系,层次上关系,引导学 生可以先画身体,再画脸,最后画帽子。 师:今天我们利用多边形工具画了很多有趣的图形,在画图 的时候方法很重要,比如通过各种不同的模式就可以提高画 图的效率。总之,我们要灵活地用好各种工具,同时还要做 个有心人 生完成各个图形。 生选择最后画法进行画图。 板 设 书 计

教后记 本课以学生自主练习为主,给学生足够的时间进行操作练 习,同时教师也要作好指导,特别是方法上,引导学生多思 考、多尝试,多比较,从而总结经验,提高效率,进一步感 受电脑绘画的优势,并把其表现出来。 课 题 复制与粘贴 年级 三 课 型 新 授 本课题教时数: 1 教 学





1、学会使用选定工具移动图形。 2、学会使用“复制” 、 “粘贴”命令复制图形。 3、掌握图形剪贴、复制的技巧。 4、通过学习复制、粘贴图形,培养学生的自主学习能力和 发现问题、解决问题的能力。 5、培养学生的独立思考能力和动手能力;培养学生的创新 意识,激发学生学习信息技术的兴趣,促进其个性发展,培 养学生发现美、创造美的能力。 教 内 学 容

1、学习移动图形的方法。 2、学习复制图形的方法。 3、能熟练地按需复制图形,并能有所创意。 教 重 难 学 点 点

难点:如何复制不同的图形。 重点:掌握移动和复制的图形的方法。 教 教学内容 一、情境导入 学 过 程 设 计

二、自主探究,学习新知 师:今天老师要送大家一首歌,希望大家能喜欢,播放《喜 洋洋与灰太狼》 动画片的歌曲。 师: 大家听过这首歌吗?师: 哈哈,我们的小朋友们都听过这首歌, 《喜洋洋与灰太狼》 是一部非常有趣的动画片,老师也看过一些。我还跟洋洋们 交上了朋友呢?你们想不想跟他们交朋友呀?师:你们这么 可爱,洋洋们早就想跟你们交朋友了,不过呀,他们想先考 考你们认不认识他们?你们瞧,他们来了。出示图片。师生 一起认一认。 1、选定与移动师:看来,大家对喜洋洋他们 已经很熟悉了,喜洋洋他们非常满意。现在呀,他们想请你 们帮个忙,你们愿意吗?师:那就请小朋友们仔细听好了。 (课件出示:今天羊羊们要去看电影,他 生欣赏。 生:想。 生:愿意。 教 教学内容 三、巩固提高,拓展应用 四、课堂小结 们第一次去看还不知道自己坐在哪,请小朋友们帮他们对 号入座好吗?打开桌面上的“对号入座”文件,根据羊羊的名 字来帮助它们找到自己的位置,并且要放在对应的区域中。 ) 师:下面我们一起来打开“对号入座”文件,看看怎么来完成 这个任务。 …… 师:非常感谢大家,洋洋们看电影看得可 学 过 程 设 计

开心了。在对号入座这个任务中,我们主要运用了选定和移 动图形的方法。 (板书:选定、移动) 2、复制与粘贴出示 海宝。师:瞧,慢羊羊村长买了一个海宝,喜羊羊它们都想 要,这可怎么办,小朋友能帮村长想个办法吗?现在只有一 个海宝,怎样变出很多海宝?给每个羊都发一个海宝?根据 学生的具体情况来进行教学。 (一学生上教师机操作(先单 击“选定”工具,并且选择“应用透明背景”方式,选定海宝,然 后再先后单击“编辑”菜单中的“复制”和“粘贴”命令,最后将大 树移动到目标位置) )板书:一选定,二复制,三粘贴,四 移动老师这里还有两个问题要和大家一起来讨论一下: ① 在进行“复制”与“粘贴”时要注意什么?(让学生学会总结。 ) ②复制一次可粘贴几次?师:小朋友们实在是太厉害了,羊 羊们交到你们这样的朋友真是三生有幸呀,他们更加喜欢你 们、信任你们了。这不,世博会马上就要开始了,它们想把 环境布置的漂亮一些,你们愿意再帮他们解决吗?出示任务 三:方案一:打开桌面上“复制与粘贴”文件夹中的“迎世博” 文件, 用素材中的花组成“2010”字样的花环, 颜色自己搭配。 方案二: 打开桌面上“复制与粘贴”文件夹中的“布置环境”文件, 用素材中的花、小鸟、蝴蝶、树等布置环境。方案三:同学 们可以把本课所有用到的素材结合起来,甚至可以用其它的 素材,充分发挥自己的才能把环境布置得更加美丽。 (大家 先在方案一、二中任选一个,完成以后根据时间再选择其它

方案或自己自主创新设计。 千万要记得保存哦! ) (学生操作, 教师巡视指导) 展示学生的作品,点评。 师: 今天这节课我们学习了——复制与粘贴, 学会了变“魔术” , 能把一个图形变成很多个一摸一样的图形。谁来说说看这个 魔术的秘诀是什么? (一选定,二复制,三粘贴,四拖动) 师:我们还学会了移动图形,方法很简单,我们的口诀是:选 定——拖动。 生引导学生自学课本尝试完成任务一。 生:复制。 (根据学生的情况适当引导) 生自学课本完成任务二。 指名交流。 生:愿意。 生根据所学的知识进行环境布置。 生欣赏。说想法。 指名答。

板 设

书 计 复制与粘贴

移动图形:选定——拖动 透明模式

复制图形:一选定、二复制、三粘贴、四拖动

教后记


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