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专注有序品格教学设计(杨璐)


《专注有序品格教育》教学设计
教学内容:专注有序品格教育 教学目的:通过讲故事,小游戏的练习,培养孩子专注有序的行为习 惯。 教学形式:主题班队会 教学准备:故事录音 小游戏 一.故事导入 1、谈话导入:同学们今天我们班会课的主题是品格教育中的专注与 有序。弈秋,是全国数一数二的围棋高手。弈秋教两个人下棋,其一 个人非常专心,专注地教导;而另一个人虽然也在听弈秋的教导,但 是心里却一直想着天上有天鹅即将飞来,想要拉弓把它射下来。虽然 两人在一起学习,但后一个人却没有前一个人学得好。难道是因为后 一个人的智力不如前一个人吗?当然不是这样的。 2、专注是什么意思? 解释:全神贯注地去做某件事,并投入其中。 总结:同学们我们做什么事情都要一心一意,专心致志。这样才能学 到知识和本领。 3、 同学们专注品格在生活中又可以体现在哪些方面呢? 4、 图片欣赏 二游戏 两个小游戏看我的手势回答我的问题。抢板凳。大家说说刚刚的这个 游戏需要怎样才能完成呢? 小品

三.小品欣赏 欣赏小品《专注地小鹿》看看它遇到了什么问题?大家要专注的倾听 哦。 四.有序 1 有序:的意思做事情有条理,有次序,整齐不乱。 2 生活中有哪些方面体现有序的品格? 3 图片欣赏 4 小品欣赏《凌乱的房间》 5 游戏:多米若骨牌 6 总结


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