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【1】第一课《你了解自己的情绪吗》


初二《思想品德》上册导学案【1】
班级: 姓名: 备课教师:王爱玲 审核人:武传森

《L1、1、1 你了解自己的情绪吗》导学案
【学习目标】 一、情感、态度、价值观:热爱生活、自信开朗,以积极的态度对待学习和生活。 二、能力:能够理解并说明自己的情绪产生和变化的原因,把握情绪的多样性。辨别分析不 同情绪可能带来的不同后果,克服考试焦虑。

三、知识:知道人的基本情绪种类,并了解不同情绪的外在表现。懂得情绪的产生和变化的 原因,了解积极情绪与消极情绪带来的不同后果。 【教学重点】 “调节和控制好自己的情绪” 。 【教学难点】 “情绪产生和变化的原因” 。 环节一: 【学习准备】请你判断: (正确的打“√” ,错误的打“×” ) 1.人的情绪只有喜、怒、哀、惧四大类。 ( ) 2.每个人在生活中都会有丰富多彩的情绪感受。 ( ) 环节二: 【阅读思考】结合教材 P3-4 页漫画分析: 1 漫画中的四位同学分别表现了什么样的情绪?你有过类似的情绪吗?试举一例。 2.尝试归纳:每个人都有 的情绪。最常见的情绪有 四大类。较复杂 的情绪有 等。 环节三: 自主学习(一)阅读教材 P3-4 内容,共同探究下列问题: 1、人的最常见的情绪有哪些? 环节四: 自主学习(二)阅读教材 P5-6 内容,然后共同讨论下列问题: 2、情绪产生和变化的原因是什么? 3、情绪不同,结果是怎样的? 环节五: 拓展训练: 结合这节课所学的知识,谈谈自己的收获。 【教师点拨】 (要求:组内合作交流统一认识) 1.填充下表: (以组为单位,列举能够代表喜、怒、哀、惧四种情绪的词语,看哪一组写出 的这类词语最多,最好。 ) 喜 怒 哀 惧

2.尝试归纳:人的情绪是 现也不是 的。

的,也是

的。即使是同一种情绪,它的具体表

【达标检测】
一、单项选择题: (下列各题选项中只有一个最符合题意) 1.人的情绪是多种多样的,其中最常见的情绪有四种,即( ) A.喜怒哀乐 B.喜怒哀惧 C.喜忧参半 D.乐极生悲 2. 有一位中学生这样描述自己: “情绪高涨起来像火山爆发一样; 情绪低落时像泄气的皮球; 上午还兴高采烈,下午却闷闷不乐。 ”这告诉我们( ) A.人的情绪是丰富多彩、复杂多变的 B.中学生的情绪是成年人不具备的 C.失败时才会产生复杂的情绪 D.每个人的情绪都与众不同 3.不同情绪会对人的身体健康产生不同的影响,下列哪句话表明了此层含义( ) ①人有悲欢离合,月有阴晴圆缺 ②一个小丑进城,胜过一打医生 ③千里之行,始于足下 ④盛怒伤肝,过喜伤心 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 4 我们都有这样一个感觉,在脏乱差的环境中学习,会导致我们产生烦闷不安的情绪;在环 境优雅、清洁干净的环境中学习,让人感到愉悦舒心。这说明( ) ①每个人都始终处于一定的情绪状态中 ②人的情绪有积极、消极之分 ③人的需要是否得到满足是情绪变化的唯一原因 ④不同环境下会产生不同的情绪 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 二、判断题: (判断内写明“正确”或“错误” ,并简要说明理由。 ) 1 人人都有喜怒哀惧,所以人们的情绪没有什么区别。 判断: ( )理由: 2 人的需要是否得到满足是情绪产生变化的唯一原因。 判断: ( )理由: 三、请你分析: 张静和林红是十分要好的朋友,也是学习上的竞争对手。在一次数学竞赛中,张静镇定 自若,心情平静,情绪稳定,考出了优异成绩。而林红则处于紧张、焦虑的状态中,遇到难 题,脑中一片空白,什么也想不起来了,结果成绩很差。 请回答: ⑴以上事例说明了什么? ⑵请指出其中哪些是积极情绪?哪些是消极情绪? ⑶不同情绪会给人带来什么不同的后果? 四、请你辨析: 假如我们在山林里看见一只狼, 通常会有恐惧的反应, 但我们在动物园看见关在笼子里 的狼,不仅不会出现恐惧的反应,反而会因不常见到狼感到比较愉快。虽然同样是狼,但在 不同的情况下,我们出现的情绪反应却是明显的不同,前者令人感到有危险而恐惧,后者则 让人感到安全而愉快。 请运用有关知识解释上述现象。 【预习/复习指导】 1、预习《调节和控制好自己的情绪》 2、复习本课内容,下节课前检查。


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