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人民当家做主的法治国家教案


武威第二十三中学课堂教学设计
时间:2014 课题 年 11 月 治国家 日 总第 授 年 课 级 课时 备课组:政、史、地、生 授课人 人民当家作主的法 九 周次

1.知道人民代表大会制度是我国的根本政治制度, 全 国人民代表大会和地方各级人民代表大会是人民行 知识与能力 使当家作主的权力机关; 依法治国是党领导人民治理 国家的基本方略。 2.

识记全国人民代表大会的职权和依法治国的要求 教学目标 过程与方法 情感态度价值 观 教学重点 教学难点 教学方法 教学准备 教 学 及意义。 通过学习知道人民行使管理国家的权力过程。 认识全国人民代表大会的重要地位和作用, 自觉拥护 人民代表大会制度; 认识法律在维护社会秩序中的重 要作用,自觉维护法律的权威。

依法治国的含义,意义 人民代表大会制度与人民代表大会的关系。 讲授法,活动探究法,讨论法。 课件、教案 过 程 设 计 备注 课 型 新课

【复习回顾】 1.我国民族精神的基本内容是什么? 2、中华民族从来没有在艰难困 苦面前退缩过的主要原因是什么? 【新课探究】 一、出示教学目标 1.知道人民代表大会制度是我国的根本政治制度, 全国人民代表大会 和地方各级人民代表大会是人民行使当家作主的权力机关;全国人民 代表大会在国家机关中地位最高, 权力最大,依法治国是党领导人民治 理国家的基本方略。 2.识记全国人民代表大会的职权和依法治国的要求及意义。 二、学生自学 学生自学指导(一) 阅读教材 76 页到 77 页,3 分钟后完成下列问题: 1.在我国,国家的一切权力属于_________

2.人民行使当家作主权力的机关 (即:我国权力机关)是_________ 3.我国最高国家权力机关是_________ 4.我国根本的政治制度是_________ 5 . 全 国 人 民 代 表 大 会与 其 他 国 家 机 关 相比 地 位 _________ 权 力 _________。 6.全国人民代表大会的职权有:_________ _________ ;_________; _________。 自学指导(二) :阅读教材 78 到 79 页, 3 分钟后完成下面的问题

1、依法治国的含义、地位?2、我国为什么要依法治国? 3、依法治国的基本要求是什么? 4、政府依法行政的重要性? 5、怎样做到依法治国?(依法治国的要求)? 三、教师强调 1、人民代表大会制度,是我国的根本政治制度。 2、要做到依法治国就要做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必 究。 【跟踪练习】 1.我们国家的根本的政治制度是( 家的一切权力属于( ( 【当堂达标】 1、 “人民代表人民选,选好代表为人民。 ”这句话体现了 ( ) A 中华人民共和国的一切权力属于人民 B 我国公民依法享有选举权和 被选举权 C 人民代表忠实地代表人民的意愿和利益 D 人民代表的选举 有物质保障和法律保障 2、2003 年 3 月 5 日—15 日,十届全国人大一次会议在北京召开。会 议期间,来自全国各地的近三千名代表,认真审议并通过了《政府工 作报告》 等各 项报告 和法律 文件。 这表明 我国 的根本 政治制 度是 ( ) A 代表联系群众制度 B 人民代表大会制度 C 社会主义制度 D 人民民主专政制度 3、2003 年 3 月 5 日,在十届人大一次会议上,朱镕基总理代表国务院 向大会作《政府工作报告》 。15 日,会议一致通过了这一报告和其他重 5. 依法治国的基本要求是( ) 。2、在我囯,囯 ) ) 。3、在我国最高的权力机关是 )

) 。4、人民行使当家作主权力的机关是(

要报告、决议等。这表明





A 党中央是我国最高权力机关 B 国务院是我国最高权力机关 C 全国人民代表大会是我国最高权力机关 D 人民代表大会制度是我国 根本的社会制度 4、全国人大和地方各级人大监督法草案 2002 年 8 月 2 日首次提请九 届全国人大常委会第 29 次会议审议。制定监督法,是总结监督实践中 的成功经验,进一步完善民主监督制度的重大举措。这一举措 ( ) ① 说明了全国人民代表大会是国家的最高权力机关 ② 说明了人民是依法治国的主体,离开人民的参与、支持和监督,要 实现依法治国是不可能的 ③ 有助于促进全社会形成人人学法、懂法、守法、护法的风尚 ④ 表明了我国已经全面走上了法治轨道 A ①②③ 【课堂小结】 通过本节课的学习,我们知道人民代表大会制度,是我国的 根本政治制度,要做到依法治国就要做到有法可依、有法必依、执法 必严、违法必究。 【布置作业】见配套练习册 【课后反思】 B ②③④ C ①③④ D ①②④

主备人: 王海年

备课组成员:王海年

杨淑花


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