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快乐汉语第八课教案


第八课
一、课型:第八课

换钱

二、教学材料: 《体验汉语》旅游篇 第八课 三、教学对象:学过《快乐汉语》第一册的中学生 四、教学内容:第八课 换钱 五、教学目标:
1、学会在银行换钱的基本用语。 “请问,在这儿可以换人民币吗?” 、 “一 美元可以换多少人民币?” 2、掌握生词“人民币、或者、可能、比价、换钱”等。

3、学会人民币的表达方法“块、毛、分” 。

六、教学重点与难点:
学会在银行换钱的基本用语。 学会人民币的表达方法“块、毛、分” 。

七、教学时间: 三课时 八、教辅材料/教具:课件、生字卡 九、教学环节: (一)复习
1. 问候,引导学生回忆上节课所学内容---购物。 2.在有拼音展示时, 抽点学生分角色朗读第七课重要的对话。 然后全班朗读。 3.去掉拼音,抽点学生分角色朗读第七课重要的对话。然后全班朗读。

(二)教练新内容 1.引入
1.由刚刚复习的购物内容,创设问题情境,启发学生思考:在中国购物时需要什 么呢?---需要人民币。需要换钱。 由此引入新课学习。 2. 板书“换钱” ,展示不同的货币名称。然后鼓励学生根据拼音拼读“人民币、

美元”等货币名称,老师进行校音。然后老师领读,学生跟读。

dìbākè huànqián 2.1 学习生词“人民币、中国银行、知道、每天”等。 第八课 换 钱 学生拼读,老师校音。老师领读,学生跟读。最后学生齐读并组词造句。
2.2 辨析连词“或者”和“还是” 。先是展示英文解释,然后通过句子填空来练 习,从而加深对这两者的区别的理解和掌握。 2.3 抽点学生用“知道、问”等词语组成短语。然后学生两两用“知道、问”

2.讲解: (精讲)

等词语组成短语,进行操练。 2.4 学习课文中重要的句子 请问,在这儿可以换人民币吗? 对不起,我们宾馆不能换。 一美元可以换多少人民币? 不知道,每天的比价可能不一样。 先是在有拼音展示的情况下请学生拼读句子,老师校音。然后由老师领读, 学生跟读。然后学生两两分角色熟读。最后去掉拼音,由学生齐读。 2.5 操练课文句子 学生分角色朗读课文。 然后再生生互问互答。

3.总结
3.1 启发学生如何在中国换钱。请两位学生上台表演。 3.2 学生向周围的同学角色扮演换钱场景。

(二)作业(包括笔头作业和口头作业)
完成课后相应的练习

十、板书设计

十一、教学反思


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